高中英语语法

时间：2022-07-06 12:26:27 基础英语我要投稿

高中英语语法

　　高中阶段的英语学习,其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中,语法是大多数同学最头疼的问题,原因在于其内容之繁杂和零散,下面是高中英语语法,供大家系统学习。

高中英语语法

　　高中英语语法 1

　　一、词类、句子成分和构词法：

　　1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here,

　　often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss

　　Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room

　　every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词

　　或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep

　　their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)

　　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor,

　　learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当??时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到??里)→(在里面；在家),on(在?上)→(进行,继续),等等。

　　二、名词：

　　1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

　　1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

　　专有名词中实词的第一个字母要大写。

　　如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)

　　专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。

　　2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.

　　普通名词又分为可数名词和不可数名词。

　　▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange；

　　▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的`名词。如：water, news, oil, population,

　　information .

　　2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

　　1、名词由单数变复数的基本方法如下：

　　①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

　　②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

　　[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

　　③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

　　④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

　　2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→

　　children, ox→oxen, goose→geese

　　不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

　　3、名词所有格：

　　1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

　　(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)

　　(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)

　　(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如： today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息), China’s population(中国的人口).

　　(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

　　a fine daughter of the Party(党的好女儿).

　　2、[注解]：

　　① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所) ② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽

　　合住的卧室)

　　③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父

　　亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

　　4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

　　1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形

　　式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

　　2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,

　　①

　　好班)

　　② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三班有张中国地图)

　　3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。

　　如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)

　　4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这

　　个消息令人兴奋)

　　5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如： The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

　　6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是

　　students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

　　7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用

　　单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)

　　8、 there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs

　　in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)

　　9、用both?and?连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to

　　be here tomorrow.(你和我明天要求都来)

　　10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

　　11、either?or?或者 neither?nor?连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

　　12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short

　　time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

　　13、主语中含有half of? / (three quarters)of? / all (of) the ?.等词语时,谓语的单复数

　　由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

　　但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多

　　少？)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

　　5、部分名词用法辨析：

　　1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

　　2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文

　　娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not

　　work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)

　　3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,

　　不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

　　4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓音”。

　　如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

　　5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes 指许多种类的鱼；fish

　　指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

　　三、代词：

　　1、代词的分类：英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、

　　连接代词和不定代词等等。

　　2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。

　　第一人第二人

　　称单数称单数

　　主

　　格

　　宾

　　格 I (我) me (我) you 第三人称单性中it (它) it (她) 数第一第二性人称人称第三人称复数复数复数 he she we (us (

　　们) 们) you him her (你) (他) (她) you 我(们) you 我(们) they (他它们) them (他它们) 你们,她们,阳性阴(你) (他) (她) 你们,她们,

　　1、主格用来作句子的主语、表语。如： I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)

　　/ Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？) / Where have they gone?(他们上哪儿去了？) / That’s it.(就那么回事) / It’s he!(是他！)

　　2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。如：Who teaches you English this year?(今年谁教

　　你们的英语？) / Help me!(救救我！) / We often write letters to her.(我们常给他写信)

　　3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,可以用主格形式,也可以用宾格

　　高中英语语法 2

　　高中英语语法归纳讲解

　　宾语从句

　　宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词 (及物动词) 或介词之后。

　　1. 作动词的宾语

　　(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略)，例如：

　　I heard that be joined the army. 我听说他参军了。

　　(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：

　　a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。

　　b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。

　　(3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如：

　　She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。

　　2. 作介词的宾语，例如：

　　Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。

　　3. 作形容词的宾语，例如：

　　I am afraid (that) I've made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。

　　注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that 从句的'看作原因状语从句。

　　4. it 可以作为形式宾语

　　it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：

　　We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。

　　5. 后边不能直接跟that 从句的动词

　　这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：

　　正确表达：I admire their winning the match.

　　错误表达：I admire that they won the match.

　　6. 不可用that从句作直接宾语的动词

　　有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如：

　　正确表达：He impressed the manager as an honest man.

　　错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.

　　7. 否定的转移

　　若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：

　　I don't think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。

　　表语从句

　　表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如：

　　1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.

　　2) This is why we can't get the support of the people.

　　3) But the fact remains that we are behind the other classes.

　　4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.

　　同位语从句

　　同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

　　1. 同位语从句的功能

　　同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：

　　1) The king's decision that the prisoner would be set free surprised all the people.

　　2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.

　　2. 同位语在句子中的位置

　　同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：

　　He got the news from Mary that the sports meeting was put off.

　　3. 同位语从句与定语从句的区别

　　(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。

　　(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如：

　　1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语)

　　2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分)

　　高中英语语法 3

　　一、词法

　　1、名词

　　(1)名词的可数与不可数

　　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计，都称为不可数名词。

　　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

　　(2)名词复数的规则变化

　　A.一般情况下加-s。

　　B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es。

　　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。

　　D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es。

　　(3)名词的所有格

　　A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

　　如：the worker’ s bike，the Children’ s ball

　　B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后加’ s。

　　如： This is Lucy and Lily’ s room.

　　These are Kate’ s and jack’ s rooms.

　　C. 如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词，只加’。

　　如：the students’ books，the girls’ blouses

　　(另外：如果名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

　　2、代词

　　人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

　　(1)人称代词

　　第一人称单数

　　I me my mine myself

　　复数 we us our ours ourselves

　　第二人称

　　单数 you you your yours yourself

　　复数 you you your yours yourselves

　　第三人称

　　单数 he him his his himself

　　she her her hers herself

　　it it its its itself

　　复数 they them their theirs themselves

　　(2)物主代词

　　物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;

　　名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

　　(3)反身代词

　　反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　　反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

　　(4)指示代词

　　指示代词的特殊用法：

　　(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

　　(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

　　(5)不定代词

　　one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。

　　3、冠词

　　(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a。

　　(2)定冠词的基本用法

　　A. 用在重新提到的人或事物前面。

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　(3)定冠词的特殊用法

　　A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F. 用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　(4)名词前不用冠词的情况

　　A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。但在以festival组成的民间节日前要加the。

　　B. 表示一类人或事物的复数名词前。

　　C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

　　D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。在有些词组中，有无冠词含义不同。

　　(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

　　go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

　　4、数词

　　(1)数字的表示

　　三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

　　(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

　　(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母序数词要变成复数。

　　(4)hundreds(thousands，millions)of…

　　5、形容词、副词

　　(1)形容词的位置

　　A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

　　B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

　　We have dug a hole two meters deep.

　　The hole is about two metres deep.

　　(2)形容词的比较等级

　　单音节词和少数双音节词，在词尾加-(e)r，-(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

　　popular—more popular—most popular

　　important—more important—most important

　　(3)副词的比较等级

　　单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

　　(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

　　原级比较级最高级

　　well —— better —— best

　　badly —— worse —— worst

　　much —— more —— most

　　little —— less —— least

　　far —— farther —— farthest

　　farthest furthest

　　late —— later —— latest

　　(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

　　6、介词

　　(1)表示时间的介词及介词短语

　　in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

　　(2)表示地点的介词及介词短语

　　in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

　　二、八种基本时态

　　1、一般现在时

　　概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

　　常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。如：

　　1) I go to school every day. 我每天都去学校。(表经常)

　　2) He is always like that. 他总是那样。 (表状态)

　　构成：

　　1) 主语 + be (am / are / is ) +……

　　2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

　　2、一般过去时

　　概念:

　　1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

　　如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

　　2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

　　如: He always went to work by bike last week.

　　构成:

　　1) 主语 + be (was / were ) +……

　　2) 主语 + 实义动词过去式 +……

　　3、现在进行时

　　概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。如:

　　He is singing.

　　They are watching TV now.

　　构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成。

　　4、过去进行时

　　概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

　　如:

　　1) ---What were you doing?

　　---I was jumping.

　　2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

　　---He was sleeping.

　　构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成。

　　5、一般将来时

　　概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:

　　He will go shopping tomorrow.

　　They are going to play basketball next week.

　　构成:

　　1) 主语 + 助动词will + 动原 +……

　　2) 主语 + be going to + 动原 + ……

　　6、过去将来时

　　概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

　　构成:

　　1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +……

　　2) 主语 + would + 动原 + ……

　　3) 主语 + was/ were going to +动原……

　　用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。如:

　　1) I should go.

　　2) You knew I would come.

　　3) They were going to Nanjing.

　　7、现在完成时

　　构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +……

　　用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

　　---Have you had your lunch yet?

　　---Yes, I have. (现在我不饿了)

　　8、过去完成时

　　构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +……

　　例句表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的`从句或者通过上下文表示。

　　I had finished my homework when my mom came back home.

　　三、三种基本从句

　　从句的共同特点：

　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

　　从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

　　从句的共同特点：

　　1.从句都有自己的连接词

　　2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

　　1、宾语从句

　　宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：

　　He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

　　宾语从句的特点：

　　①宾语从句有自己的连接词

　　②宾语从句用陈述语序

　　③宾语从句的时态

　　(1)宾语从句的连接词：

　　宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

　　(2)宾语从句的语序：

　　A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：

　　I want to know if he can come tomorrow.

　　B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him.

　　(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

　　A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much.(一般现在时)。

　　B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

　　如：He told me that he liked playing football(一般过去时)

　　C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

　　如：He says the moon goes around the earth.

　　2、状语从句

　　(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

　　时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

　　举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

　　Mozart started writing music when he was four years old.

　　(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

　　连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

　　举例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.

　　(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

　　连接词：if如果, unless (=if not) 除非(让步)

　　举例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

　　(4)目的、结果状语从句

　　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

　　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

　　目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

　　结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

　　举例：so…that 如此…以至于

　　The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

　　(5)让步状语从句

　　让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

　　连接词： though, although.，whether…or not

　　举例：Although he is rich, yet he is not happy.

　　3.no matter从句

　　结构："no matter +特殊疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

　　如：No matter what happened, he would not mind.

　　注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

　　3、定语从句

　　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

　　如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定语)

　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后。如：

　　I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

　　定语从句的连接词：

　　连接代词：who，which，whom，whose，that

　　连接副词：when，where，why

　　高中英语语法 4

　　（一）巧记名词变复数的规则：

　　单数变为复数式，一般词尾加-s；

　　下列句词词尾后，要加-s先加-e。

　　发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

　　有些名词变复数，词尾变化要注意。

　　y前字母是辅音，一律变y为-ies.

　　遇到f和fe，有时需要变-ves.

　　少数名词不规则，特殊情况要强记。

　　说明：

　　1、名词变复数形式，一般在词尾加-s.

　　eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens，…

　　2、词尾发音为[f ， t s， z]的名词（即以字母sh， ch， s， x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg: watch-watches， box-boxes， bus-buses，etc

　　3、若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes， Negro-Negroes， patato-patatoes， tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。）

　　但有些以o结尾的名词则加-s，eg: photo – photoes， piano –pianos等。

　　4、若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es， eg: family – families， city- cities， baby – babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s， eg: day-days， boy-boys等。

　　5、以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v，再加-es，我们也可用一句话来记，―狼（wolf）和小偷（thief）的妻子（wife）用小刀（knife）威胁书架（shelf）上的半片（half）叶子（leaf）的生命（life）。另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs.

　　6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men， woman-women， child-children， chinese- chinese， sheep-sheep等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

　　（二）定冠词

　　冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

　　请看下面的.顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

　　特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；

　　海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；

　　方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；

　　船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；

　　姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

　　下面让我们再来―验证‖这顺口溜吧。请仔细观察下面各句中定冠词的用法，不难发现它的―功效‖与―真伪‖了。

　　1. The girl in red has just come back from Australia.

　　2. Mr. Li will give us a talk. The talk will begin at 8:00

　　3. The sun gives us heat and light.

　　4. The Pacific Ocean is the largest of all.高中英语语法口诀。

　　5. The Communist Party of China was founded in 1921.

　　6. Do you know when the Great Wall came into being?

　　7. She’s on the People’s Daily.

　　8. The Einsteins could not pay for the advanced education that young Albert needed.

　　9. Who was the first to come?

　　10. I heard somebody playing the piano in the next room.

　　11. Great Changes have taken place in the 1990’s

　　12. In 1864， Lincoln was elected President of the United States for the second time.

　　（三）非谓语动词

　　非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的热点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也―知之半解‖，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

　　1、动词的不定式

　　①不定式有标记，to与动词连一起。

　　②没有人称数变化，动词特点它具备。

　　③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

　　④not 加上不定式，否定结构要牢记。

　　⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

　　⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

　　解析：①―to+动词原形‖是它的基本构成形式，即不定式的标记。

　　②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

　　③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

　　④―not +动词不定式‖是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

　　⑤疑问代词what， who， whom， which和疑问副词where， when， why ， how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

　　⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

　　2、动名词：

　　哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。

　　喜欢、考虑不可免（enjoy， consider， escape， avoid）

　　停止，放弃太冒险（stop， give up ， risk）

　　反对想象莫推延（mine， imagine， delay， put off）

　　要求完成是期望（require， finish， look forward to.）

　　建议继续勤练（suggest， go on， practise）

　　不禁原谅要坚持（can’t help， excuse ， insist on）

　　继续注意使成功（keep on， mind， succeed in）

　　（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题

　　有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

　　其意思是：县（限）代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。官（观）代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine beautiful interesting等。

　　行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small tall， high， little， round等。令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old， young等。

　　杀色（近似音）代表表示颜色的形容词：eg: white， black等。

　　国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih， American， moun tain等。

　　材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden， silk， plastic， stone等。

　　请看下面的例子： a fine old stone bridge;

　　two big round new Chinese wooden tables;

　　his large new black foreign car.

　　（五）序数词中的特殊词：

　　记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

　　八去t，九减e， f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

　　即：eighth， ninth， fifth， twelfth， twentieth， thirtieth…

　　（六）一些动词

　　1. lie 的变化

　　记忆lie 的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

　　规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

　　即：lie—lied—lied—lying（说谎）

　　lie—lay—lain—lying（躺，位于）

　　lay—laid—laid—layin（产卵，下蛋）

　　2、感官动词和使役动词：

　　记忆此项动词，可归纳于―五三二一‖，即：

　　―五看‖—see， watch， notice， observe， look at;

　　―二使‖—let， make， have;

　　―三听‖—hear， listen to;

　　―一觉‖—feel.

　　3、―否定转移‖的5个常用词：

　　我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.

　　4、―同源宾语‖的七个常用词

　　微笔（smile）着生话（live）歌唱（sing）着战斗（fight）死（die）也像睡觉（sleep）做梦（dream）一样甜蜜。

　　eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.

　　5、巧记常用于―主语没有生命胜似有‖之类句子谓语的七个动词：

　　如果看见（see）或发现（discover） Turn（音译：特恩），一定要找到（find）他，并带（bring）他到这儿给（give）大伙展示（show）一下。

　　eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.

　　Dusk found a little boy crying in the street.

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