《海底两万里》的读书笔记
读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，是时候抽出时间写写读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《海底两万里》的读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《海底两万里》的读书笔记1
今天，我怀着无比兴奋的心情读了这部小说。这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的漂亮的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。
作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历这么多希罕乖僻的事，我是多么的羡慕，但能看到这本着作，我真荣幸。皮埃尔。阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的"独角鲸,在船上熟悉了尼德。兰，并成了好朋友。在一次次地追逐"独角鲸以后，在一次偶然的撞击后落人了海里。阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了。就在绝望的时候，俩人一起不知不觉地被误落在"独角鲸身上的尼德。兰救了。谜底终于揭开，原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇。不久，这家伙开始潜到水的深处去，尼德。兰在潜艇上乱踢，好象里面的人发现了什么，总之不再下潜。后来，艇上的人发现了他们，把他们带入了潜艇里，他们的奇幻旅行就这样开始了。
因为阿龙纳斯教授其中两本着作也在其中，所以他们受到了款待。他们在这次旅行中走遍了各个海域，经历了各种各样的事情。后来船长告诉教授，他的潜艇的动力是来源于电，海洋中的电，这一切多么不简单。他们第一次旅行是林中打猎，船员利用电流在海中打猎，在猎物过程中，看到了许多漂亮的生物，加上阳光的折射，色彩缤纷。他们猎到了在捕鱼的海鹅，后来又遇见了鲨鱼，真是刺激好玩又危险。跟着，在通过托雷斯海峡时，船被搁浅了，教授与他的仆人，还有尼德。兰一起在陆地上度过了几天。他们找了些水果。蔬菜以及猎物。后来遇上了土人，他们把嵌板翻开，把铁梯通电，土人们被电流压回去了，2:40,船长的预言实现了，潜艇离开的托雷斯海峡。他们来到了珊瑚王国，欣赏着漂亮的珊瑚，同时又含着悲哀埋藏了昨日因病逝世的同伴。他们漫无目的地在印度洋漫游着，后来船长主张去采珠场了解采珠人的生活，一个可怜的采珠人碰到了鲨鱼，船长英勇的救护使采珠人脱险，又参观了一颗正在成熟的珠贝，它大得惊人，足足有七尺。之后船长告诉他们，有一条隧道可以快捷的从红海通往地中海，他们经过一晚，就顺利地到达了地中海，真是奇迹。船长从地中海行驶到维哥湾，他们进行了一次夜间海底旅行，看到一座漂浮的城市，教授很迷惑，后来才知道这是大西洋洲。终于，他们三人要逃走了，碰到了挪威大旋涡，在小艇上失去知觉，第二天，安然无恙的在一艘小渔船上，最后作者记录了这么一本书。看了这本书，我最大的读后感是：
假设我是啊龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫天天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗?不，当我这个负担被仆人单独承受着，我是不可能象他那样因其顺变/积极自救；当我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗?不，虽然可以进行一些独特的"旅游,但失去自由我会疯的，一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢?
假设我是啊龙纳斯的仆人，当啊龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗?不，在啊龙纳斯掉进水里的那刻，我定然会全然不顾的.离去，把自己的主人抛诸一切；当啊龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我会不自私自利，丢下他自己逃生吗?不，我会丢下他自己逃生，任由他被海水吞没
假设我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗?不，我会马上潜到最深的海下，任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗?不，根本没可能，我会逃走回船上，另图计策。在这么多个假设中，我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
《海底两万里》的读书笔记2
海底，一个充满恐怖却又令人好奇的地方，一个充满幻想并且美丽的地方。多少人梦寐以求的地方，多少人为了去揭开她那神秘的面纱而丢掉了性命。现在，就让我们跟着鹦鹉螺号一起去探索那海底的世界，去发现她隐藏在深处的美丽。
《海底两万里》是儒勒凡尔纳的一篇巨作。它讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是发生在1866年的一件闹得满城风雨的“怪事”。当时不少航行船只都在海上发现了一个大“海怪”，并有船只遭到了他的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次追逐行动，结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到’海怪”的猛烈袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走，返回了陆地。
海底中有无穷无尽的奥秘，丰富多彩的动植物。凡尔纳想象的梦幻世界，和现在的海底状况截然不同，而凡尔纳在文中写到的，是想让人们读完他的文章后，也能想象出美丽的意境，从而唤醒人们保护海洋的意识。他更加要谴责那些污染海洋，随意捕杀动物的人们，是他们让海洋不再绚丽多彩，让海洋不再蒙上美丽的'面纱，而是成天受到现在社会化学物质的污染。作者从描写海洋的美丽，侧面呼吁人们保护海洋，珍稀海洋，不要让海洋成为幻想。从故事中的人物来看，他们那一个个坚定的眼神，一句句不放弃的话语。海洋，就是他们的家，就是他们的梦想，他们始终不肯放弃，一直在探索海底的奥秘，哪怕会失败，哪怕会献出生命，他们终究不逃避，终究会坚持不懈。
而《海底两万里》这本书最终是想要告诫人们：没有梦想，没有理想，是不行的。但梦想也不代表着空想，需要实际行动来实现。没有做不到，只有想不到，不怕失败，只怕没有承受失败的能力。只有梦想，加上行动，才会有进步，才会成功。
《海底两万里》的读书笔记3
假期里，我抽空看了科幻之父凡尔纳写的名著《海底两万里》，感慨万千。
凡尔纳一生写了六七十部科幻小说，成为世界上读者最多的科幻作家。《海底两万里》，写于1870年，是凡尔纳著名的科幻三部曲之二。第一部分是《格兰特船长的儿女》，第三部分是《神秘岛》。
拿到这本书的时候，我还在想：无非是科幻小说，随便翻翻。但翻过来的时候，却被它的内容深深吸引。
这部小说讲述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年，当时在海上发现了一只怪兽，它被确定为独角鲸。他接受了参加狩猎的邀请，不幸在狩猎过程中掉进了水里，在怪物的背上游泳。其实这个怪物不是独角鲸，而是结构奇妙的潜水船。潜水船是尼摩船长在海洋的一个荒岛上秘密建造的。它有坚固的外壳，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯去海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海和地中海，进入大西洋。他们在水中看到了许多稀有的海洋动植物和奇怪的景象，经历了搁浅、土著围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼攻击等许多危险。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，向世界宣布了他所知道的海底秘密。
这部作品体现了凡尔纳科幻小说的所有特征。紧张而混乱的故事的曲折，人物命运的瞬息万变，丰富而详尽的科学知识，细节生动的奇妙幻想，都在一个熔炉里。作者独具匠心，布局巧妙。在漫长的旅途中，他时而把读者推入危险的环境，时而把他们带入充满诗画的奇妙境界；壮丽的场面和一丝不苟的细节交替出现，读来令人神往。
我最佩服的是凡尔纳先生的想象力。1870年小说出版的'时候，人们还没有发明能在水下游泳的潜艇，连电灯都没有出现。但他成功地塑造了鹦鹉螺号潜艇。小说出版25年后，人们做出了真正的潜艇，和小说里描述的差不多。这是什么样的远见？所以凡尔纳作品中的幻想是以科学为基础的。他的许多作品中描绘的科学幻想今天已经实现了。
这些书包含了大量的科学、文化、地理和地质学知识。在引人入胜的故事中，也告诫人们在看到科技造福人类的同时，要注意防止被坏人利用、危害人类危机的行为；建议爱护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责乱杀概念。这些环保话题，到现在还很热，早在两百年前就有先知呼吁了。可以看出，对人类正义留下更深层次的思考，是在让读者感受到丰富多彩的冒险和从事生动的知识之后，激励我们从内心获得更多的书。
不是每一部科幻小说都像《海底两万里》那样可读性强。作为一部不是凭空捏造，而是深谋远虑和博学积累的小说，它不仅为不了解水下知识的读者详细地解说了旅途，也让后人看到了古人的智慧和文明。整部小说篇幅很大，不厌其烦地介绍洋流、鱼类、贝类、珊瑚、海洋底栖生物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识。从而成为名副其实的科学启蒙小说。
《海底两万里》的读书笔记4
如果我是啊龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫天天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗?不，当我这个负担被仆人独自承受着，我是不可能象他那样因其顺变积极自救;当我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗?不，虽然可以进行一些独特的”旅游’，但失去自由我会疯的，一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢?
如果我是啊龙纳斯的'仆人，当啊龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗?不，在啊龙纳斯掉进水里
的那刻，我定然会全然不顾的离去，把自己的主人抛诸一切;当啊龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我会不自私自利，丢下他自己逃生吗?不，我会丢下他自己逃生，任由他被海水吞没。如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗?不，我会立刻潜到最深的海下，任由他们淹死;当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗?
不，根本没可能，我会逃走回船上，另谋计策。在这么多个如果中，我非常佩服的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
《海底两万里》的读书笔记5
在这个学期，我阅读了名著《海底两万里》，它是科幻小说之父凡尔纳的代表作之一。我带着好奇与冲动的心情读完了全书，被其中的人物与情节深深吸引。
此书主要讲述“鹦鹉螺号”的故事。1866年，当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，到了怪物的脊背上。发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身巩固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。
文章的'人物性格鲜明，有血有肉，尼摩船长虽然痛恨人类，但是却心底善良，为了船员的死而掉泪，他爱钻研，创造出了伟大的鹦鹉螺号，他性格忧郁，却有知识渊博，可以将珍珠毫不吝啬的送给可怜的采珠人，看到自己的船员死去，却又掉泪。他对人类有根深蒂固得不信任感，心中充满无尽的痛苦，他镇定，勇敢，却善良真诚。阿龙纳斯是个学者，他对海洋对科学有着深厚的感情，是典型的知识高于一切的学者，为了知识，不惜牺牲自由。康赛尔是一个忠实可爱的仆人，擅长于生物的分类，对主人忠心耿耿，即使为主人牺牲生命也愿意。尼德?兰一个是性格急躁，追求自由的意大利人，他热爱陆地，热爱人民，急迫渴望自由，为逃出鹦鹉螺号有重大的作用。
读完这本书，我深深的感受到了凡尔纳丰富的想象力，他为我们营造出了一个及其惊险的气氛，《海底两万里》塑造出了一个个个性鲜明的角色，使我们仿佛身临其境，跟着作者与书中的主人公一起探寻海底的秘密。
《海底两万里》的读书笔记6
作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。
《海底两万里》是法国凡尔纳的一部经典名著，里面不但有很多引人入胜的精彩故事，而且还是一本让人受益终身的.文学经典，是一本影响很多人一生的世界十大名著。
《海底两万里》这本书给我留下了深刻的印象。故事主要讲的是一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事：一个纺锥型的庞然大物，它周身闪烁着奇异的光芒，个头比鲸鱼还要大得多，速度也快得多，在海上神秘出没，有不少船只遭受到了它的攻击。为了保障海上交通的安全，北美联合国发表声明，宣布成立剿灭怪物的远征队。
《海底两万里》的读书笔记7
《海底两万里》与《鲁宾逊漂流记》一样，都是探险一类的小说中的经典，或许每一个孩子在自己的心里都会有对于未知地域的好奇与对于探险的宠爱，所以当时这两本书也曾经是我非常心爱的宝书。
在海底形形色色的鱼儿与各种神奇的生物，据有关数据的统计，海底的生物种类至少是陆地上的生物种类的`五十倍到一百倍，就如今已经发现的海洋生物都已经是远超陆地了，更别提那些在更加长远的海域中我们都不为所知的生物。
还有珍珠！《海底两万里》中所描写的尼克船长的“珍珠养殖厂”大约对于每一个女孩子来说都有着非常致命的吸引力，那些被人工驯养着但成色却还要超过自然生成的珍珠。
以及那些凶猛的海兽——手搏大海鲨，捕杀海底鲸，围剿恶章鱼。虽说非常凶险，但也充满了迷人刺激性。
我喜爱他们身上的那种冒险精神。试想，假如是你，你做得到吗？虽说这样的历险确实非常刺激兴奋，也很欢乐，但你却必需终日流浪，也几乎不行能再见到你的亲人好友，并且在历险的途中你随时都有可能失去生命，而在那样的茫茫大海深处，死亡后的结果只有一个，无非不过葬身鱼腹罢了，甚至不会有人明白你已经离开了这个世界，再也不会回来。
我想，我大约是做不到的。但是，做不到归做不到，在我的心中，仍然非常渴望能够像那些充满了士气的人一样，放下全部的凡尘俗事，放下全部的纷扰烦忧，来一场好玩刺激的冒险旅程。
《海底两万里》的读书笔记8
《海底两万里》是我最喜欢的书。它写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生命学家阿罗纳克斯在海洋旅行的所见所闻！
这件事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鯨的大怪物，阿罗纳克斯接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸和他仆人掉入海中，却意外游到了这只怪物的背上。后来得知这只惊动一时的`独角鯨原来是一艘构造奇妙的潜水艇，结果被尼摩艇长俘虏，尼摩艇长为了不让他们泄露这个秘密不让他们回陆地，于是阿罗纳克斯等人跟尼摩艇长开始了海底冒险。《海底两万里》这本书中不但写了尼摩艇长带着阿罗纳克斯和他的仆人孔塞伊还有加拿大捕鯨手内德兰德去各个海洋，还写了尼摩艇长带他们去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王国，去海底看失踪的大路——亚特兰蒂斯......
这本书中我最喜欢的人物是尼摩艇长他是因为战争而失去了亲人的人，他因为仇恨而远离陆地，用聪明才智造了一艘绝无仅有的“鹦鹉罗号”潜水艇，真正的成为了海洋的主人，长年生活在海底。然而，他是那么善良,总是把海底发现的宝藏分给穷人。他重情义，他对艇员那么好，让每个艇员跟他吃一样的食物。在章鱼无情的摧毁后，他放下了冰冷的面孔，让我遇见了一个崭新的尼摩艇长。他用自双手埋葬了与自己共患难的船员，他从未说过一句亲昵动人的话语，但那健壮的双臂与细致入微的动作。这已经证明了一切，他非常的重情义。其实，尼摩艇长虽然与世隔绝，但他心中仍有对生活的热情和对弱者的同情。从他身上我看到了人类的智慧，善良，重情义和勇敢。
《海底两万里》的读书笔记9
语文新课程标准指出：“真正让小学生少做题，多读书、读好书，促进小学生语文综合素质的全面提高。”在新世纪里，阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势。语文教育要追赶时代，就得超越课题，利用阅读课、课前、课余的时间开展读书活动。尤其是我们这种农村城镇学校，少数民族多，他们的汉语功底薄弱，学习感到困难。我经过多年的探索，在指导学生阅读方法上有如下体会：
一、激发读书兴趣，营造读书氛围，拓宽课内阅读渠道
苏霍姆林斯基曾说：“学校教育的缺点之一，就是没有那种占据学生的全部心灵的真正的阅读。没有这样的阅读，学生就没有好的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。”我认为要让书籍占据学生的心灵，就必须营造浓厚的读书氛围，保证学生的读书时间和空间，激发学生的读书兴趣。
1、大力营造“读书”氛围
在平时的教育教学中，大造阅读的声势，在班内建立“隐形图书角”，以确保学生阅读的图书源源不断；同时，在教室里还设置“读书园地”、“阅读指南”等，学生置身其中，天长日久自然会养成读书的好习惯。对少数民族学生我要求他们大胆与同学交流，让说普通话好的学生教他们说话、读书，让他们真正融入这个集体中来，感受到读书的乐趣。
2、开辟课内外阅读渠道，激发读书兴趣
在开展阅读课之初，一部分学困生对读书缺乏兴趣，他们觉得读书是一件很枯燥的事。在平时的教学中，我尝试运用“生生互动”的方法让学困生也动起来。同时，特别关注他们读后的感受，设法给他们借阅他们想读的书。这样按“需”阅读，学困生的读书兴趣自然就高起来。不少学困生摒弃了懒散、贪玩的坏习惯，走进了阅读的大家庭，找到了属于自己的学习之路。
二、授之以“渔”，让学生真正学会阅读
阅读讲究的是数量和质量的结合，没有一定的数量作保证就没有质量可言。古人说的“才高八斗，学富五车”有些夸张，但语文新课标中也明确规定：“小学生课外阅读量不少于150万字”。这就将阅读的数量界定了。有了数量才能谈质量，正如诗圣杜甫在诗中说的“读书破万卷，下笔如有神”。如果只求数量，不能保证阅读的质量，通过课内外阅读提高学生的文化、思想素养也是难以实现的。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。如在教学语文第九册《珍珠鸟》这节课时，我让学生带着问题去理解“信赖――往往会创造奇迹”这句话的`含义。课文中有哪些奇迹发生？从课文中哪些地方知道的？这样指导学生认真读书，联系上下文整体感知，使学生在理解课文的同时掌握阅读方法，并将学到的阅读方法应用于以后的阅读实践中。
1、学会精读。
阅读，是一种与作者心灵沟通的过程，多阅读，可以丰富学生的大脑，美化学生的心灵。阅读分为精读和略读，精读要读透读懂，略读是粗略地读，为的是，针对小学生读书不用心，所得甚少的现状，我在班级中专门设立了阅读赏析课，目的就是指导学生学会精读。引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养精读感悟的能力。让学生做到读书与思考同步，即读有所思，思有所悟，悟有所得。
2、学会选择读书。
知识如烟波浩淼的大海，在此中间有一部分书需要精心研读，有一部分书需要远离。读一本好书就像与一位高尚的人交谈。因此，对于小学生课内外读什么书，我做了精心的指导。根据新课标要求的小学生各年龄段阅读图书的篇目，向学生推荐，让学生和家长有选择的购买、阅读书籍，以提高学生阅读的质量，扩大阅读的视野。
3、学会写读书笔记。
阅读只单纯去做是不够的，俗话说：“好记性不如乱笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不动笔墨不读书”，阅读时做好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：
（1）摘抄：阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。
（2）提纲式摘录：要求学生写出所读文章的主要内容，各部分大意，以培养学生总结、概括的能力。
（3）写读后感：阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的好习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和抒发自己感情的能力。
三、运用各种手段，提高阅读的效果
阅读需要时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。
1、建立读书汇报制度。
我每天课上抽出10分钟时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议。这样拓宽了学生的知识面，同时也锻炼了学生的表达能力。每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报形式多样，可口述，可展示，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报……通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮神营养。
2、形成制度，确保读书时间。
《海底两万里》的读书笔记10
《海底两万里》是暑假时学校要求阅读的一本书。本想随便读读就交差，但是我一读开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱上了这本书。
这本《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年代，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。
《海底两万里》主要说的是阿龙纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。
当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿龙纳斯和尼德外，其他人都死了，他们两个人却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的.海洋。最后摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员都不知去向了。
什么使这本书栩栩如生？
幻想。能在喧哗电灯都没有的年代写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多么丰富的想象力啊！作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我想信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景写得栩栩如生，使读者完全沉醉于书中的海底世界中。知识。要利用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据，表现了作得渊博的科学知识，也使这原本虚幻的潜艇变得真实起来。
幻想与知识通过巧妙的结合，写成了这一本出色的科幻小说——《海底两万里》，这也是我最喜爱的一本书。
《海底两万里》的读书笔记11
《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说，描绘了博物学家阿罗纳克斯和他的仆人龚赛伊以及捕鲸手尼德·兰一起乘坐“鹦鹉螺”号潜艇在海底的奇幻旅程。这次旅程充满了惊险和奇遇，同时也展示了海洋生物、地理、历史等各方面的知识。
小说的`开头，阿罗纳克斯教授和他的仆人龚赛伊在一次偶然的机会下，意外地发现了“鹦鹉螺”号，并随船开始了他们的海底之旅。在旅程中，他们游历了许多地方，包括珊瑚王国、大西洋海底的古城等，每一个场景都让人叹为观止。同时，他们也遭遇了许多危险，如巨型章鱼、地震等，每一次冒险都让人心惊胆战。
从主题上来看，《海底两万里》展现了人类对未知世界的探索和勇气。在海底深处，他们遇到了各种各样的生物和困难，但他们并没有退缩，而是勇敢地面对和克服。这也启示我们，面对生活中的困难和挑战，我们也应该保持探索和勇敢的精神。
在描写手法上，凡尔纳运用了丰富的想象力和科学知识，让读者仿佛置身于海底世界。他描绘了各种奇特的生物和景象，同时也介绍了许多海洋科学知识，如海洋生物的分类、海底地貌等。这些细节的描写让读者更加深入地了解了这个奇幻的世界。
总之，《海底两万里》是一部引人入胜的科幻小说，它展示了人类对未知世界的探索和勇气，同时也让我们对海洋有了更深入的了解。我相信读者在阅读这部小说后，会对海洋充满向往和好奇，同时也会对我们的地球更加珍爱和感恩。
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《海底两万里》的读书笔记12
读完《海底两万里》这本科学梦想小说，我无不感慨凡尔纳丰富的科学学问及超人的想象力。当你开头阅读这本书时，如流水般清楚、充满神奇颜色的文字，就好像真得把你带进了一个幽蓝的世界，让你和外冷内热的尼摩船长伴着鹦鹉螺号一起漫游在神奇莫测的海底开展了一次振作人心的探险之旅。
从结构上说，《海底两万里》是一部杰出的悬念小说，但我认为，从内容上说，它也是一部极具科学研讨价值的文学体载。由于通过课外了解，我得知潜水透是在凡尔纳发布这本小说后的.第二十五年，才问世的。所以，也就是说如今潜水艇的雏形是依据《海底两万里》中的鹦鹉螺号仿制的。由此可见，凡尔纳他不仅仅是一名杰出的文学家，也是一位卓越的科学家。
书中，有屡次提及阿基木德的浮力原理，和触及地理、光学、物理等多方面的学问。氢以《海底两万里》这本书对我个人而言，有很大的可读性。由于它包含的内容非常广泛，情节也环环相扣，滴水不漏，读起来别有一翻趣味。
《海底两万里》的读书笔记13
《海底两万里》是法国作家凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了他随鹦鹉螺号潜艇队员尼德·兰一起探索深海的故事。以下是摘抄：
“海底两万里”是一部充满了科学幻想的小说，作者凡尔纳利用自己的想象力，将人类对海洋和海洋生物的了解程度置于一个完全虚构的环境中，并通过一个潜艇队员的视角，展示了人类在海洋中的渺小和神秘。
小说中，尼德·兰是一位具有出色航海能力的`潜艇队员，他和其他队员一起，通过潜艇在深海中探险。在这个神秘而浩瀚的世界中，他们遇到了各种各样的生物，包括深海鱼类、贝类、海龟等等。这些生物在海底世界中构成了一个独特的生态系统，也让他们更加深入地了解了海洋的奥秘。
除了探索深海，小说中还涉及到了科学和哲学等多个领域。例如，潜艇队员在深海中发现了一个巨大的生物，他们通过分析它的结构，推断出它是一种深海鱼类。这种推断和科学分析让小说中的哲学思考得到了体现，例如作者在书中提到了“存在就是合理的”这个哲学观点，这个观点也贯穿了整个小说。
《海底两万里》是一部充满想象力和科学探索精神的小说，通过一个潜艇队员的视角，展示了人类在海洋中的渺小和神秘，同时也让人们更加深入地了解了海洋的奥秘。
《海底两万里》的读书笔记14
暑假中我读了很多好书，如《三国志》《骆驼祥子》《猎人笔记》《海底两万里》……其中，我喜欢《骆驼祥子》，我为祥子的曲折人生感到惋惜，又讨厌他甘于落魄。但是，《海底两万里》给我感觉非常不错，内容十分精彩。
现在，我们就来聊聊《海底两万里》吧。这本书是法国作家儒勒凡.尔纳创造的长篇小说，它描述了海底许多神奇事物而又含有许多化学，物理，历史知识。《海底两万里》是一部科幻小说，书中出现了许多当时并不存在的事物，但是到今天都变成了现实。同时它也是一部出色的悬念小说，从海上出现“海怪”搞得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋的漩涡吞没为止，悬念迭出、环环相扣、扣人心弦。
作者领着读者做了一次海底远行。鹦鹉螺号以飞快的`速度，让读者随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底的各种景色和生物：最远的极地、最深的海沟以及最大的珍珠、庞大的鲨鱼、章鱼、蜘蛛……这些变换无穷的海底奇异景观和美丽的海底生物，让人目不暇接的同时又让人耳目一新。尼摩艇长，孔塞伊，阿罗纳克斯，内德·兰德，这些呼之欲出的人物中我最喜欢忠实的仆人——孔塞伊，他为了主人阿罗纳克斯先生，跟随一起跳入海中。主人缺氧毫不犹豫的把自己的氧气瓶给主人。这种无私忠实的精神令人动容，非常值得我们学习。
刚得到这本书时，我猜测这是一本记录海底深处有什么的记录书，后来发现这“两万里”不是深度而是路程。我有些失望，可父亲命令我必须读下去。起先几页叙述起因，地名、人名艰涩拗口，让人百无聊奈，我几天才艰难地读一页。可是后面越来越吸引我，迫不及待一天百来页，最吸引我的是作者凡尔纳非凡的想象力，海底森林，漫步海底，海底公墓，珊瑚王国，处处美妙绝伦，步步惊险异常。海底煤矿，失踪的大陆，阿拉伯隧道……一一彰显作者天马行空的想象力，也显示了作者科学知识丰富。可见，读书也要有耐心和恒心，只有静下心来才能和书本对话。
正所谓开卷有益！《海底两万里》是一部非常好的书，我建议大家都去读一读。（陈传欣）
《海底两万里》的读书笔记15
我前段时间看了一本书，书的名字叫《海底两万里》。看到这个名字，你是否感受到大海的一望无际？是否会听见海鸥在蔚蓝的大海上鸣叫？
《海底两万里》这本书讲述了主人翁阿尤纳斯参加“林肯”号远征时，被“鹦鹉螺”号袭击，因此被尼摩船长俘虏。乘坐“鹦鹉螺”号一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋。后来当“鹦鹉螺”号想要捕捉一只“超自然物体”时，遇到了巨大的自然灾害——挪威迈尔海峡大漩涡。主人翁阿尤纳斯和他的小伙伴终于抓住机会逃出了生天，而尼摩船长众人则下落不明。
看到这个结果，我不禁产生了许多疑惑。而这些疑惑使我产生了更深层的思考：为什么啊尤纳斯和他的仆人孔塞伊及内德·兰会不顾一切地想逃走？或许是因为他们本就不该待在那？他们需要自由？又或许是因为等尼摩船长被抓到后，他们仍得再监狱里都日如年？如果当时尼摩船长客客气气把他们请来，他们或许就不会走？如果“林肯”号没有远征，尼莫船长就不会伤及无辜了吧？可是，人生本就是这样，而人生之中没有如果。仔细想想，在这场事件的一开始就根本没有谁对谁错。发起远征，只因觉得“鹦鹉号”的存在对他们产生了威胁。而人们习惯性把一切有威胁的事情消灭在萌芽之中，也不过是人的本能罢了。而尼莫船长也只是因为远征号的举动而决定先下手为强而已。这一切的根本原因只不过是因为人们对未知事物的'愚昧和无知。
这很可笑，不是吗？恐惧的源泉是因为人对未知事物的恐惧。然而，他们却没有想过去了解、去探索，而是一味的排除异己。在我看来，这是不恰当的！人的确要对这个世界抱有敬畏，但也要满怀探索激情。只有这样，我们才能挣脱愚昧的枷锁，带领人们不断的前进。
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