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《枯叶蝴蝶》公开课教案设计
作者从枯叶蝴蝶伪装这一角度，论及美更要真的观点，抒发了对社会上那些庄家作为现象的憎恨和对真善美的追求，给人以深刻的思索
教学目标：
1、 知识目标：熟读课文，积累字词。
2、 能力目标：品味精美语言。
3、情感目标：体会文中所蕴含的深刻哲理。领悟作者对真善美的追求。
重点难点：识记字词，品味语言。
教学准备：蝴蝶图片 课件等。
教学过程：
一、 预习检测：
听写字词。开阖 收敛 逸出 枯槁 憔悴
二、 创设情景：
1、 出示几幅蝴蝶图片：同学们，你能描述一下你眼中的蝴蝶?(美丽 漂亮 五 颜六色 色彩斑斓 生机勃勃，生生不息等)
2、 请同学们再来看看这几幅图片： 图片上有几只?有什么特点?
3、 总结提示：这就是枯叶蝴蝶，你想了解有关枯叶蝶的.更多知识吗?让我们在作家徐迟的引领下，一起走近《枯叶蝴蝶》
三、 点拨探究：
方法指导：
自学四步法：读题目—读内容—读结构—读语言
1、 用自己喜欢的方式大声朗读课文。
2、 说说你明白了什么?还有哪些不明白的需要老师和同学帮助?
3、 读语言 品哲理。
方法提示：
(1) 我喜欢的句子是——————，因为它写出了——————-
(2) 我最欣赏课文中的——(哪句话)， -----(哪个词)用得好， 好在——
(3) 我认为——哪个句子写得好，因为它告诉我-------------的道理
教师小结：赏析一个句子，可以抓住一个字、一个词，也可以从修辞入手，还可以从感情入手，欣赏语言的精美，品味作者的思想。
4、问题探究：
(1)原本美丽的蝴蝶为什么要形似枯叶? 保护自己
(2)枯叶蝶为什么会濒临灭绝?装假作伪害了自己 。
(3)借助枯叶蝴的悲剧，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出说明哲理的.句子。
四. 归纳提升
文章托物明理，通过对枯叶蝴蝶悲惨命运的描述，提出了“愿这自然界的一切都显出它们的真相”的殷切希望，表达了作者对真善美的追求。希望同学们在以后的生活中能表里如一，不仅有外在美，更要有内在美，真诚的对待生活。
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