ACCP7.0课程设计理念简介
ACCP全球同步的课程采纳了国际最新的课程设置，使它能够满足IT行业不断发展的需求，课程内容和讲授的方式在全球52个国家的培训中心里是相同的，这确保了我们的学员都是世界IT大家庭中的一员。以下是关于ACCP7.0课程设计理念简介，欢迎大家参考!
1、以就业为导向——ACCP7.0是什么样的课程
1.1产品设计以企业岗位需求为基础
1.1.1通过企业调研，明确企业需求，确定培养目标;
1.1.2通过企业调研，确定“教什么”和“教到什么程度”;
1.1.3通过中心调研，确定“怎么教”。
1.2、ACCP7.0职业素养方面的培养目标
ACCP7.0COT课程的总体目标是：培养符合软件开发行业需求，拥有较高综合职业素养，了解职场生存法则，具备职场发展潜力以及快速就业能力的准职业人。
1.2.1S1强调入门，单点式逐一训练、提升学员的专项职业素养;
1.2.2S2重在提升，分层次、分维度针对专项职业素养进行进阶训练;
1.2.3Y2面向就业，整合式、场景化训练，面提升学员的综合职业素养。
1.3ACCP7.0技能方面的培养目标：
1.3.1S1不练熟语法，更强化逻辑训练;
1.3.2S2不打好基础，更强化面向对象;
1.3.3Y2不面向应用，更强化框架原理;
1.3.4WEB前端、数据库内容更深入、更实用
1.3.5增强框架的使用和理解提升学员就业的竞争力
2、以实用技能为核心——ACCP7.0如何选择课程内容
2.1实用原则：不是求求广，而是求精求专，选择实际工作中常用的'实用技术;
2.280/20原则：包含两层意思，是重点讲解企业80%的时间在使用的20%的核心技术，而那些80%不常用的非核心技术弱化讲解，或者作为拓展内容放置在在线平台上;第二是在点的选择基础上不讲解需要我们的学员花费80%的精力才能学会的20%的内容;
2.3逐层深入，而非一步到位：对核心技能进行拆分，分散到多门课程或多个学期讲解;
2.4随用随讲，而非一次铺开：对于部分技能，次讲解时只介绍基本的、常用的技术细节，其他技术细节将在案例、项目中需要时再讲解。
3、以案例为主线——ACCP7.0如何组织课程内容
3.1大多数课程采用贯穿案例组织技术内容，案例业务与技能点训练自然融合;
3.2一个案例贯穿一门或多门课程，学完后将完成一个实际的项目，可以深刻体会技能点的应用场合;
3.3案例选择贴近企业需要，通过贯穿案例学员可以积累行业知识和项目经验。
4、以多模式教学法为训练思路——ACCP7.0如何训练技能
4.1根据学员认知能力，产品实施特点选用不同的教学模式;
4.2面授学习+平台自主学习，更灵活，更高效;
4.3不同模式充分利用课时，提高训练效率
5、以虚拟职场为体验式训练要素——ACCP7.0如何培养和训练学员职业素养
ACCP7.0的职业素养训练方式更加灵活，更注重体验，更注重就业能力以及职场生存能力、职场发展潜力的培养提升。
5.1强调综合素养、综合能力的提升，将部分职业素养训练融入到了技术课程中;
5.2遵从认知曲线，循序渐进训练、跟踪、考评，强调习惯养成;
5.3真场景式模拟训练，分阶段、分层次不断渗透职场元素;
5.4体验式训练法，让学员在体验和感悟中持续培养和提升综合素养。
6、以动手能力为合格目标——如何教好ACCP7.0课程
6.1大幅度增加上机类、项目类课时，加大动手能力训练力度;
6.2强调思路分析、难点突破，解决学员“无从下手”、“卡壳”的主要问题;
6.3通过思维能力、学习能力、解决问题能力的训练，提高灵活运用技能点的能力;
6.4每个技能点，每个学习阶段都有检验案例，学习效果可以检验。
7、以项目经验为学习目标——ACCP7.0课程区别于其他传统课程的特征之一
7.1项目经验体现在日常的调试能力、文档编写、团队经验、对业务的理解等方面;
7.2采用规范的流程指导项目训练，增加小组长培训加强实施效果;
7.3项目的业务需求更真实，增强对业务逻辑理解的训练。
8、以提高学习能力，提升学习体验为学员提供学习服务——ACCP7.0为什么引入青鸟教育云平台
8.1通过平台进行自主学习，提升自主学习能力;8.2平台资料依据企业需求变化及用户反馈
及时调整，不断更新，学员可以借助平台学习;8.3青鸟微讯、云豆网等移动互联应用提供学习服务，提升用户体验，帮助学员建立自己的职场人脉。
【ACCP7.0课程设计理念简介】相关文章：