在职GCT逻辑知识点复习

2023年在职GCT逻辑知识点复习

　　在日复一日的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。为了帮助大家更高效的学习，下面是小编整理的2023年在职GCT逻辑知识点复习，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　2023年在职GCT逻辑知识点复习

　　一、专业硕士入学考试中的逻辑科目

　　1、逻辑是联合国教科文组织定义的九大基础科学之一，也已成为许多专业入学考试中的一个共同考试科目。逻辑思维能力已经成为高层次专业人才进行继续学习和研究的必备资格，例如MBA、MPA以及美国法律硕士研究生入学考试(LSAT)等。

　　2、考试大纲的要求：

　　“逻辑推理试题的内容涉及自然和社会各个领域，但并非测试有关领域的专门知识，而是测试考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等日常逻辑思维能力。”

　　“逻辑推理试题不测试逻辑学专业知识，但熟悉一些逻辑学基础知识，掌握一些逻辑学的基本方法，有助于考生迅速准确地解题。”

　　二、GCT考试中逻辑的出题特点：

　　1、试题材料的内容涉及范围广泛，但并不要求考生具有相关领域的专门知识，只要求考生理解信息之间的逻辑关系。要抓住信息的逻辑关系结构。来源考易教育

　　例：卖角碱是一种可以在谷物种子的表层大量孳生的菌类，特别多见于黑麦。麦角碱中含有一种危害人体的有毒化学物质。黑麦是在中世纪引入欧洲的。由于黑麦可以在小麦难以生长的贫瘠和潮湿的土地上有较好的收成，因此，黑麦就成了那个时代贫穷农民的主要食物来源。

　　上述信息最能支持以下哪项断定?

　　A、在中世纪以前，麦角碱从未在欧洲出现过。

　　B、在中世纪以前，欧洲贫瘠而潮湿的土地基本上没有得到耕种。

　　C、在中世纪的欧洲，如果不食用黑麦，就可以避免受到麦角碱所含有毒物质的危害。

　　D、在中世纪的欧洲，富裕农民比贫穷农民更多地意识到卖角碱所含有毒物质的危害。

　　E、在中世纪的欧洲，富裕农民比贫穷农民较少受到麦角碱所含有毒物质的危害。

　　2、试题难度一般不大，但试题题量大，做题时间紧。45分钟完成50道题，平均54秒完成1道题。要求处理速度和准确度。

　　例：厄尔尼诺和拉尼娜是热带海洋和大气相互作用的产物。拉尼娜的到来将对全球气候产生相反的影响，由厄尔尼诺现象造成的许多反常气候就会改变。美国沿海遭受飓风袭击的可能性会上升，澳大利亚东部可能发生洪水，南美和非洲东部地区可能出现干旱，南亚将出现猛烈的季风雨，英国气温将会下降，大西洋西岸可能提前出现暴雨和大雪，并使该地区的产粮区遭受破坏性干旱，东亚的雨带将往北移，秋冬季雨水将会增多。拉尼娜在将冰水从海底带到水面的同时，也把海洋深层营养丰富的物质带到了水面，从而加速浮游植物和动物的繁殖，将使东太平洋沿岸国家渔业获得丰收。来源考易教育

　　以下除哪项外，都是上文所描述的拉尼娜现象可能带来的影响?

　　A、非洲某些地区的干旱不但没有缓解，而且有加重的趋势，非洲一些国家的生活仍然艰难;

　　B、澳大利亚西部可能发生洪水，对该地区的牧业将产生不良的影响，世界羊绒的价格可能上涨;

　　C、美国东海岸地区的冬天会变冷，降雪量会有明显的增加，影响该地区的粮食产粮，世界粮食价格有上涨的趋势;

　　D由于冬季雨水比较充沛，我国北方冬小麦的生长条件得到改善，小麦产量将会有所增加。

　　E、墨西哥、智利等国的渔业将走出多年徘徊的局面，世界鱼产品的价格有可能下降。

　　3、考题不假定考生学过逻辑学的专门知识，考查的实际上是那些与生俱来的、考生日用而不知的一些逻辑思维规律。但具备了一定的逻辑知识可以迅速解题。只有学过并运用逻辑学的专门知识，才能迅速而准确地找到答案。

　　例1有甲、乙、丙、丁、戊 五个人，他们的对话内容如下：

　　甲：我们中只有一个人讲假话;

　　乙：我们中只有两个人讲假话;

　　丙：我们中只有三个人讲假话;

　　丁：我们中只有四个人讲假话;

　　戊：我们五个人都讲假话。

　　请根据上面的信息，判定五个人中哪一位讲了真话。

　　例2 甲班有56人，已知其中：

　　1)有人会计算机;

　　2)有人不会计算机;来源考易教育

　　3)班长小王不会计算机。如果上述三句仅一句为真，问：甲班究竟有多少人会计算机?

　　如条件3)改为：班长小王会计算机，那么答案是什么?

　　三、关于本次逻辑辅导：

　　1、讲授逻辑思维的基本知识、基本原理和基本方法。不是单讲理论，是参照具体考试中的题型和案例来讲，学习这些逻辑基本知识是如何再在考试中体现的。

　　2、按照多次考试中经常碰到的题型，按照题型来分类。

　　3、分析考试命题的走向和应试指南。

　　4、作为一种知识来学;作为一种备考来学;作为一种娱乐来学。

　　一、逻辑的辞源和词义

　　“逻辑”一词起源于希腊语逻各斯(Logos)，主要含义有：

　　1)一般的规律、原理和规则

　　2)命题、说明、解释和论证

　　3)理性、推理、推理能力、与经验相对的抽象理论、与直觉相对的有条理的推理

　　4)尺度、关系、比例、比率等

　　5)价值、分量

　　逻各斯的基本词义是：言辞、理性、秩序、规律，其核心含义是秩序和规律。

　　亚里士多德：《工具论》，主要讲三段论。

　　斯多葛派的“逻辑”：包括论辩术和修辞学。来源：考易教育

　　西方各门科学的词尾“学”字(-logy)，均起源于逻各斯。

　　西方逻辑传入我国后，按先秦传统来理解logic，翻译为名学、辩学、名辩学、理则学、论理学等。

　　严复将logic翻译为“逻辑”。

　　现在汉语中“逻辑”的主要含义：

　　1)客观事物的规律

　　2)某种理论、观点

　　3)思维的规则、规律

　　4)逻辑学或逻辑知识

　　二、逻辑学的历史

　　逻辑学是关于推理规律的研究，并以推理有效式的形式展现出来。

　　四、逻辑的性质

　　逻辑学的基本特征：形式性和工具性。

　　1、形式思维

　　例1：

　　所有的老虎都是有斑纹的，

　　所有的东北虎都是老虎，

　　所以，所有的东北虎都是有斑纹的。

　　这个例子可以改写为：

　　所有M是P，

　　所有S都是M，

　　所有，所有S是P。来源考易教育

　　(M是中项，S是小项，P是大项)

　　逻辑学不以具体的事物为研究对象，注重的是形式结构。

　　逻辑学也不研究具体的客观事物，而是研究事物对象之间的关系。

　　形式结构思维：通过对概念、命题、推理和论证等所具有的形式结构的分析来把握其本质的一种思维。

　　例如：命题的形式结构

　　“所有的上海人都是中国人”可以表示为“所有的S都是P”

　　“如果天下雨，那么地面就会湿”可以表示为“如果p，那么q”。

　　其中“所有的……都是……”和“如果……那么……”称为逻辑常项，S、P、p、q称为“逻辑变项”。

　　常见的一种考题形式就是形式结构比较型。提问方式是：“以下哪个选项与提干中个逻辑结构(推理形式、论证手法等)最相似?”

　　具体有分为推理形式结构的比较、逻辑错误或谬误的比较、探求因果联系的逻辑方法的比较和语义结构的比较。来源：考易教育

　　例1

　　法官面带微笑，所有陪审员正襟危坐的时候，律师便挥汗如雨。法官面带微笑但某些律师没有挥汗如雨，所以某些陪审员不在座位上。

　　以下哪项中的推理形式与上述推理最相似?来源考易教育

　　A、每当走读生与住宿生约会，学生家长向校方提出抗议的时候，班主任就会受到责备。走读生与住宿生约会但没有班主任受到责备，所以没有学生家长向校方提出抗议。

　　B、每当文明有所进步，曾经合理的观念就被视为荒唐可笑的时候，这些观念就会在常识中消失。某些曾经合理的观念没有在常识中消失，所以文明还没有取得进步。

　　C、如果空气中的温度合适，土壤中的湿度也合适，正常的种子就会发芽。空气中有了适合的温度，但有些正常的种子并没有发芽，所以有些土壤中的湿度不够。

　　D、如果追求苗条和健壮的身材，就不能吃油腻的食物。所以，吃油腻食物的人身材不会苗条。

　　例2：

　　棉花是植物纤维，疏松多孔，能保温。积雪是由水冻结而成，有40%-50%的空气间隙，也是疏松多孔的，能保温。由此可见，疏松多孔是能保温的原因。

　　以下哪项运用的求因果方法与上述提干中所运用的最为类似?

　　A、甲状腺肿大病患者分布地区的湿度、气候和风俗等情况虽然不同，但有一个情况相同，就是离海洋较远，水、土壤、食品与食盐中缺碘，于是认为缺碘是患甲状腺肿大的原因。

　　B、白求恩大夫曾救治过两位伤员，两位伤员的伤情大体相同，都是子弹射穿了腹部。其中一位被手术者第二天就死了，另一位则平安痊愈。经查知道，生者是在受伤后8小时动的手术，而死者是在受伤后18小时动的手术，可见生死之别就在于这10小时的差别。

　　C、在有空气的玻璃罩内通电击铃，随抽出空气的量的增多，铃声越来越小，若把空气全抽去，则完全听不到铃声。可见，空气多少是发出声音大小的原因，空气的有无是能否听到铃声的原因。

　　D、意大利的雷第反复进行了一个实验，在4个大广口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖子或蒙上纱布，苍蝇进不去，一个蛆都没有。另4个大广口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。可见苍蝇产卵是腐烂的的鱼肉生蛆的原因。

　　E、有4名俄国水手偶然流落到一个荒无人烟的海上孤岛，他们不自觉地进行了在恶劣环境中预防坏血病的尝试。其中3人靠吃生肉、喝热血和吃草在这个岛上生活了6年。另一个因吃不了生肉、喝不了热血，得了坏血病死去。科学家发现生肉中含有较多的维生素C，维生素C又叫抗坏血酸，它的缺乏引起坏血病。

　　例3

　　谋杀：是指当一个人不但企图造成另一个人的死亡，而且也造成了这个人的实际上的死亡，或者是由于一个人的行为，明明知道自己正在做一件可能造成他人的死亡。来源考易教育

　　根据以上定义，下面哪种行为是谋杀?

　　A.于某与其妻子发生争吵，打了她一巴掌，为的是不让她再哭，不巧将她打倒，在她倒下时，头碰在地板上，后来由于头部受伤而死亡。

　　B.一位老人得了一种绝症，不能忍受痛苦，请求护士给他服用致死剂量的an眠药，这个护士非常同情老人，就给了他，结果老人死亡。

　　C.曾某以每小时25公里的速度在公路上驾车行驶，没留神，他失去了对汽车的控制，撞在另一汽车并引起爆炸，结果同车赵某死亡。

　　D.汤某，动物园管理员，正在动物园打扫老虎的笼子，打扫完后，他忘了锁门就离开，结果从笼子里跑出来，咬死了一个游客

　　例4

　　一些麋鹿的骨盆骨与所有猪的骨盆骨具有许多相同的特征。虽然不是所有的麋鹿都有这些特征，但是一些动物学家声称，所有具有这些特征的动物都是麋鹿。

　　如果以上陈述和动物学家的生命都是真的，则以下哪项也一定为真?

　　A、麋鹿与猪的相似之处要多于它与其他动物的相似之处。

　　B、一些麋鹿与猪在其他方面的不同之处要少的多。

　　C、所以动物，如果它们的骨盆骨具有相同的特征，那么它们的其他骨骼部位一般也具有相同或相似的特征。

　　D、所有的猪都是麋鹿。

　　E、所有的麋鹿都是猪。

　　2、逻辑学是一门工具科学

　　例：如果天下雨，地上就湿;天下雨，所以地上湿。

　　如果天下雨，地上就湿;地上湿，所以天下雨。来源考易教育

　　日常语言思维中正确推理与错误推理在逻辑上有着清晰可见的形式界限

　　逻辑学的三大源流：古希腊的形式逻辑、中国先秦时期的名辩学、印度佛教中的因明学。

　　1、古希腊的形式逻辑

　　亚里士多德的词项逻辑和斯多葛学派的命题逻辑

　　亚里士多德的“大逻辑”框架：概念-判断-推理-论证-谬误及其反驳-思维基本规律

　　亚里士多德的主要逻辑成就：以直言命题为对象、以三段论理论为核心的词项逻辑理论

　　斯多葛学派的逻辑：包括论辩术和修辞学，前者是关于意义的理论(用问答式正确论述观点)，后者是关于语言表达的科学。来源考易教育

　　以意义作为逻辑学研究的主题，把命题分为原子命题和复合命题，着重讨论了复合命题

　　2、中国先秦时期的名辩学来源：

　　以名、辞、说、辩为重要研究对象

　　名：以名举实

　　辞：以辞抒意

　　说：以说出故

　　辩：争彼也。

　　3、古印度逻辑

　　主要是正理论和因明。

　　因明是佛家逻辑的专称，“因”指推理的根据、理由，“明”指知识、智慧，“因明”就是关于推理和论证的学问。

　　古因明中有所谓的“五支作法”，由宗(论题)、因(理由)、喻(例证)、合(应用、适合)、结(结论，即论题)五个部分组成。来源考易教育

　　历史上，中国先秦逻辑和古印度逻辑都有中断，没有进入世界逻辑发展的主流。

　　三、现代逻辑学的分类：

　　分为三大类基本逻辑、应用逻辑和广义逻辑

　　1、基础逻辑

　　1)经典逻辑：命题逻辑、一阶逻辑(谓词逻辑)

　　2)非经典逻辑：直觉主义逻辑、模态逻辑

　　2、应用逻辑：

　　时态逻辑、认识论逻辑、拓扑逻辑、多值逻辑、归纳逻辑、量子逻辑等等

　　3、广义逻辑：

　　逻辑与数学的交叉：高阶量词逻辑、模型论、递归论、布尔代数等

　　逻辑与哲学的交叉：一般方法论、辩证逻辑、逻辑哲学、心理逻辑

　　逻辑与语言学的交叉：符号学、自然语言逻辑、语言哲学

　　逻辑与其他学科的交叉：生物学逻辑等。

　　逻辑的基本规律

　　同一律

　　矛盾律

　　排中律

　　充足理由律(莱布尼兹)

　　一、同一律

　　在同一思维过程中，一切思想都必须与自身保持同一。更具体地说：

　　1)在同一思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误;

　　2)在同一思维过程中，必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

　　例 1

　　张先生买了块新手表。他把新手表与家中的挂钟对照，发现手表比挂钟一天慢了三分钟。后来他又把家中的挂钟与电台的标准时对照，发现挂钟比电台标准时一天快了三分钟。张先生因此推断：他的表是准确的。来源：考易教育

　　以下哪项是对张先生推断的正确推断?

　　A、张先生的推断是正确的。因为手表比挂钟慢三分钟，挂钟比标准时快三分钟，这说明手表准时。

　　B、张先生的推断是正确的。因为他的手表是新的。

　　C、张先生的推断是错误的、因为他不应该把手表和挂钟比，应该直接和标准时间比。

　　D、张先生的推断是错误的。因为挂钟比标准时快三分钟，是标准的三分钟;手表比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟。

　　E、张先生的推断既无法断定是正确的，也无法断定是错误的。

　　例2

　　警察：你为什么骑车带人，懂不懂交通规则?

　　骑车人：我以前从没有骑车带人，这是第一次。

　　下述哪段对话中出现的逻辑错误与提干中的最为类似?

　　A、审判员：你作案后跑到什么地方去了?

　　被告：我没有作案。来源考易教育

　　B、母亲：我已经告诉过你准时回来，你怎么又晚回来一小时?

　　女儿：你总是喜欢挑我毛病。

　　C、老师：王林同学昨天怎么没有完成作业?

　　王林：我爸爸昨天从法国回来了。

　　D、张三：你已经停止打你老婆了吗?

　　李四：我从来就没有打过我老婆。

　　E、小王：昨晚的舞会真过瘾，特别是那位歌星的歌特煽情。

　　小赵：他长得也特酷，帅呆了。

　　例3

　　这所大学的学生学习了很多课程，小马是这所大学的一名学生，所以她学习了很多的课程。

　　以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似?

　　A.这所学校里的学生学习数学这门功课，小马是这所学校的一名学生，所以他也学习数学这门课程。

　　B.这本法律期刊的编辑们写了许多法律方面的文章，老李是其中的一名编辑，所以他也写过许多法律方面的文章。来源：考易教育

　　C.这所大学的大多数学生学习成绩很好，小贞是这所大学的一名学生，所以她的学习成绩很好。

　　D.所有的旧汽车需要经常换零件，这部汽车是新的，所以不需要经常换零件。

　　例4

　　对同一事物，有的人说“好”，有的人说“不好”，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在全民族通用的共同语言。

　　以下除哪项外，都与题干推理所犯的逻辑错误近似?

　　A.甲：“厂里规定，工作时禁止吸烟。”乙：“当然，可我吸烟时从不工作。”

　　B.有的写作教材上讲，写作中应当讲究语言形式的美，我的看法不同，我认为语言就应该朴实，不应该追求那些形式主义的东西

　　C.有意杀人者应判死，行刑者是有意杀人者，所以行刑者应处死刑

　　D.这种观点既不属于唯物主义，又不属于唯心主义，我看两者都有点像

　　例5

　　某对外营业游泳池更衣室的人口处贴着一张启事，称"凡穿拖鞋进入泳池者，罚款五至十元"。某顾客问："根据有关法规，罚款规定的制定和实施，必须由专门机构进行，你们怎么可以随便罚款呢?"工作人员回答："罚款本身不是目的。目的是通过罚款，来教育那些缺乏公德意识的人，保证泳池的卫生。"

　　上述对话中工作人员所犯的逻辑错误，与以下哪项中出现的最为类似?

　　A. 管理员："每个进入泳池的同志必须带上泳帽，没有泳帽的到售票处购买。"某顾客："泳池中那两位同志怎么没带泳帽?"管理员："那是本池的工作人员。"

　　B. 市民："专家同志，你们制定的市民文明公约共15条60款，内容太多，不易记忆， 可否精简，以便直接起到警示的作用。"专家："这次市民文明公约，是在市政府的直接领导下，组织专家组，在广泛听取市民意见的基础上制定的，是领导、专家、群众三结合的产物。

　　C.甲：什么是战争? 乙：战争是两次和平之间的间歇 甲：什么是和平? 乙：和平是两次战争之间的间歇。

　　D.甲：为了使我国早日步入发达国家之列，应该加速发展私人汽车工业。 乙：为什么? 甲：因为发达国家私人都有汽车。来源：考易教育

　　E.甲：一样东西，如果你没有失去，就意味着你仍然拥有。是这样吗? 乙：是的。 甲：你并没有失去尾巴。是这样吗? 乙：是的。 甲：因此，你必须承认，你仍然有尾巴。

　　二、矛盾律来源考易教育

　　矛盾律又称不矛盾律，指两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。实质上是禁止在同一思维过程中，对同一对象的判断出现矛盾。

　　其逻辑要求是：在两个相互矛盾或相互反对的命题中，必须否定其中一个，不能两个都肯定。

　　两个命题互相矛盾，是指它们不能同真，也不能同假;两个命题互相反对，是指它们不能同真，但可以同假。否则，就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。

　　例1

　　《韩非子》：自相矛盾的故事。

　　以下哪些议论与那位楚人一样犯有类似的逻辑错误，除了：

　　A、电站外高挂一块告示牌：“严禁触摸电线!500伏高压一触即死。违者法办!”

　　B、一位小伙子在给他女朋友的信中信到：爱你爱得如此之深，以至愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。

　　C、狗父论证：这是一条狗，它是一个父亲，而它是你的，所以它是你的父亲。你打它，你就是在打自己的父亲。

　　D、他的意见基本正确，一点错误也没有。

　　E、今年研究生考试，我有信心考上，但却没有把握。

　　例2

　　某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。四人的口供如下：

　　甲：案犯是丙。来源：考易教育

　　乙：丁是罪犯。

　　丙：如果我作案，那么丁是主犯。

　　丁：作案的不是我。

　　四个人口供中只有一个是假的。

　　如果以上断定为真，则以下哪项是真的?

　　A、说假话的是甲，作案的是乙。

　　B、说假话的是丁，作案的是丙和丁。

　　C、说假话的是乙，作案的是丙。

　　D、说假话的是丙，作案的是丙。

　　E、说假话的是甲，作案的是甲。来源考易教育

　　三、排中律

　　两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。

　　其逻辑要求是：对两个互相矛盾的命题不能都否定，必须肯定其中的一个，否则会犯“两不可”的错误。

　　二值原则：任一命题必定或者为真或者为假，非真即假，非假即真。

　　一般使用的逻辑都是建立在真假二值原则之上的，因此叫做“二值逻辑”。

　　排中律的作用在于保证思维的明确性。

　　例 1

　　一天，小方、小林做完数学题后发现答案不一样。小方说：“如果我的不对，那你的就对了。”小林说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看它们俩人的答案后说：“小林的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”来源：考易教育

　　请问下述说法中哪一个是正确的?

　　A、小方说的是真话，小林的答案对了。

　　B、小刚说的是真话，小林的答案是错了。

　　C、小林说对了，小方和小林的答案都不对。

　　D、小林说错了，小方的答案是对的。

　　E、小刚说对了，小林和小方的答案都不对。

　　例2

　　某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说：

　　甲：这件好事不是我做的。

　　乙：这件好事是丁做的。

　　丙：这件好事是乙做的。

　　丁：这件好事不是我做的。

　　这四人中只有一人说了真话，请您推出是哪位做了好事?

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.丁来源考易教育

　　例3

　　学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有书名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵，钱，孙，李中一个人捐的，经询问，赵说：“不是我捐的”;钱说：“是李捐的”;孙说：“是钱捐的”;李说：“我肯定没有捐。”很后经过详细调查证实4个人中只有一个人说的是真话。

　　根据以上已知条件，请判断下列哪项为真。

　　A赵说的是真话，是孙捐的。

　　B李说的是真话，是赵捐的。

　　C钱说的是真话，是李捐的。

　　D李说的是假话，是李捐的

　　四、充足理由律

　　在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，要有充足的理由。具体要求有以下三点：

　　1)对所要论证的观点必须给出理由;来源：考易教育

　　2)给出的理由必须真实;

　　3)从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。

　　否则就会犯“没有理由”、“理由虚假”、“推不出来”的错误。

　　没有理由或不相干的理由的类型：

　　1)诉诸个人：“你们不要相信他的话，他因生活作风有问题受过处分。”

　　2)诉诸情感：“我所主张的只不过是大多数公众的观点，你反对我，就是在与公众作对。不信你问问在场的人?”

　　3)诉诸权威：“爱因斯坦都这么说，你竟敢不同意?”

　　4)诉诸无知：“因为没有证据表明上帝不存在，所以上帝是存在的。”

　　5)数据与结论不相干：

　　例:某位酒厂老板对自己厂出的酒赞不绝口。因为每一百位消费者中只有三位投诉该酒有质量问题。他说：“这就是说，有97%的消费者对我厂的产品满意，由此可以看出我厂的酒是多么好。建议你们经常买我们厂的酒喝。“来源：考易教育

　　理由虚假：“所有的猴子都是人变的，金丝猴是猴子，所以金丝猴是人变的。“(大前提明显为假，因此它不能证明它的结论。)

　　预期理由：指用本身的真实性尚待证明的命题充当结论。《十五贯》

　　“推不出来”：指推理过程不合逻辑。

　　例：“如果长期躺在床上看书，就会患近视眼;我从不躺在床上看书，所以，我不会患近视眼。”(充分条件假言推理的否定前件式，是无效的。)

　　充足理由律的作用在于确保思维的论证性。在各类逻辑考试中，重点考查的就是思维的论证性，即对各种已有的推理或论证做出批判性评价：对某个论点是否给出了理由?所给出的理由真实吗?与所要论证的论点相关吗?如果相关，对论点的支持度有多高?是必然性支持，还是或然性支持?是强支持还是弱支持?给出什么样的理由能够更好地支持该结论?给出什么样的理由能够有力地驳倒该结论，或者至少是削弱它?

　　具体考查题型有“直接推断型”、“强化前提型”、“削弱结论型”、“说明解释型”。

　　例:1984年，布什与奎尔搭档竞选美国总统，当时人们攻击奎尔，说他的家族曾帮助他挤进印地安纳州的国民卫队，以避免去越南服兵役。对此，布什反驳说：“奎尔曾在国民卫队服役，他的分队当时尚有空缺;现在，他却受到了爱国派尖刻的攻击。诚然，他没有去越南，但他的分队也没有被派往那里。有些事实谁也不能抹杀：他没有逃往加拿大，他没有烧掉应征卡，也肯定没有烧过美国国旗。”

　　以下哪些议论的手法与布什的手法最为相似?

　　A、某公司用淀粉加红糖制成所谓的“营养增高剂”，被骗者甚众。工商管理人员因它是假药而要查封它。该公司董事长振振有辞，不让查封。他说：“我没有害死人。营养增高剂吃不死人，你不信，我现在就吃给你看，并且吃了它还顶事——管饱。”来源：考易教育

　　B、一公司经理说：“过去有个说法，金钱关系最肮脏。其实从某种意义上讲，金钱关系最纯洁，人情关系最复杂，说不清有什么肮脏的东西在里面。所以，我跟朋友都不借钱，也绝不与朋友做生意。”

　　C、你说“所有的天鹅都是白的”不对，因为在澳洲早就发现了黑天鹅。

　　D、张一驰解决了一个数学史上一百多年未被解决的难题，所有他是一位优秀的数学家。

　　拓展：2023在职研究生GCT通过率

　　据历年数据统计分析，在职研究生GCT复试通过率还是非常高的，很多的在职研究生考生在复试过程中的通过率会高一些。对于学员们来说，进入到复试阶段的学员都是通过初试审核的，也可以说是拔尖的人员，只要学员们在复试之前准备充分，顺利通过也就不是什么问题，通过率还是相当高的。

　　一、通过gct考试读在职研究生的模式2024年还存在吗？

　　2016年，我国取消了全国硕士研究生入学考试中的GCT考试，这一举措引起了广泛关注。GCT考试的全称为“专业学位研究生入学资格考试”，它主要面向在职研究生，考试内容多以实用性知识为主。

　　然而，随着社会的发展和人才市场的变化，GCT考试的弊端逐渐显现出来，例如考试内容与实际工作脱节、缺乏足够的学术性和理论性等。因此，我国教育部决定取消GCT考试，取而代之的是全国统一考试。

　　全国统一考试的实行，意味着在职研究生和全日制研究生需要同时参加全国联考，使得研究生招生考试更加公平、公正。这一改革对于在职研究生来说无疑增加了考试的竞争压力，但同时也为他们提供了更多的机会展示自己的学术能力和综合素质。

　　从长远来看，全国统一考试有利于提高研究生教育的质量，推动我国研究生教育更加符合社会发展和人才市场的需求。

　　二、全国统一考试对在职研究生的影响

　　全国统一考试的实行对在职研究生产生了深远的影响。

　　他们需要与全日制研究生一同参加考试，这使得考试的竞争更加激烈。对于工作繁忙、缺乏足够时间复习的在职研究生来说，这无疑是一个不小的挑战。

　　从另一个角度来看，全国统一考试也使得在职研究生有了更多的机会展示自己的学术能力和综合素质。

　　全国统一考试更加注重学术性和理论知识的考核。在过去，GCT考试主要考察的是实用性知识，而现在全国统一考试更加强调对基础理论、研究方法和学科前沿知识的考察。

　　这对于在职研究生来说是一个很大的挑战，因为他们往往缺乏足够的时间和精力去深入学习理论知识。但是，这也为他们提供了更多的机会去提高自己的学术能力和综合素质。

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