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2017内蒙古自治区七年级语文寒假作业答案
语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言;口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。下面是小编精选的七年级语文寒假作业答案，欢迎参考!
七年级语文快乐假期寒假作业答案
1.(6分)恬豁翩zǎn xiá qián
2.(4分)①将“提高了我们的写作”改为“提高了我们的写作水平”。
②将“从中”与“使我们”对调。
3.(8分)略
4.(6分) (1)《汤姆•索亚历险记》。汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔、哈克照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。(书名1分，故事情节2分)
(2)答案要点：从汤姆性格的缺点和李小淘这一做法对家庭带来伤害的角度劝说。(汤姆性格的缺点概括1分，劝说2分)
5.(2分) 生、 入
6.(2分)作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
7.(4分)(1)量长短(2)同“返”，返回(3)背、驮(4)立刻
8.(4分)①我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚②(他)生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住。
9.(4分)“买履者”：固执，迂腐，不知变通。“盗铃者”愚蠢，可笑，自欺欺人
10.(4分)北大学生专注、敏感、纯洁、生机勃勃、清新自由;北大的老师严谨治学，诚恳做人。(4分，意对即可)
11.(4分)“委于我心的”是因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光(4分。大意对即可)
12.(4分)学习氛围、学术研究清新自由;人际关系平易、自然;导师们严谨治学、诚恳做人、辛勤教学。
13.(3分)学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。
14.(4分)心理描写(1分)。作用：揭示了人物的内心世界，反映出他们崇高的精神境界。(3分)
15.(3分) 达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。
16.(4分)我们应该珍惜今天优越的学习条件，刻苦学习，学好本领。
17.(4分)写多年前“我”报考美术师落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。(评分：共4分。意思对即可。)
18.(6分)①镇定、理智、乐观;“我”考试失利埋怨时，父亲冷静分析，找出“我”失败的原因。②教育有方，面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生。③关心体贴儿子，想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的就被里倒满了酒”，以此安慰“我”。④朴实忠厚，“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着。(评分：共6分。每个要点2分。只要答出其中3个方面。意思对即可。)
19.(4分)答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前。我们改变不了世界，只有改变自己。我们要把人生的.挫折当做鞭策自己前进的动力。在战胜阴暗的过程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。
(评分：共4分。每个要点1分。言之成理即可。)
20.(40分)
作文评分细则
一类卷 36--40分 立意深刻 中心明确 内容充分具体 审题准确 语言优美流畅 符合文体要求 结构完整严谨 层次分明 衔接自然
二类卷 28--35分 中心明确 内容具体 审题比较准确 语言通顺连贯 大致符合文体要求 结构完整 层次清楚
三类卷 24--27分 中心基本明确 内容比较具体 审题基本准确 语言通顺 有少量语病 结构尚完整 层次较清
四类卷 16--23分 中心不明确 内容较空泛 偏离题意 语言不够通顺 语病较多 结构欠完整层次不清楚
五类卷 16分以下 严重偏离题意 文理不通 结构层次不清。
评分说明：
1、 评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”
2、 错别字每三个扣1分，重复不计，最多扣2分。病句超过3个扣1分，重复不计，最多扣2分。
3、 标点错误较严重的，酌情扣1——2分。
4、 字数严重不足的，每少50字扣1分。
附：卷面书写分(作文分数赋定后酌情扣分)，共3分。
评分说明：端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字不扣分;
不端正，也不整洁，字体不规范扣1分;
书写混乱，难以辨认，酌情扣2分或3分。
七年级语文寒假生活指导答案
作业1
一、(一)1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
2、“吹面不寒杨柳风”
3、你不让我，我不让你
4、像牛毛，像花针，像细丝
5、烘托出一片安静而和平的夜
6、“一年之计在于春”
7、有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去
作业2
一、(一)秋天 何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
(二)1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。
告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。 以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、a“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
b拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
作业3
一、必做作业：
(一)《世说新语》
1文学常识
南朝 刘义庆 六朝志人 名士教科书
2解释词语
1不久，一会儿2急、紧3相比4、不如5高兴的样子6相约7离开8才9通“否”，句末语气词，表询问。10丢下、舍弃11拉12回头看
3翻译句子
哥哥的.儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
元方说：“您和我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
(二)1、儒 《中庸》《孟子》《大学》20孔子 对话 语录 孔子和他的弟子言行，丘，仲尼，春秋，思想，教育。
2、(1)日：每天，三省：多次进行自我检查(2)罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。(3)为：当(4)知：了解 愠：生气，发怒。(5)信：真诚，诚实。(6)传：老师传授的知识。习：复习(7)齐：看齐(8)凋：凋谢(9)恕：指儒家的推己及人，仁爱待人。
3、①别人不了解我，我却不生气，不也是道德修养高的人所为吗? ②学习却不思考就会感到疑惑，思考却不学习则是有害的 ③见到贤人就像他学习，希望能与他看齐。看到不贤的人就在心里反省自己(有没有和他一样的错误)。 ④自己所不想要的，不要强加于别人。
(三)拓展运用《学奕》：
1、huì;hú。
2、使 m弈 秋m 诲m 二 人m 奕
3、解释加点的字。
①善：善于，擅长 ②惟：只
③弓缴：拉弓搭箭 ④俱：一起，都
4、虽与之俱学，弗若之矣。
5、学习应该专心致志，不能三心二意。
《小时了了，大未必佳》
答案：1 告诉 长大 很 以„„为奇，认为„„奇怪
2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。
3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物
4.孔文举以后未必聪明;陈韪现在很一般，是个庸才。
作业4
一、必做作业：
(一)《虽有嘉肴》
虽有至道，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也。学学半
《河中石兽》
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
必于石下迎水处啮沙为坎穴。 渐激渐深， 遂反溯流逆上矣。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(二)现代文阅读：
1.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
2.用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)
3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)
4.示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。
示例二：《名人传》 贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》 保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)
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