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2017年第二学期教育科研工作计划
教育过程开始于一个人的出生并持续终身已被广泛接受。下面是小编整理的关于教育科研工作计划，欢迎大家参考!
【1】教育科研工作计划
在xx市委教育工委、市教育局的领导下，在教育部课程教材发展中心、省教科院、省教育信息化服务中心的指导下，深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，积极推进素质教育，创新教科研思路、方法及载体，促进学校发展、教师专业成长及学生的健康发展，努力推动xx市基础教育的公平发展与质量提升。
一、创新驱动
1.引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素质教育。(1)分学科召开学生发展与学科核心素养培育研讨会;(2)引导高中学校深入研究基于核心素养的高中课程标准、教学改革及高考改革方案。
2.推进省教育厅重大项目：基于核心素养的学业质量监测研究。扩大样本量，完成基于数据的学业质量监测报告。引导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养与评价》一书。
3.推进教师教育联盟重大攻关项目：学科教学关键性问题研究。在目前初中学科教学关键性问题研究取得阶段性成果基础上，向小学、高中所有学科延伸、辐射。
4. 完善基础教育公共服务平台、基于教育质量综合评价的教育云平台及数字化学习等项目的改进、拓展任务，优化数据网络结构，积极进行新技术的探索研究，强化信息安全体系，加强“教学新视野”资源建设，提升教育信息化的水平。
5.推进数字化学习研究项目，引导教师用好市教科院新编《数字化学习论》及《中小学教师信息技术应用手册》，积极培植典型，促进多元发展,提升信息素养。
二、质量为先
1.组织中小学教师认真学习新修订的《xx市中小学学科教学建议(教学常规)》，坚持立德树人，促进专业发展。
2.推进幼儿园课程游戏化建设和园本化实践。
3.引导广大中小学教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，形成具有xx特色的课堂教学新范式。
4.继续组织开展小学、初高中各科课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索课程实施方式，分享教学实践智慧，提高课堂教学效益。
5.继续组织xx市中小学(幼儿园)相关学科教师基本功竞赛或优质课评比活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台。根据区域调整方案，完善奖项的设置、比例、参赛要求及评价标准。
6.加强生成性教学的实践研究，引导教师提升教学设计能力和生成性资源开发和利用的能力，完善生成性教学的区域推进策略。
7.积极推进职业教育技能竞赛类课程的规划、实施、评价与教师能力建设。
8.继续对义务教育阶段学生学业水平进行常态监测，科学分析现状，准确谋划未来，为学生的学业发展和教师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。
加强教学测量研究和命题技术研修，继续对全市中小学部分学校期中、期末试卷进行评点，总结成功经验，指出存在问题，引导教师以课程方案和课程标准为依据，不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。
9.引导学校制定学生综合素质评价实施方案，根据综合素质评价的原则、内容和方式，客观地认定和记录学生各方面的表现和成就，全面反映学生发展状况，促进学生的健康成长。
三、绿色发展
1. 严格遵守法律法规和各项规章制度，在各项评审、评比中进一步坚持公平公正公开的原则;在单位内部建设、教科研活动中积极贯彻《xx市教科院教科研人员工作指南》的要求，规范工作程序，完善工作方式，提升研究、指导、服务的水平。
2.积极贯彻党的教育方针，引导学校实施素质教育，采取各种措施如抽检学生练习册、评估有关学校阶段性测试卷、评估学校校本课程建设情况等，减轻学生过重的学业负担与心理负担，促进学生健康成长。
3.制定阶段性实施与评估方案，促进教科院及各学科“‘十三五’发展规划”的顺利实施。
4.加大做中学、公民教育、生命教育、特色德育等重点项目的推进力度。引导学校根据自身发展实际，有选择地研究与实施，创建教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。
5. 加强教育科研，引导中小学校走统领性课题与微型课题相结合的研究之路。积极开展教育科研“对话交流日”活动，组织部分研究人员对全市重点课题实施情况进行阶段性调研，促进课题研究的有序发展。
6. 积极推进科研基地建设。根据《xx市科研基地工作规程》的.相关要求，组织新科研基地学校之间的交流与合作，不断提升学校对科研基地的认识和管理水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用。
7.加强党风廉政建设，发挥党员的先锋模范作用。继续做好教育学会、工会、离退休同志等方面的工作，充分调动全室教职工的积极性，促进本单位的民主和谐健康发展。
8.提高《课程与教学》《教育情报资料选编》两刊的办刊质量。进一步明确办刊的指导思想，提升选文、用文的水准，改善刊物的设计形式，进一步提高刊物的学术品位和影响力。
四、结构优化
1.进一步健全全市课程改革整体联动工作机制。明确市、区(辖市)教科研机构的课改工作职责，构建各司其职、相互支持的课程改革工作网络。及时发现和研究深度推进课程改革过程中的热点和难点问题，定期交流，分享实践智慧。
2. 进一步整合普教和职教教科研、信息技术研究等多方面力量，集中攻克学生深度学习、学科关键能力、核心素养提升、教育质量评价等重大问题。
3. 积极开展对外交流活动。
(1)继续加强与中国教科院、教育部基础教育课程与教材发展中心、教育部装备研究与发展中心、中央电教馆及华东师范大学、南京师范大学课程与教学研究所的联系，充分利用“外脑”“智库”促进自身发展。
(2)继续加强苏锡常镇四市教研部门的合作交流。2017年全力承办好苏锡常镇四市中教教研协作会议。
(3)加强与教师教育资源联盟的合作单位的合作，共同研究学科关键性问题，积累适合中小学教师专业发展的课程资源。
(4)加强与其他省辖市及外省部分市教研室的合作与交流。
(5)加强与新加坡、台湾等地的教科研机构及学校的联系，共同探讨“基于IPAD的学科教学的理论与实践”项目发展。
五、人才为本
1. 认真研究优秀教师成长机制与发展路径，组织好xx市第二届学科带头人课程领导力提升高级研修活动。
2.完善“名师工作室”项目导引、分层管理、分步实施、重点突破、分享交流的新机制，进一步明确工作目标、实施方式与评价方式。完善“教师发展五级梯队培养”的建设标准、实施方式与评价机制，激发优秀教师内驱力的提升。
3.充分利用各学科中心组和各青年教师学术研究团体，开展针对课改重难点问题的专项调研，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。
4.进一步做好课改经验的总结和推广工作。研究和制订加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略，推出一批体现“轻负担高质量”的优秀教师和优秀课例，引领学校和教师的生态发展。
5. 组织xx市中小学相关学科教师基本功竞赛、优质课评比、中小学教师网络团队竞赛、职业学校教师信息化教学大赛、教师教育软件竞赛、信息技术能手竞赛等活动，为教师发展夯实坚实的基础。
6. 引导广大中小学教师认真学习最新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》，积极推进“xx市中小学教师微课制作比赛”及“数字化学习优秀项目评比”，以应用能力为导向，提高教师的信息化水平。
7. 引导各类职业学校教师认真学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，构建各类竞赛与日常教学有机衔接、研训一体、务实高效的教师培训体系。采取多种形式促进职业学校双师型教师的专业发展;
8. 以国家基础教育教学获奖成果为标杆，引领我市各级各类学校、教师加强过程性课程、教学、评价及队伍建设、学生发展研究。同时，采取多种形式，适度推介我市在国家基础教育成果评选获奖的研究成果。
9. 在教育行政部门、省教科院、省电教馆和大学研究机构的关心和支持下，构建一个思想品德好、专业功底扎实、教科研能力强，以专兼职教研员、各学科中心组成员、教科研基地骨干等为主体的研究共同体。加强教科研人员的各类研修活动，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次学历进修，为教科研人员自身素质的提高创造条件。
10. 引导教科研人员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要以有效达成“五个一”作为促进自己开展教学研究的动力，即“上好一堂课(5∽10节)”“作好一个讲座(课程与教学论专题)”“发表一篇论文(省级以上)”“抓好一个课题”“建好一个基地”，全面提升专业引领的整体水平。
【2】教育科研工作计划
指导思想：
本学期，教科研处将以我校“十三五”发展规划为指导，深入贯彻市教育质量攻坚深化年的具体要求，以《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》课题为主线，创设良好的科研氛围，扎实开展教育科研，以科研促教研，聚焦课堂教学，强化"SL"的分层教学研究，落实分步递进的评价结果，从而在真正意义上促进学校的教学质量，提升教师学科教学的核心素养。
二、工作目标
立足校情，开阔思路，广泛动员全体教师人人参与教育科研活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。
1.深入开展课题研究，继续以“SL”学案、教案编制载体，以小组分层合作为抓手，注重过程性资料搜集整理，为课题中期论证做好充分准备，逐步形成“分步递进 分层达标”小班化教学模式，带动学校教育科研氛围，促进教师专业成长。
2.举行“立兴杯”系列活动，以活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提升课堂教学效率。
3.加强教师队伍建设，发挥骨干教师的引领和示范作用，扎实抓好青年教师培训工作，努力完成教师继续教育和校本培训工作。
4.强化教学常规督查检查力度，定期或不定期对教案、学案、听课笔记等进行检查，对教师加强过程化管理，细化过程，提高教科研的实效。
三、具体措施
1.深化课题研究，提高教师科研水平
(1)加强教科研队伍建设
教科研处要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，健全校长室—教科研处—教研组—备课组的四级网络管理体系，确保各项课题研究活动扎实有序地进;二是建立活动制度，坚持每周定期进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。
(2)大力推进“SL”课题实践研究
①配合教务处抓实各学科“SL”模式学案、教案编制的工作，中期论证时形成各学科阶段性“SL”模式学案集、教案集、论文集。
②鼓励教师们结合学校课题研究进行的各项活动撰写教学论文，积极参加““师陶杯”、运河杯”等省市论文比赛，并积极推荐教师优秀论文在省级以上期刊上发表。
(3)加强课题的监督管理
本学期教科研处将着手教科研资料建档工作。从课题开题、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。“十三五”省级课题《初中数学“分步递进 分层达标”模式教案、学案设计的实践研究》、市级课题《“分步递进 分层达标”模式在初中物理课堂教学的行动研究》要如期开题。开题前做好课题的开题准备以及课题组成员的工作动员工作，并及时总结课题前期的研究成果和经验不足，切实提高课题的研究质量，杜绝流于形式。
本学期“十二五”市级课题《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》、《初中足球课小班化教学策略的实践与研究》将进入中期阶段。教科研处将督促主持人做好课题的中期研究管理工作，促使每位教师扎实有效的开展研究，真正发挥课题对教育问题的研究功能。
2.依托校本教研，提升教师科研素养
(1)重视理论学习，提升教师业务素养
本学期将加大理论学习力度，以青年教师发展学校为载体，对青年教师三年成长规划完成情况进行自查和检查，开展“立兴杯”系列竞赛，坚持集中学习与自主学习相结合的`方式，组织各学科教师制定读书计划，研读《布卢姆目标分类学》等书籍，定期交流读书心得、召开读书沙龙活动。
(2)关注教师成长，更新教师教学理念
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题主持人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用跟岗活动、校际教研等活动加强教学经验交流，聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
(3)开展校本教研，提高教师专业素养
积极开展校本培训工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。以教研组、备课组为基本教研活动单位，开展组内、组间互学、研究“SL”模式学案、教案的编制，以研究氛围的营造促进校本培训的落实，提高教师专业素养。
(4)注重骨干引领，加强青年教师培养
加强骨干教师的管理和培养，努力打造骨干教师队伍，特别是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加各级各类教学技能竞赛。为促进新教师快速成长，继续实施“师徒结对方案”，要求指导教师对结对教师的教案学案编制、试卷命题、教学过程等进行全程跟踪辅导，并对青年教师的专业成长效果负责。充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，落实“传、帮、带”工作的过程管理，促进教师专业成长，争取在2017年市级骨干教师考核中有4—8位教师获得优秀。
3.强化细化管理，建立健全督查制度
教科研处将在校长室的领导下，完善检查制度，充分提高全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，督查组采取定期或抽查形式对于教师的教案、学案、听课笔记、下水作业及作业批改做到有检查，快反馈，促整改，再复查。
4.其他工作
(1)做好上传下达工作，及时通知老师参加各类培训和比赛，并做好登记报名工作。
(2)配合学校做好各类迎查、评比、验收等资料准备工作。
(3)配合各处室开展各项教育教学工作。
四、主要工作安排
二月
1.新学期教科研处工作计划的制定
2.《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》课题中期论证准备阶段，完成教案集、学案集、论文集定稿
3.组织参加“师陶杯”论文比赛
4.进行青年教师个人发展规划自查和整改完善
5.配合教学督查组做好督查工作
三月
1.《“分步递进 分层达标”小班化教学的实践研究》课题中期论证
2.积极筹备“十三五”省市规划课题开题工作
3.继续开展“立兴杯”青年教师基本功竞赛系列活动
4.配合教学督查组做好督查工作
四月
1.《“SL”小班化教学的实践研究》课题研究成果宣传推介材料准备
2.组织举行课题骨干沙龙活动
3.组织参加“运河杯”论文比赛等
4.配合教学督查组做好督查工作
五月
1.举办第三届“立兴杯”有效教学竞赛活动
2.召开课题核心组成员会议，交流汇报各课题的实施情况
3.组织第二届“立兴杯”课题研究成果论文征集比赛
4.配合教学督查组做好督查工作
六月
1.课题资料归档
2.配合教学督查组做好督查工作
3.2017年市级名师考核工作布置、准备工作
4.暑期培训工作前期准备
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