2016夏令营孩子的三大心理问题
我们常会谈到海外游学项目给青少年学生带来的各种好处，如迅速提升英语语感、开阔眼界、培养自理能力等。但是您知道吗，从青少年心理学的角度出发，海外的这段生活体验给孩子带来的无形财富远远不止这些。
出国游学学英语，心灵成长也重要
一些学生参加了短至一周，长至一两个月，孩子沉浸在异国文化氛围中，眼界开阔了，英语顺溜了。然而，心细的家长发现了另一种变化：孩子，我有点“不了解”了。在这场百余人参加的座谈会上，家长、游学团队领队和心理专家从多个角度进行了探讨。
游学时，孩子表现和在家中不一样?
作为海外游学团的带队老师，张老师每年寒暑假都会带很多中国学生出国游学，她发现一个有趣的现象，很多父母都会发现孩子离开自己三周之后，个性改变不少，“有些孩子在离开父母后变得非常自主，主动尝试自己解决问题，希望作出独立决定，这和以前在家依赖父母的情况完全不同”。
这是因为孩子开始发现并理解自身作为一个独立的个体存在。他们经常思考的问题是“我是谁?”所以他们在不同的场合及面对不同人群时，其表现可能截然不同。当孩子经历过很多事情并充分认识到自己的时候，他们自然能够迎来心理的成熟期。而短期海外游学的经历，对于孩子提前适应社会、独立思考、稳定的成长有至关重要的促进作用。
坏习惯到了国外为何能改掉?
有的学生参加了海外游学英国游学团归来后，他的妈妈发现，“孩子懂事了、长大了……还说‘游学不光要学习和使用他们的语言，更要学习这个国家的.文明礼仪、素质修养、对别人亲切、友善以及轻松、乐观的生活态度’。”
对此，我们经常接到一些家长和我们一起分享他们喜悦心情的电话，他们说以前孩子从不会主动做家务，吃完晚饭就把碗筷一扔去看电视。可自从参加游学归来，竟然变得特别懂事，总是积极要求分担家务并以小大人的角度和他们谈论问题。
在孩子的青春期，孩子把和父母的亲密关系的重点转移到与同龄人的相处上。他们也能自我反省、学习其他同龄人的长处，和国外寄宿家庭孩子的朝夕相处让他们改正了自己的一些不足之处。因此，多参加游学这种同龄人的集体活动对他们来讲是有好处的。
为什么孩子不愿讲海外见闻?
面对心理专家，不少家长也反映了自己的焦虑情绪。吴女士的孩子去年参加了海外游学，在其间的两周时间里，原本约定好天天打电话报平安的孩子只打了两三通电话，而回来后，问到游学的体会，孩子也总是寥寥几语带过，她抱怨，“花了这么多钱，孩子好像一点也不领情”。领队老师张老师亦表示，家长急火连天，而孩子满不在乎的情况在她接待的游学团里确实不少。
出现这样的情况一点也不奇怪。青少年开始追求独立，希望摆脱父母的权利和限制，不打电话报平安，不正面直接地回答父母的问题正是其中的表现之一。但这种独立的倾向却不是青少年全部的心理需要，他们仍然视父母为最重要的人，渴望父母给予情感上的支持，当父母与孩子的交流是平等的，而不是逼问式的方式时，孩子自然会将自己的故事与父母分享。
如果家长一再逼问，反而会更加激发孩子的逆反性。从某种意义上来说，孩子的一次海外游学，也是家长成长的过程，学会怎么样与走向个性独立的孩子成为朋友，欣赏他们的成长过程。” 对于孩子的沉默，家长不如静观，以不变应万变。
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