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GMAT阅读材料考点总结
大家想知道GMAT阅读材料的考点有哪些吗?下面就和小编一起来看看吧!
一、作者态度题
注意文中表示可能、强调(do)的词语，以及形容词、副词(unfortunately)，表明作者的态度。一般选择作者态度时不能选过于绝对的词，选择中性的感情色彩不强烈的词(eg:qualified,guarded,tempered,partial,limited);注意区分对立观点和主题的补充观点，注意作者的主导态度。
二、举例/比较目的题
注意表示原因(be attributed to)，比较/对比(contrary to，instead, new/stereotype)，以及举例的词。注意举例和对比的目的，一般举例的目的在本段中找(不要和全文的主题混淆)，对比的目的绝对不是为了比较或者对比;比较题要注意题目问的对象，不要混淆执行动作的对象。
三、推断题
“Infer”和“suggest”，以及“assumption”的题无法从原文找答案，答案隐含在细节中。特别要注意表示时间的词，具有提示信息的作用，也可能表示一个变化过程。推断题选项中如果出现超出原文范围的比较，该选项错误。推断题有时要和上下文建立联系，不要局限在信息所在段落寻找答案。
四、细节题
细节题的答案在提干提示的原文信息的词附近找，并在第一次出现该信息的地方找，只要选原意替换选项即可;细节题最常见的是取非题，在题阿干中的标志是出现虚拟语气，在文章中定位时要找表对比的词(eg: however，unlike, on the contrary)。
五、类比题
类比题要注意概念范围的界定。注意其中的限制条件。
六、文章的开头和结尾都非常重要，都容易出考点。特别注意文章开头或结尾以分词形式出现的比较或对比，容易被忽略。
七、人名和数字都会出考点。相对数字(percentage)比绝对数字更可靠。
八、 注意一些小词，如“not only,but also”, 强调的是“but also”部分。
九、关注极端词“least”“most”等。
十、注意特殊标点符号：括号、破折号会出考点。
延伸阅读：GMAT阅读备考问题解答
1、GMAT考试时间不多了，怎么办?
(1)、只读每段前两句，明确作者态度后，直接开始做题。大家都知道第一段和每一段第一句话的重要性。
在机考中更为重要。平时练习中，要做到随看随想。比如说，读了第一段，应该知道作者说了什么，是提出一种现象并解释，还是提出一个观点并举例说明，说明还是提出流行观点然后质疑，并提出新观点。
如果是反驳，反驳的是理论还是支持此理论的事例或实验? 作者对所提出的这些观点抱什么态度。读懂并记住每段第一句话(或前两句)帮助你明白每一段的中心思想。在看完第二句和第三句后，就应该知道此段的结构，比如是举例说明作者观点，还是分别驳斥作者反对的理论或是观点。继续读的过程中，要很快的读细节，做到读完知道细节是什么，是一个实验，一个人的观点，此人是谁等等。
最后一段很重要。一般都是总结性观点。包括作者的态度变化，新理论的提出，和作者补充很多在最后一段。要读懂内容。找关键词。
(2)所有细节题，详细的解释、推理和例子这些东西可以不看。可以记住关键名词，要注意对关键词的挑选。表示观点态度的副词和形容词，理论观点中的关键名词等。
做题时，细节题要回到段落中找。无论什么题型，答案都在关键词附近。所以对关键词的印象很重要。然后会原文直接定位，而且很多这样的细节题，所选定位词，都可以找到原词。这些细节通常都有一个很明确的支撑对象。一段的大意或某一个论点。通常你读到那些关键词句的时候，你就会知道他后面的细节是要和你说明什么。这时候你只要快速浏览一下这些细节，同时证明你对之前那个论点的理解。事实上，很多细节都是考不到的，所以我们尽量不要浪费时间。
2、英文词汇俩少，速度上不去怎么办?
如果你的词汇量很一般，比较怕那些看着好像有不少生词的文章，如一些天文类，动植物类，地质类、医学类等文章，看到这些文章不要先入为主地发怵，还没有看文章，就害怕，错误率肯定比较高。建议你可以专门把这些内容的文章收集在一起，集中做，集中总结，并且仔细分析做错的原因是不是因为单词不认识而造成，最后你会发现其实大部分错误都不是由生词造成的，因为很多单词不需要知道确切含义，只需要知道是一个”某东东”就行了。通过了这种方法，我基本解决了自己对这类文章的恐惧症。
3、基本功差，导致阅读速度慢怎么办?
“阅读，
当你的语法做够好的时候难句不攻自破” ，某位高人说的很对!
鉴于上述，我建议初学GMAT的同学们再辛苦辛苦，练练一些基本功。每天至少用3小时以上时间认真看OG的verbal直到考试。这里有一个网友的方法，很值得借鉴：首先把每个句子隔开，再用圆圈划一些重点词汇，再用线把前后有联系的词连起来，再在每句旁边把它们的核心意思用中文写一下，再把不好理解的部分用红笔在旁边打上星号。一开始可以先把速度再放慢些。先看看自己是不是真把阅读、逻辑、语法题的文章和解释部分都看明白了，头脑中是否能够形成从一句话到下一句话(对于语法就是从一个分句到下一个分句)意思的递进、转折和并列了。如果在不能对文章进行有效的形象的逻辑的思考情况下，单纯讲求速度而仅仅把握大概意思，则犹如还不知飞行原理，就试图展翅翱翔一样;就像古人指望粘满羽毛的双臂可以把自己带往高空一样，结局可不容乐观了。我们的方式就是要把对verbal的理解尽力深化，甚至向我们对数学的理解一样的水平靠拢。再辅以其他一些材料的练习和验证，这样GMAC就对我们没办法，他只好给我们高分了。
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