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掌握多音节单词帮你精准发音
英语音标是记录英语读音的音标符号，是学好英语发音的基础，每部英语字典都会有一套音标符号系统，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。下面是小编精心整理的掌握多音节单词帮你精准发音，欢迎阅读与收藏。
掌握多音节单词帮你精准发音
1. important adj. 重要的
e.g：Its important to eat healthy food.
饮食健康很重要。
2. necessary adj. 必须的;必要的
e.g：Its not necessary to thank me.
不需要感谢我。
3. convenience n. 便利;方便
e.g：Please call me at your earliest convenience.
请尽快打电话给我。
4. determination n. 决心
e.g：It takes a lot of determination to succeed.
要成功就要下很大的决心。
5. adequate adj. 足够的;适当的
e.g：His English is not adequate to study abroad.
他的英语水平不足以令他去国外学习。
6. perseverance n. 毅力;不屈不挠的精神
e.g：I admire your perseverance.
我钦佩你的毅力。
7. environment n. 环境
e.g：We should care more about the environment.
我们应该更加关注环境。
8. understanding n. 理解;谅解;体谅
e.g：I really need your understanding.
我真的需要你的体谅。
9. resources n. 资源
e.g：Dont waste our natural resources.
不要浪费我们的自然资源。
10. accomplishment n. 成就
e.g：You should be proud of your accomplishment.
你应该为你取得的成就感到骄傲。
11. creativity n. 创造力
e.g：We need creativity to solve this problem.
要解决这个问题，我们需要创造力。
12. circumstances n. 环境;境况
e.g：Never blame your circumstances.
永远不要埋怨客观环境。
13. permanent adj. 永久的;不变的
e.g：Please write down your permanent address.
请写下您的长住地址。
14. temporary adj. 暂时的;临时的
e.g：This job is only temporary.
这份工作只是暂时的。
15. complicated adj. 复杂的
e.g：I think English grammar is too complicated.
我觉得英语语法太复杂了。
16. unfortunately adv. 不幸地
e.g：Unfortunately, I didnt get your message.
很不走运，我没有收到你的信息。
17. productive adj. 富有成效的
e.g：I had a productive day.
我过了充实的一天。
18. compromise n.& v. 妥协;折衷
e.g：Compromise is always necessary.
妥协总是有必要的。
19. attitude n. 态度
e.g：She has a great attitude.
她态度很端正。
20. experience n. 经验
e.g：I dont have much experience with computers.
我没怎么用过电脑。
21. difference n. 差异;差别
e.g：It wont make much difference whether you go today or tomorrow.
你今天去也好, 明天去也好, 关系不大。
基本概念
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。
重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret；②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse。
闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup。
重读规则
双音节词重读规则：①双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn；②含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor。
多音节词重读规则：多音节词通常在倒数第三个音节重读，例如： el-e-phant；词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读，例如：scien-tific，im-pression，na-tion。
拼读规则
1、音节划分
结合汉语拼音来理解，韵母能单独承担一个汉字的发音（例如：爱[ai]），声母却需要和韵母结合起来才能发音，构成两拼音节（例如：好[h-ao]）和三拼音节（例如：墙[q-i-ang]）。
英语的音标也是如此，一个元音可以承担一个单词的发音（例如：eye[ai]），单独一个辅音音素不能发音，必须和元音音素相结合，构成一个音节。英语单词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take拿是单音节词；ta-ble 桌子是双音节词；po-ta-to马铃薯，po-pu-la-tion 人口，con-gra-tu-la-tion 祝贺，te-le-com-mu-ni-ca-tion 电讯等是多音节词。
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音字母在一起可以构成一个音节，如：seat 座位，beat 毒打，beaut 极好的， beauty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：student 学生，labour 劳动，father 父亲，teacher 教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者//，ch发/t/）。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： winter 冬天 October 十月 September 九月。
简单地来说，单词音节个数取决于音标中元音音素的个数。
2、拼读原则
原则一：辅音拼元音。音标只有辅音拼元音，元音绝对不会去拼辅音，也不能去拼辅音。如果元音在辅音的前边，元音需要单独发音。
原则二：辅元相邻。紧挨着元音的辅音才能拼元音，而且元音必须是在辅音的右边。辅音拼读元音时，大部分辅音发的是声母音。
原则三：单辅发本音。辅音不拼读元音时，辅音只发自己的音标音。多个辅音连续出现时，从左往右挨着读，除了挨着元音的辅音外，其余都读音标音。
原则四：辅尾清清浊浊。辅音结尾的单词，如果有s，遵循清清浊浊的原则。辅音字母为清辅音，则s发s，否则发z。
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