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日语能力测试3级语法知识练习
导语：语法包括词法和句法两部分，因此语法的知识点有很多，下面是YJBYS小编提供的日语能力测试3级语法知识练习，做完记得对答案哦!
日语能力测试3级语法知识练习一
問題 ______のところになにをいれますか。1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問(1) なつやすみは なんにち____ はじまりますか。
1.だけ 2.では 3.から 4.まで
問(2) しんぶんを さがしましたが、どこ____ ありません。
1.にも 2.でも 3.までも 4.へも
問(3) パーティーは なんじに はじまる____ 知って いますか。
1.か 2.で 3.を 4.が
問(4) おかねは 1000円____ あります。
1.ぐらい 2.ごろ 3.しか 4.にも
問(5) かさは そこ____ おいて ください。
1.と 2.が 3.を 4.に
正解：3 1 1 1 4
解析：
問(1)
译文：暑假从几号开始?
分析：此题比较简单，から，表示动作发起的时间或方位，是时间或方位的起点，“从……”，由句意选3。
だけ/表示“只有，仅仅”，では/“那么”，まで/时间或方位的终点，与から相对。
問(2)
译文：已经找过报纸了，但是哪里都没有。
分析：由题干可看出，句中が表示转折关系，“已经找过报纸了，哪里__没有”。联系到句型 [疑问词+も+动词(否定)]/表示全部否定，可知后半句表示的是“哪里都没有”，在此，关于无生命的物体，其存在的句型是[场所名词1+に+物体名词2+が+あります]/～有～。故，选1。
問(3)
译文：你知道聚会几点开始吗?
分析：句型[疑问词小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください]，表示“……你知道吗/……了解吗/请告诉我……/请说……”，在这里，是将包含疑问词的小句作为长句中的一部分使用，此时，疑问词小句中谓语变为简体形，再加上“か”。易知本题选1。
例子：この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道这是谁的.歌吗?
問(4)
译文：大概有1000日圆。
分析：[数量词+ぐらい]/大约，左右，表示大概的数量;ごろ是接尾词，接在钟点的后面，表示大约的时刻;しか，表示限定，“只有”，但其搭配为“しか…ない”; にも，副词，“也，同样”。故只有1符合题意。
問(5)
译文：请把伞放在那里。
分析：おく: 放，搁。表示人或物体的附着点时，附着点用助词“に”表示。
例子：①李さんは電車に乗りました。/小李上了电车。
②王さんはかばんに書類を入れました。/小王把文件放进包里了。
日语能力测试3级语法知识练习二
問題 ______のところになにをいれますか。1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問(1) バスが 何時に 来る_____わかりません。
1か 2は 3の 4を
問(2) だれかの ないて いる 声_____聞こえます。
1を 2が 3のが 4のを
問(3) 料理を 作る_____1時間 かかります。
1を 2に 3のを 4のに
問(4) 今度 国に 帰る こと_____なりました。
1が 2に 3を 4で
問(5) いろいろ さがした_____見つからないんです。
1のに 2ので 3のを 4のが
答案： 1 2 4 2 1
(1)不知道巴士什么时候来。
分析：句型[疑问词小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください]，表示“……你知道吗/……了解吗/请告诉我……/请说……”。
在这里，是将包含疑问词的小句作为长句中的一部分使用，此时，疑问词小句中谓语变为简体形，再加上“か”。
例子：この歌が誰の歌か知っていますか。/你知道这是谁的歌吗?
(2)我能听到谁的哭声。/なく：哭、哭泣。
分析：[だれかの ないて いる]为简体形小句做定语修饰名词[声]，表示“某个人真在哭的声音”。
聞こえる，自动词，表示“听得到”。此句中，省略了主语“わたしは”。
当表示具备某种能力的`对象时，用格助词が来表示，此时，が后面一般接表示能力的能动词，如見える/(能看见)、分かる/(明白)、できる/(能完成)等。
例子：私は自動車の運転ができる。/我会开汽车。
(3)做饭要一个小时的时间。
分析：に在此表示“在……上”，即在做饭这件事情上花费了一个小时的时间。
(4)决定下次回国。
分析：“动词基本形+こと+になる/する”，可以表示决定。
例子：疲れたので、今日はもうここで終わることにします。/太累了，所以(决定)今天就到此为止。
(5)(让我)找了很久(的东西)没有找到。/みつかる：能找出、找到。
分析：のに在这里表示转折。而如果此题要用が的话，前面不需要加の，因为が前面可以直接加一个简体句。
日语能力测试3级语法知识练习三
つぎの __ の ところに なにを いれますか。1、2、3、4から いちばん いい ものを ひとつ えらびなさい。
(1)毎日 しんぶん__ 読みます。
1が 2に 3を 4へ
(2)きのうの パーティー__ 何を しましたか。
1を 2で 3へ 4が
(3)りんご__ 3つ 買いました。
1が 2に 3の 4を
(4)どの人__ 山下さんですか。
1が 2を 3は 4か
(5)わたしは おじいさん__ よく さんぽを します。
1と 2を 3の 4へ
正解：3 2 4 1 1
1：每天读报。
解析：読む是一个他动词，其宾语要用を。
例文：この本を読みましたか。(这本书看了吗?)
2：昨天在聚会上做了什么呢?
解析：で表示动作进行的场所。
例文：昨日の午後、庭で遊びました。(昨天下午在院子里玩了。)
3：买了三个苹果。
解析：3つ作为数量词接在动作动词的前面。買う是他动词，因此其宾语也要用を。
例文：昨日、何を買いましたか。(昨天买了什么呢?)
4：哪个是山下先生啊?
解析：这样的题型相信大家已经见过很多次了。用疑问词做主语的.疑问句，主格助词只能用が，并且回答其问题时也要用が。
例文：どこが山田さんのお宅ですか。(哪里是山田先生的房子呢?)
5：我经常和爷爷一起去散步
解析：和某人一起做什么事，“和”用助词と来表现。
例文：昨日、張さんと一緒に勉強しました。(昨天和小张一起去学习了。)
日语能力测试3级语法知识练习四
つぎの __ の ところに なにを いれますか。1、2、3、4から いちばん いい ものを ひとつ えらびなさい。
(1)ナイフ____ バンを きりました。
1で 2が 3に 4を
(2)おすしを 食べました。それから、てんぶら ___食べました
1が 2か 3は 4も
(3)すみません、お水____ くたさい。
1が 2を 3に 4や
(4)としょかんで 3時間 べんきょうしました。でも、うち ___ しませんでした。
1とは 2がは 3には 4では
(5)わたしは ともだち ___ でんわを しました。
1に 2や 3を 4で
答案：1 4 2 4 1
(1)用刀割面包。
解析：名【工具】で动。这里的で用来表示其他手段和原材料。
例句：何で うどんを つくりますか。
(2)吃了寿司，还吃了天麸罗。
解析：这句话通过两个名词就可以分析出来两者的关系是并列的。すし(寿司)和てんぶら(天麸罗)两个名词，充分反应出来要用も表示两者之间的`完全相同的状态。
例句：あなたも 中国人ですか。(你也是中国人么?)
(3)请给我水。
解析：名をくたさい。这个句型相信大家非常熟悉了，在给别人东西的时候都是要用くたさい的，在给的物品后面用を。
例句：この 本を ください。(请给我这本书。)
(4)在图书馆中学习了三个小时，在家就没有。
解析：复合型助词，大家拆分开来看。这道题目如果大家前期关注我们的节目的话，应该还有类似的印象。这里，大家只要能记得名か名的形式，我想大家都能知道选择什么。
(5)我和朋友打电话。
解析：和朋友一起，ともだち后面要用に的形式大家一定要牢记，这也是习惯用法之一。
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