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教学研讨让语文公开课更有意义
今天第二节课，大村中学校务会与语文老师在153班听了青年教师张倚飘的《小巷深处》。
课堂上，张老师主要围绕对盲母的几处外貌描写的品析，让学生体味其中蕴含的情感，并让学生记下生活中的感动这两个目标展开，重在培养学生学会在琐事中发现爱，学会感恩。
课后，彭校长组织听课人员在汇报室及时进行了点评，使语文公开课真正达到了以评促成长的目的。
戴老师指出，本堂课对于学生阅读能力的培养不够，学生读得少，感悟自然不够，难以体会到那种深沉而伟大的得母爱。
资深语文老师彭巩新认为：课堂上教师对学生的关注度不够，没有及时调动积极举手的学生的积极性，一个学生数次回答问题也无大碍;其次对于盲母刻画的一些经典的描写可渗透到作文教学中去。
语文大师聂伟胜也提出了很多宝贵建议，他认为对母亲外貌描写的段落可选择其中一个作为模板，其他可简要分析，就不会显得枯燥;上课老师激情不够，声音太小;感觉课堂平淡无起伏，感染力不够;对学生范读的优秀作文未做详细批改......
最后，彭校长以自身的教学实践感叹：语文难教，希望广大青年教师能多联系生活实际，多指导方法。其他青年教师都带着学习的心态而来，对前辈的谆谆教导铭记于心，纷纷表示在以后的教学中会多关注学生的情绪，寓教于乐。
大村中学这样的教学研讨是前所未有的。因为在座的听课老师省略了对上课者的无意义的一些奉承之言，直接一针见血地指出其不足，才能让其拼命夯实教学基本功，避免下次上课目中无学生，心中无教材，贻笑于大方之家!
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