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巧用同声传译训练法
新概念的背诵方法有很多，今天来看看如何用同声传译的训练方法背诵新概念英语第二册。
同声传译又名同步口译，是用一种语言(译入语)把另一种语言(原语)所表达的思想内容，以与原语发言人几乎相同的速度，用口头形式表达出来的一种翻译方式。作为一种难度极高的语际转换活动，同传译员需要具备扎实的双语功底和出色的语言表达能力，实现听与说的并行不悖。在英汉同传的入门阶段，初学者通过一系列的自我训练法，培养英语语感，提高英语听说水平。笔者在训练实践中发现，《新概念英语》学习者可以借鉴同传训练法背诵经典课文，既能有效提高识记效率，同时对于锻炼英语听说水平起到事半功倍的作用。
在《新概念英语》第二册中，根据教材特色，在教学中我们强调精讲核心词汇和构建语法体系，紧扣语法点以24课为区间在四个单元中循环反复的特点，对核心知识点进行纵向加深, 从而在新二课堂学习中展现教材英语语法体系的科学性和层次感。那么具体到背诵经典课文，旨在背诵的过程中，从篇章的语境中体会英语式思维，掌握词汇、句型和语法的精华，并为日后在听说读写的灵活运用积累素材。以"新东方杯"新概念背诵大赛指定背诵篇目Lesson 54 为例，我们可以采用以下三种同传训练法辅助背诵：
1. 影子练习法：培养语感
影子练习(shadowing exercise)又叫原语复述练习，即用同种语言几乎同步地跟读发言人讲话或录音。同理，在背诵课文时，我们可以尝试同步跟读课文录音，培养听说同步能力和语感。重复跟读录音时不仅仅是鹦鹉学舌，要做到耳朵在听(练习听力)、嘴巴在说(模仿语音语调)、脑子在想(体会作者行文逻辑和英语式思维)，具体遍数因人而异，但是只有在跟读中做到"耳到，口到，心到"，才是高效的背诵模式。
以54课为例，由于全文即为一整段，为了更好地把握文章大意，需要我们在跟读第一阶段(前3遍)跟读中，在纠正语音语调的同时，对整段内容进行分层。显然，本篇记叙文体以三个时间状语After breakfast, In a short while 和at last贯穿行文，可分为三层，分别描述了事情的起因、发展和结果，逻辑清晰。
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