初中一年级政治期末复习题

时间:2024-05-11 22:41:32 初中知识 我要投稿
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初中一年级政治期末复习题

  初中一年级政治期末复习题

  精挑细选(下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。每小题2分,共60分。)

  1、某同学在作文中这样写道“是你为我扬起了生命的帆,是你为我拉起了生命的弦;是你让我发掘潜能,张扬个性,塑造品格,展现自我。啊,我的班级,我的家园”。对此,下列理解不正确的是()

  A.良好的班集体有助于我们增长知识能力,形成良好品德

  B.良好的班集体能促使我们的身心健康发展

  C.发掘潜能的唯一方式是依靠班集体

  D.集体是我们共同生活的地方,我要为集体做力所能及的事情

  2、进入初中阶段,比小学多了很多学科。其中有的学科李志同学并不感兴趣,这时他应该()

  A.没兴趣的先不学B.先让别人学,等自己有兴趣时再学

  C.支持、鼓励别人去学D.积极面对,善于在学习中培养兴趣

  3、春天,几处早莺争暖树;夏天,百草丰茂,碧树浓荫;秋天,虫鸣鸟叫,果实飘香这让我们感悟到()

  A.人类是地球上最珍贵的财富B.人类是世界的主宰

  C.地球上的生命互不侵犯,互不相干D.世界因生命而精彩

  4、如果我们破坏身边的环境()

  ①对人类自身没有影响②最终会伤害到人类自己

  ③会引起大自然对我们的报复④使大自然的平衡遭到破坏

  A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

  5、今年5月16日,一名甲型H1N1流感疑似患者在北京确诊。据调查,这名患者从疫区回京后没有外出活动,而是留在家中观察自己的身体状况,发现体温异常后主动到医院就诊,同时还留下了乘坐过的出租车票根。他这样做不仅仅大大减少了流感传播的机会,还为有关部门追查密切接触者提供了依据。这个事例告诉我们()

  ①要珍爱自己的生命②要尊重他人的生命

  ③要做一个负责任的公民④在他人遭遇困境时伸出援助之手

  A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

  6、青春期,我们需要共享成长的体验。下列做法中正确的是()

  A.拿别人的生理发育特点开玩笑

  B.追求个性,在装扮上标新立异

  C.逐渐摆脱依赖,拒绝他人的关心和帮助

  D.男女同学之间可以优势互补,取长补短,进行正常交往

  7、前苏联诗人马雅科夫斯基曾这样写道:“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金。”这告诉我们()

  A.青春的美就是容颜的美B.青春的美就是衣裙的美

  C.拥有青春要努力奋斗,实现自己的梦想D.青春是烦恼的

  8、七年级学生小诚和小菲家住一幢楼,他俩常常一起上学、回家,遇到难题,小菲也常向小诚请教。但不久他俩发现班里一些同学看他们的眼神发生了变化,经常避着他们窃窃私语,两人在谈恋爱之类的流言蜚语也在班里传开了。面对这种情况,小诚和小菲应采取的做法是()

  A.减少接触和交流,变得形同陌路

  B.继续正常交往,同时多与其他同学发展友谊

  C.当着同学的面少接触,私下里继续多接触

  D.断绝交往,让流言蜚语自行消失

  初中一年级政治期末复习题

  下列各题的四个备选答案中,只有一项是最符合题意的,请将该答案前序号填入下面表格内。(共15小题,每小题2分,共30分。)

  1.每个同学都希望能生活在一个良好的班集体中,健康愉快地成长。你认为良好的班集体应当

  ①具有共同的目标②集体成员都能各尽所能,奉献集体

  ③团结协作,互助前行④努力学习,不关心其他方面事情

  A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

  2.小宇同学经常向班集体提出合理化建议,为班集体作出了许多贡献,同学们都夸他是班里的“提案专家”。他说:“我是班集体的一员,维护集体的荣誉和利益是我的责任。”下列对小宇的评价中,不正确的是

  A.他有很强的主人翁意识

  B.他乐于为集体奉献自己的智慧

  C.他把自己融入到了集体之中

  D.他完全是爱出风头的表现

  3.“思维是地球上最美丽的花朵”。用这句话来赞美人的生命,它主要说明

  A.人类的生命最具有智慧B.有思维才有生命

  C.人类的思维可以解决一切问题D.花朵的美丽在于人类的思维

  4.下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有

  ①小雨买了一只小兔养了一段时间,发现很麻烦,就将它遗弃了

  ②小亮劝阻小明不让他践踏草坪

  ③小云救护了一只受伤的小鸟

  ④游人向动物园里的猴子乱扔食物

  A.①②B.②③C.③④D.①④

  5.下列关于学习方法的观点,正确的是

  A.学习成绩好的同学所采用的方法一定是好的方法

  B.适合于自己、能不断提高学习效率和成绩的方法才是好的方法

  C.好的方法会在学习过程中自然形成,用不着摸索尝试

  D.学习好坏只与用功程度有关,与方法无关

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