新视野大学英语2第二版课文翻译「第四单元」

时间：2024-10-23 09:50:44 大学英语我要投稿

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　　《新视野大学英语》(第二版)针对大学英语一般要求层次教学而设计，包含1~4级，供两个学年使用。下面是小编分享的新视野大学英语2第四单元的课文翻译，欢迎阅读!

新视野大学英语2第二版课文翻译「第四单元」

　　出国留学

　　830航班。离开10:45

　　乍一看，这只是另一个常规航班飞往洛杉矶，加利福尼亚。然而，对于38到十八岁的年轻乘客来说，这是一个新的体验的开始：他们将花10个月的时间出国留学，远离他们的家庭。

　　美国每年平均接待78000名外国高中生，其中巴西有3000名。所有的人都有同样的理由-变得流利的英语，完整的高中，并了解一切他们可以对美国的生活方式。在每学期结束时，只要学生通过期末考试，授予证书，这是在巴西承认。

　　对于大多数人来说，出国留学的决定只有在经过至少六个月的精心策划之后才进行。对我来说，说：”十七年的老格洛里亚，“学会讲英语和体验这种经历比它更重要的是接受来自美国政府的证书。”别人的梦想继续上大学。”我想成为一个指挥家，而且我已经选择了美国最好的音乐学校，“指定桑德罗Rodrigo de巴罗斯。

　　事情，如他们所说，并不总是那么容易。即使是计划在美国呆上很长时间的年轻学生，只要完成两个学期的高中就很难找到寄宿家庭。很少有人到达这个国家，所有的细节都制定出来了。Gloria Marcato是一个幸运的人。在离开之前，她收到了两封信和一些她新的“父母”的照片，“我认为这完全取决于，”格罗瑞娅说，“关于如何回答巴西留学公司派来的调查。例如，我没有节省的话。我甚至写了我的四只狗，说我每个星期日都去教堂。美国人很虔诚，在他们的心中有一个特殊的地方为宠物。拥有外国留学生的美国家庭没有得到报酬，尽管他们被允许征收少量的所得税。

　　每个青少年将支付自己的费用自用物品，娱乐，长途电话和服装。为此，他们的预算应该在每月200到300美元之间。在生病的时候，每个学生都有医疗援助卡。健康保险不包括艾滋病、堕胎和自杀，也不包括牙齿和视力账单。

　　基本上，大多数学生离开，知道他们将不得不做他们没有习惯父母的保护和学习照顾自己。然而，没有人单独包他或她的包。父母总是给建议，甚至承担自己的任务。年轻人经常在这种事情上表现出缺乏练习。他们随身携带不必要的物品。一名来自巴西南部的学生成功地把两个巨大的手提箱塞进了船舱，并不得不处理她的行李。因此，她不能把他们自己。

　　对许多人来说，离开机场是最糟糕的时刻。即使朋友和家人支持去的想法，很难在这个时候说再见。离开你爱的人，特别是男朋友是不容易的。我哭了，我哭了，在出发的飞机上，”Patricia Caglian说。

　　另一个紧张的时刻降临，学生等待国内航班将带他们到他们的临时家在美国。从那时起，每个人都为自己。没有人真正知道她/她会如何适应这种新风俗。虽然大多数外国学生留在加利福尼亚，一些被送往了德克萨斯，亚利桑那州，爱达荷州，奥克拉荷马或。

　　几天后，一般的抱怨是关于食物。”虽然我很容易适应，但我真的很想念rice和豆子。这里的食物看起来不太营养，“松树Fernando Andrade。大多数年轻人遇到的另一个大问题是他们离家不舒服。

　　外国留学项目的一个重要的规定是与由“家长”建立的时间有关，青少年必须在周末晚上回家。他们真的很难，“刚刚完成第一学期的Juliana Martini说你必须在晚上10:30之前到达，如果你不服从，你就会受到惩罚。”

　　一些十几岁的少年到了美国，却几乎不懂英语。在这种情况下，唯一的解决办法是私人语言学习。这反过来又推高了计划成本，估计约3800美元，包括机票。

　　背井离乡的经历

　　我们在蒙特利尔，在一个回声，黑暗的火车站，我们挤在一起的长椅上等待有人给我们一些指导。最后，一个说话破破烂的波兰人走近我们，把我们带到售票窗口，然后帮我们登上火车。因此，这段漫长的旅程又开始了另一段时间--因为我们不知道什么时候结束，何时到达目的地。我们只知道温哥华很遥远。

　　火车上的人间接地看着我们，避免坐在附近。这可能是因为我们带了装满干蛋糕、罐头沙丁鱼和香肠的手提箱，这些旅行将在长途旅行中保留下来。我们不知道餐车的事，当我们发现这列火车有这样的事情时，我们几乎不能带着我父亲带来的几美元去那里一次。两美元可以买一辆自行车，或几双鞋在波兰。买四碗汤似乎是一笔巨大的开销。

　　火车穿过无限的地域，大部分都是平坦而乏味的，在我看来，车轮的不停的节奏就像剪刀划破了一三英里，撕裂了我的生命。从现在起，我的人生将被分为两部分，由那条火车开出的线。

　　过了一会儿，我蜷缩成一团，无声的冷漠，我不想看风景了;这是不友好的领域，波兰乡村农家大院里;这是巨大的、乏味的、无形的。当我们到达落基山脉的时候，我的父母试图让我看看我们走过的壮观景色。但我不想。这些山峰和山谷，这些山涧和巨大的岩石伤害了我的眼睛，它们伤害了我的灵魂。他们太大，太让人窒息了，我无法想象我是他们的一部分，我也在其中。我进入睡眠，我睡了一天一夜，我的父母不能摆脱我。我的妹妹，也许反冲更深入这一切陌生，生病了，发烧，几乎不能抬起头。

　　第二天，我们遇上了一个乘客说意第绪语。我父亲和他进行了一次充满活力的谈话，学习了一些有趣的故事。例如，有一个波兰犹太人来到加拿大，并成为繁荣(他现在是百万富翁!)通过生产波兰泡菜。泡菜!如果一个人能为此发财，那么在这个国家实现繁荣不难。我父亲对这个故事感到兴奋，但我退缩到一个更加坚定的沉默。“百万富翁”是童话中的一句话，对我来说没有任何意义，比如“移民”和“加拿大”，尽管我父母反对，我还是回去睡觉，我怀念北美大陆上最壮丽的景色。

　　当我们到达温哥华时，火车上剩下的人不多了。我妈妈给我和妹妹穿上了最好的衣服--海军蓝的连衣裙和水手领和灰色的外套。我父母的脸反映了期待和焦虑。”“右脚下车，”妈妈告诉我们。祝你在新的生活中好运。”

　　我怀着沉重的心情望着火车窗外。我带到哪里去了?火车接近车站时，是个雨天，站台几乎空无一人。一切都是灰色的颜色。从这两个数字的方法，灰色，我们的一个不起眼的中年男子和妇女在确保我们有合适的人，从世界的另一边的移民，他们拥抱我们;但我并不觉得很温暖他们半尴尬的拥抱。”“你应该跪下来亲吻地面，”男人告诉我的父母。你很幸运来到这里，“我父母的脸上充满了一种简单的希望。也许一切都会好起来的。

　　然后，我们进入一个巨大的汽车-是的，这是北美洲-驱动器进入城市，这将是我们的家。

　　我在国外的第一天

　　这是我的第一天。前一天晚上我来了，一个又黑又冷的夜晚，因为它预计将在一月中旬，虽然当时我不知道我在机场的路上看不清任何东西，尽管到处都是灯光。当我们开车时，有人会向我展示一座著名的建筑，一条重要的街道，一座公园，一座被认为是标志性建筑的桥梁。在做白日梦，我的过去，所有这些地方都给我幸福点;所有这些都是我的小救生艇落水的灵魂。我会想象自己进入和离开他们，只是这样-进入和离开一次又一次-会看到我通过一个坏的感觉，我没有名字。我只知道它有点像悲伤但比那更重。现在，我看到这些地方，他们看起来普通，肮脏，磨损了这么多人进入和离开他们在现实生活中，我想到我不可能是世界上唯一的人，他们是一个项目的想象力。这不是我第一次与失望的现实斗争，这将不是我的最后。我穿的都是新买的内衣，我的旅程，当我坐在车里，走上了这条路，在我面前的景象得到一个很好的观点，使我想起了不舒服的新的可以让你感觉。

　　我走进电梯(电梯)，一些我从来没有做过的事情，然后我就在公寓里，坐在一张桌子旁，吃刚从冰箱里拿出来的。在我刚出生的地方，我一直住在一所房子里，我家里没有冰箱。我所经历的一切-乘坐电梯，在公寓里，吃了一天的旧食品，已存储在冰箱-是一个好主意，我可以想象我会习惯它，非常喜欢它。但起初，它是如此的新，我不得不微笑，我的嘴在角落里拒绝。那天晚上我睡得很沉，但那并不是因为我快乐和舒服--恰恰相反，那是因为我不想去吃别的东西。

　　那天早晨，我第一天的早晨，在我的第一个夜晚之后的早晨，是一个阳光明媚的早晨。它不是那种明亮的黄色的太阳，使一切都在边缘，几乎在恐惧，我习惯了，但一个淡黄色的太阳，就像太阳已经弱了努力太难发光，但仍然是阳光明媚。这很好，使我想念我的家少。所以，看到太阳，我站起来穿上一件连衣裙，一件用鲜艳的布做的漂亮的裙子--如果我在家里，在乡下开始一天的工作，我会穿这样的衣服。这一切都错了。阳光灿烂，空气却冷。毕竟是一月中旬。但我不知道太阳会照耀，空气依然寒冷，没有人告诉过我。那是一种什么样的感觉!我能怎么解释?我一直知道的一件事--我知道我的皮肤是一种坚果的褐色颜色，用软布反复摩擦，或者我知道自己的名字--我完全想当然地认为：“阳光灿烂，空气温暖”--并非如此。我不再是热带地区。这种认识现在进入了我的生活像水把先前干涸坚实的地面流程，创建两个银行，其中一个是我的过去，如此熟悉的和可预测的，甚至我的不满，然后让我快乐，现在想起来;其他的我的未来，一个灰色的空白页面，混浊的海面图像上雨没有船只在眼前。我不再是在热带地区，我觉得冷内外，第一次这种感觉来了我。

　　新视野大学英语课文翻译

　　Unit1SectionA

　　我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。两年后，我出生了。从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。”不带上他，我是哪里也去不了的。因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。父亲和吉米形影不离。他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。他们甚至用口哨吹相同的曲调。所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。他就是不能相信父亲去世这一事实。通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。”接着，我俩都流下了眼泪。六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。我答应把他送回去。此事最后做成了。如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。他已成了邻里间不可或缺的人物。如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。事实上，关照像吉米这样一个深爱又感激我的人，更加丰富了我的生活，其他任何东西都不能与之相比。这一点，在9·11灾难后几天更显真切。那天是吉米57岁生日。我在纽约自己的家里为他举办生日宴会，但是我们家的人都没能来参加，因为交通困难，而且灾难带来的恐惧使他们依然心有余悸。我邀请了我的好友，请他们来帮忙把宴会弄得热闹些，增加点欢快气氛，没去理会他们多数人在情感上都有些疲惫这一事实。于是我一反常态，没说“请不要带礼物”，而是向他们喊“请带礼物来”。我的朋友──吉米认识他们多年了──带来了中意的礼物：乡村音乐CD、一件长袖运动衫、一条有“吉米”字样的皮带、一顶编织的羊毛帽，还有一套牛仔

　　服。那天晚上，我们先是送礼物，然后是切从他喜欢的面包店里买来的巧克力蛋糕，当然还唱了“生日歌”，否则宴会就不算完整了。吉米一次次地问：“该切蛋糕了吧？”等用完餐和送完礼物后，吉米再也控制不住了。他焦急地等着点上蜡烛，然后在我们“生日快乐”的歌声中，一口长气吹灭了蜡烛。户然而吉米对我们的努力还是感到不满足。他纵身跳到椅子上，直挺着身子，双手食指朝天，一边喊一边指挥我们唱歌：“再──来──次！”我们全力以赴地唱。待我们唱完时，他翘起两个拇指喊道：“好极了！”本来我们想让他知道，无论世上有多难的事情，总是有人来关心他。现在反倒是提醒了我们自己。对于吉米来说，我们唱歌时的爱心，是他心中额外的礼物，但是他原先更想看到的，是别人再次感到快乐。有如父亲的去世一夜之间改变了吉米的世界，9·11也改变了我们的生活；我们熟悉的世界不复存在了。但是，当我们为吉米唱歌，相互紧拥，祈祷全球和平时，我们也意识到，朋友、家人间永恒的爱和支持可以让我们克服生活中的任何困难。吉米以朴素的方式为我们协调了眼前的一切，他做到这一点并不令人吃惊。吉米的爱可以征服一切，这是任何东西都限制不了的。

　　Unit1SectionB

　　时值秋夜，在我的故乡新斯科舍，小雨淅沥，轻叩锡铁屋顶。我们周末度假寄住的古老小屋，弥漫着一股霉味。空气寒冷得让人发抖，于是我们点上了富兰克林取暖炉。我们悠然地喝着热朱古力，接着父亲走向立式钢琴，卷起衬衣袖，伸出一指敲一曲。他算不上一个钢琴家，可他知道歌中的情、家中的爱。母亲放下手中的针线活，和他同坐在一条凳子上，然后我哥哥也快缓步走向钢琴。最后，不太能唱歌却能拉拉小提琴的我也凑热闹唱了一两句。一向体贴人的父亲说：“你看，你也可以唱的，宝贝。唱得很好。”我常常记得成长的过程中感受到的温暖、幸福和关爱。虽然我花了好些年才知道，家人的爱不是凭空产生的。叶事实上，爱从来就不是凭空产生的，甚至对那些看上去像我父母那样天生充满爱的人来说也一样。但是，我愿打赌，你必须生活于一个构架之中，方能让爱这一无与伦比的礼物瓜熟蒂落。首先，爱需要时间。也许人们可以一眼看到爱的可能，见面几周后就郑重宣布“我爱你”等等，但是这样的爱，相当于刚开始爬山，而这漫长的爬山之路充满着起起落落。瓜熟蒂落之爱就像一个有生命的机体。它跟一棵橡树的生命一样，从土里的一粒种子开始，慢慢地长成几乎无叶的细枝，最后枝繁叶茂、足以遮荫，成就其辉煌。我们不可调控或者加速其成长所需的年月，相反，我们必须用才智和耐心，始终欣赏相互间的差异，分享彼此的快乐和痛苦。因此，如果因小怒而离婚，父母孩子相互不信任，在第一次受伤害后中断友谊，或不再相信爱，那是令人痛心的事情。我们常常未经深思熟虑就向某人说“再见”，结果付出了非常昂贵的感

　　情代价。我曾经认识一对父子，他们被各自的生活困难困扰，多年来距离越拉越远，结果相互间几乎没话可说，而相互间没了依靠，他们的生活变得空虚。儿子大学毕业后的那个夏天，打算开着黄色老卡车到连通全国的双车道公路上周游一番（那时还没有免费高速公路）。有一天，在准备出发时，他看见父亲沿着繁忙的街道走来。父亲熟悉的脸上带着的孤苦令他震动。他邀父亲停下来喝杯啤酒。冲动之下，他说：“来吧，爸爸。让我们一块儿度过一个夏天吧。”他父亲是个家具推销商。虽然冒着家里生意受损失的大风险，父亲还是跟儿子走了。他们一道宿营，一道爬山，一道坐在海边，一道探索城市的街道和幽静的乡村。在他们旅行后不久，他父亲告诉我：“在过去的两个月里，我学到的为父之道比我在我儿子成长的21年的岁月里学到的都多。”每个人的生活，都应该为爱的人留出空间，为我们爱的人抽出我们认为抽不出的时间是值得的。我们不应该误导自己，认为我们所爱的人必须像自己一样。关键是认可和欣赏我们间的差异。这些差异使得人们之间的关系有了一丝神秘和新奇。爱也需要另一种更为难得的能力──放手的能力。在我结婚的头几年，我错误地认为我丈夫应该想时刻和我在一起。我们第一次去拜访他家时，我发现他们家的人做事时男的和男的在一起，女的与女的在一起。我公公占了我的位子，坐到前车座我丈夫的旁边。他俩常常一道出去，将我留下和女人们在一起。我向我丈夫抱怨，让他夹在他所爱的人当中，痛苦不堪。我婆婆说得好：“和父亲在一起是他生活的一部分；和你在一起是另一部分。你对二者都该感到高兴啊。”我明白，爱就像根松紧带，在它将你们紧紧拉在一起之前，必须先松开。爱又像涌来的潮水，一浪过后先退却一点，下一浪才会比前一浪离你的心更近。最后，爱需要言语来实现。没有言语，争吵不能得到解决，这样我们就失去了分享自己生活意义的能力。重要的是承认并表达自己的情感。这样，我们才能真正使我们自己和我们所爱的人兴高采烈。爱不是一次性的行为，而是一生的探索。我们总是在这种探索中学习、发现和成长。一次失败不能毁灭爱，一次亲吻也不能赢得爱。唯有耐心和理解才能得到爱。

　　Unit3SectionA

　　海德中学的办学宗旨是：如果你向学生传授诸如求真、勇敢、正直、领导能力、好奇心和关心他人等美德的话，学生的学习成绩自然就会提高。该校的创始人约瑟夫·高尔德声称学校的教学很成功。海德中学位于缅因州巴思市，每年的学费高达1.8万美元，因其教导问题少年有方而闻名遐迩。“我们并不把自己看作一所专为某一类孩子而开设的学校，”马尔科姆·高尔德说。他是约瑟夫的儿子，毕业于海德中学，现任海德中学校长。“我们把帮助孩子培养一种生活方式看作自己的职责，办法是倡导一整套能影响所有孩子的价值观念。”现在，乔·高尔德(约瑟夫·高尔德)正试图将他尚有争议的“品德第一”的理念向旧城区的公立学

　　校推广。这些学校愿意将用于传统教学计划的税金用于实施这一新的教学方法。海德公立学校第一个教学计划始于1992年9月。但几个月后，该计划即告暂停。教师们对教学计划的高要求以及高强度工作所带来的压力表示抗议。今年秋天，海德基金会计划在巴尔的摩启动初步的公立学校教学计划。教师要接受培训，以便今后能在整个巴尔的摩体系内胜任工作。美国其他学校的领导们也在关注这个教学计划。去年秋天，在家长的一片抗议声中，海德基金会在康涅狄格州纽黑文市郊区的一所中学内启动了一个引人注目的教学计划。当地居民担心该校可能招进来旧城区的少数民族学生和问题学生。就像在缅因州那样，求真也在康涅狄格州的这所中学得到广泛推崇。在一堂英语课上，11名学生用最后的5分钟展开激烈的讨论，依照1－10的评分标准相互评价他们当天的课堂表现。“我得10分。”“我有意见。你既没做语法作业，也没做拼写练习。”“那好，就7分吧。”“你只能得6分。”“等等，我可是全力以赴的。”“是的，可你今天没提问。”在解释自己的教育方法时，乔·高尔德指出，对传统的教育体制不能

　　只是改革。他说“无论怎样改革”，用马和马车“是改革不出汽车的”。海德中学认为“每一个人都有自己的独特潜能”，这种潜能的基础是品格而不是智力或财富。良知和苦干受到推崇。成功由不断进步来衡量，而不是由学习成绩来评定。学生必须相互负责。为了避免美国中学使用的其他品格培养方案所引发的争议，高尔德解释说，“全力以赴”这一概念并不是要强迫学生接受某一套道德原则或宗教观念。海德中学的课程与那些为升入大学做准备的传统学校所开设的课程相似，包括英语、历史、数学和自然科学。但所有的学生都必须选修表演艺术和体育，还要提供社区服务。在每门课程中，学生都会得到一个综合了学习成绩和“努力程度”的分数。在巴思市，97%的海德中学毕业生都升入了大学本科。在海德中学的综合教育中，父母的参与是一个关键的组成部分。为了使孩子被该校录取，家长也必须同意接受并实践学校的思想和观点。家长们签约同意每月出席一次区域小组会议(共20个区域小组)，每年去区域休养所三天，每年至少参加三次巴思市的研修班、讨论组和研讨会。在很多活动中，缅因州学生家长的出席率高达95%。乔和马尔科姆·高尔德都说，当孩子们见到自己的父母都在全力以赴时，他们也会竭尽全力。他们说，对许多家长而言，最困难的是让他们意识到自己的不足。公立学校学生家长的活动计划仍在制定之中。这项工作的困难要大得多，因为很难使家长相信他们的参与很有价值。在纽黑文市录取的100名学生中，有30%左右的家长出席了各类特别会议。这一低出席率违背了他们在教学计划开始实施时所做的承诺，当时海德中学的官员曾与300个家庭进行了面谈。巴思市一名在公立学校教书达14年之久的教师说，一旦问题得到解决，海德教学计划就会在公立学校中获得成功。他乐观地认为，一旦家长们投入到计划当中，他们就会成为孩子们日常行为的榜样，这与寄宿学

　　校的学生家长完全不同。一名曾任教于旧城区学校的教师如今在从事纽黑文教学计划。他说，教师也能从中受益。“在这里，我们真正开始集中精力与每一个学生建立卓有成效的关系。我们的重点真的是先考虑师生关系，然后是师生共同探讨学业。而在传统的中学里，是先考虑教师和教材的关系，然后再考虑师生关系。”师生关系在海德中学被进一步深化了。对教职员工的评估由学生来进行。19岁的吉米·迪巴蒂斯塔今年5月将从巴思校区毕业，并准备升入大学。对此他感到惊奇。几年前，他还觉得自己的前途“是在监狱，而不是在大学”。迪巴蒂斯塔还记得他刚到海德中学时的情景。“我来这儿时，见人就侮辱，就咒骂。其他每所学校都会说：?滚出去！我们这儿不要你。?我来到这儿，他们却说：?我们有几分喜欢这种活力，但并不喜欢它消极的一面，我们要将它转化成积极的东西。?”

　　Unit3SectionB

　　以国家为背景探讨解决问题或做出决策的方式就意味着研究许多复杂的文化因素。它意味着设法评估这些因素对现代生活的影响，也意味着把握目前正在发生的变化。在日本，最重要的是你为什么单位工作。

　　在对取向或决策过程进行分析时，这一点尤为重要。

　　至少，它说明了美国工作流动性大而相比而言日本工作稳定性高的原因。

　　尽管我们在许多方面存在差异，但这些差异并无优劣之分。

　　一种特定的管理行为模式是由多个独特的文化因素复合发展而成的──因而仅在一定的文化中起作用。

　　让我来描述一下三四种日本文化的特征，它们以某种方式影响着决策以及解决问题的方式。

　　这些特征是相互联系的。

　　首先，在日本，任何处理问题的方法或任何谈判都体现着“你对你”的方式，这有别于西方“我对你”的方式。

　　差别在于：在“我对你”的方式中，双方都坦率地从自己的观点出发提出主张──他们说出自己想要什么，希望得到什么。

　　如此一来就形成了对峙的局面，西方人也十分善于应付对峙局面。

　　日本人所采用的“你对你”方式则立足于双方──自然而然地并常常是下意识地──力图理解对方的观点。