-度八年级下数学教学计划

2016-2017年度八年级下数学教学计划

　　教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面是小编整理的关于八年级下数学教学计划，欢迎大家参考!

　　【1】八年级下数学教学计划

　　本学年，我担任八年级一班数学教学，学生基础参差不齐，且八年级是学生学习的关键阶段，在此，本人作如下教学计划。

　　一、坚持科学的指导思想

　　坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求，全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂。配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望。积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。

　　通过数学学课的教学，使学生学习现代科技所必需的化学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、积极促进教学目标落实

　　通过三维目标(知识与技能目标、过程与方法(数学思考与解决问题)目标、情感与态度目标)的落实最终实现能力的培养。钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到化学活动中来。

　　三、重抓教学常规管理

　　严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作。精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务。上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。认真批改作业。同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导. 积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。

　　四、不断深入业务学习

　　认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。

　　五、充分运用多媒体教学

　　充分利用课件，提高课堂效率，突破教学难点。使教学清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，使学生积极参与，给学生提供展示自我的平台，使不同层次学生都得到提高。

　　六、提高学科教育质量的主要措施：

　　1、认真学习教育教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学。让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关心爱护学生，公平对待学生。

　　2、培养学生兴趣和良好习惯。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思考题，扩充资源，通过各种途径培养学生的兴趣。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好习惯培养。

　　3、创设和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的.快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

　　4、关注学生情感态度、学习方法、目标实施。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，通过变式训练，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的化学世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练。提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。

　　5、做好课题研究。促进学生自主、合作，探究学习，把学生带入研究学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面，培养兴趣，提高能力。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，培养学生探究合作能力，师生共同提高。

　　6、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力。

　　6、积极参加各类教学培训，不断汲取营养，不断充实自身。

　　本学期我将继续发扬团结协作精神，积极肯干，力求全面提高教学质量。

　　【2】八年级下数学教学计划

学习习惯分析 学生知识能力	大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有极少数学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可有些学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。
教学 目的 任务	1.培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识； 2.重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 3.发展空间观念，重视几何语言的培养和训练。 4.培养学生的动手操作和主动参与的能力。 5.注重对学生进行学法指导。
教材 重点 难点	重点：重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。 难点：注重情感、态度、价值观的培养；激发学生学数学用数学的兴趣；引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；
个教   研 专 人题	构建“自主学习，合作探究”的`小组学习模式。
完 成 任 务 的 措 施	1.认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。 2.关爱学生，做学生进步的欣赏者，提高自身知识素养，更新教育观念； 3.适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。分层作业，各有收获，培优补差。
周次	起讫时间	教学内容及复习、检测、考试安排
1	2.12～2.18	评讲寒假作业、第8章认识概率
2	2.19～2.25	9.1图形的旋转-9.3平行四边形（2）
3	2.26～3.4	9.3平行四边形（3）-9.4矩形、菱形、正方形（3）
4	3.5～3.11	9.4矩形、菱形、正方形（4）-9.5三角形的中位线
5	3.12～3.18	第9章单元复习
6	3.19～3.25	10.1分式-基本性质（3）
7	3.26～4.1	10.3分式的加减-10.5分式方程（1）
8	4.2～4.8	10.5分式方程（2）-10.5分式方程（3）（4月5日清明节休假1天）
9	4.9～4.15	期中复习
10	4.16～4.22	评讲期中试卷、第10章单元复习（19日-21日期中考试）
11	4.23～4.29	11.1反比例函数-11.2图像与性质（3）
12	4.30～5.6	11.3用反比例函数解决问题、单元复习（5月1日劳动节休假1天）
13	5.7～5.13	12.1二次根式-12.2二次根式的乘除（2）

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