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幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案
伴随着新课程实施的深入推进，教育界不仅努力更新指令型课程中已经形成的传统的教学方式，也在积极反思着长期沿袭的不乏泡沫的教研方式。下面是小编整理的燕子飞飞飞公开课教案，欢迎大家参考!
【1】《燕子南飞》教学设计
学习目标：
知识技能：1.认识本课的4个生字：南、要、好、开。
2.认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。
3、认识笔画“撇点”
4、能按笔顺在田字格中正确书写“要、好、开”。
5.熟读儿歌，并能背诵。
过程方法：能在语言环境中认识生字。
感情目标：初步感知秋天到了，燕子要到南方过冬的常识。
教学时间：2课时
第一课时
教学过程：
一、复习学过的生字
1、认识了这几个好朋友，我们就可以学儿歌了。
2、出示图片燕子，你们看这是什么?(板书：燕子)天冷的时候，它们都到哪里去了你们知道吗?(南方)板书：南飞
提醒学生看清“南”字的笔顺。说说自己记住生字的好办法。
3、这就是我们今天要学习的26课，齐读课题。
二.学习儿歌，认识生字
1.出示图片，说说这些燕子停在什么地方在干什么?(根据回答出示生字)
2.有一位小朋友的想象力可丰富了，让我们听听他是怎么想的。
3.听录音读儿歌，根据回答出示生字。
4.学习生字
(1)师：请你在儿歌中把这几个字圈出来。
(2)请会读以上生字的同学带读生字，老师帮助正音。
(3)师：你有什么好办法记住这些字吗?
提醒：生字的侧重点
(4)要和好中都有一个共同的笔画“撇点”
(5)开：一字开花
5.复习生字
(1)开火车读
(2)把生字交换位置读
(3)你能给哪些字找到好朋友?(组词)
6.练读儿歌
(1)自由读
(2)指名每人读一句
(3)齐读
第二课时
一.复习旧知，导入新课
1.复习拼音
(1)抽读单韵母：a e i u
(2)抽读声母：h p f d k
2.引出本课要学的.拼音
(1)擦去刚才抽读的声母，留下单韵母：a e i u
(2)师：老师要变戏法了，请小朋友仔细看老师在什么字母上加了什么?(板书)
a ī ai
e i ei
u ī ui
(3)师：这就是我们今天要学的三个复韵母，哪个小朋友会读，站起来试一试。
(4)请会读的同学做小老师带读。
(5)个别读，开小火车读，齐读。
二、.学习拼读音节
1.出示音节卡片。
2.自由拼读。
3.请会读的同学带读。
4.在儿歌中找出这些音节的字，并把音节卡片放在这些字上。
三.游戏巩固
1.送信游戏：老师边唱歌边把声母卡片发到同学手中。
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