多少人适合学习小学奥数

多少人适合学习小学奥数

　　现在很多人学奥数都偏离了本应进行奥数学习的初衷，学奥数只是为了升学，但是这个对于孩子的今后发展来说并没有什么用。下面是yjbys小编分享的一些相关资料，供大家参考。

　　学生扎堆学奥数，资深教师提醒——适合学奥数的孩子不到10%

　　在学生扎堆学习奥数的背后，是家长们视其为敲开名校大门的“金砖”。然而，资深数学教师表示，并不排除奥数对极个别孩子学习能力的开发确实有好处，但一个班级里最多只有5%到10%的学生适合奥数学习，并非孩子努力就一定能学好。

　　火爆 报读培训要等到暑假

　　很多家长早早就开始为孩子筹划、学习奥数。有细心的家长整理了赛事清单：华杯赛决赛、IMAS二试、希望杯初赛、鹏程杯初赛、希望之星复赛……基本上所有的周末都处于备考状态。

　　一些孩子在参加了培训班组织的入学考试后，成绩不理想而没有入读资格。很多培训机构数学学科春季班学位已满，如果要报名只能等到5月份暑假班。

　　急切 提前培训形成奥数思维

　　面对培训班一位难求的态势，不少心急的家长们大有挤破头也要为孩子报上名的决心，在各种学习社区、家长群中，奥数都成为了高频词汇，被视为敲开名校大门的“金砖”。

　　在很多家长看来上述几大赛事的获奖证书就是孩子优秀的最好佐证，放在孩子简历中，绝对能吸引学校的眼球，甚至可能被一些学校破格录取。除了增加“筹码”外，参加相关赛事就当提前为孩子提供练手机会。而且进入名校，还有分班考试，其中势必涉及奥数知识或者奥数思维，甚至会专门有一道奥数类型的拉分题，要进入重点班，不学肯定不行。

　　深圳市第二实验学校竞赛指导中心主任陶继智认为，奥数学习的火爆程度在很大程度上是功利化的心态导致的，家长都希望把孩子送进名校，强迫孩子参加这类培训，从而忽略了孩子是否有这方面的兴趣。与此同时，当孩子所在班级超过80%的学生都在上奥数班的时候，另一部分的家长难免会感动心慌，受到“羊群效应”的影响，最后导致“全民奥数”的局面。

　　从2014年开始广东省的高考加分由23项减至6项，其中取消了包括中学生各学科奥林匹克竞赛、各类科技竞赛及职业院校技能大赛项目在内的17项奖项的加分。“过去，在数学、物理、化学、生物以及信息技术等6门学科的奥林匹克竞赛取得省级赛区一等奖的学生，能在高考中获得20分的加分。”陶继智说，当时参加奥赛的学生当中不少是冲着这20分的加分来的，然而，在2014年后，高考的加分取消了，很好地消除了学生参加各科奥林匹克竞赛的功利化心态。如今，高中阶段参加奥赛的学生人数减少了，但从他们的训练中可以看到那种因为兴趣而激发的学习热情和毅力。

　　“高中阶段各学科的奥林匹克竞赛是获得国家教育主管部门的官方认可的，然而，与高中的奥赛相比，小学阶段学习奥数的培训是在校外的培训机构进行，缺乏标准与规范，尤其辅导教材方面，质量更是良莠不齐。”陶继智告诉记者，在此情况下，家长还是一味地将孩子送去培训，并非从孩子的兴趣出发，对孩子的成长肯定是百害而无一利。在奥数学习的过程中，家长更应该注意观察孩子的状态，不要强求孩子继续进行“无效”的学习。

　　真相 只有5%-10%的学生适合奥数学习

　　实际上，并不排除奥数对极个别孩子学习能力的开发确实有好处，从而获得高分的可能性增加，在进入更高阶段的学习时也容易与之接轨。然而，根据多年的教学经验，一个班级里最多只有5%到10%的学生适合奥数学习。

　　“奥数的内容一般高于课本，超过孩子现阶段的学习知识，因此对于绝大多数学生而言，并不适合进行这方面的训练。”王x说，由于社会上的盲目攀比，使得一些并不适合学习奥数的学生，身处盲目拔高、加大学习量的困扰中，也容易导致孩子产生厌学的情绪。家长应该明白，奥数不是大多数人的游戏，学奥数需要天赋，而这种天赋不是每个人都具备的，也不可能每个人都具备。孩子不去参加训练班，让他们按兴趣自由发展，用学奥数的时间来干别的，孩子或许会有更多的发展空间。

　　陶继智同样认为，从家长到全社会，应该有多元的人才发展观，当前的高等院校招生改革也提倡选拔学科特长和创新潜质的学生，孩子也许在奥数方面没有优势，但并不代表他比人家差，家长应该注重引导孩子的个性特长，激发他们的潜能。

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