《论语译注》与孔子的教育思想
杨伯峻先生是一位语言学家，在古汉语语法和虚词的研究方面颇有建树。杨伯峻先生的学术背景及其家学渊源，使他在注解《论语》等古籍时显得游刃有余。他的《论语译注》注重字音词义、语法规律、修辞规律及名物制度、风俗习惯等的考证，论证周详、语言流畅，表述清晰准确，不但有很高的学术价值，更是普通读者了解《论语》的一本入门参考书。下面是yjbys小编为大家带来的.《论语译注》与孔子的教育思想的知识，欢迎阅读。
论语里的教育、学习
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?”
【译文】孔子说：“学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【译文】孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
【译文】孔子说：“只是读书，却不思考，就会受骗;只是空想，却不读书，就会缺乏信心。”
子曰：“由!诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
【译文】孔子说：“由!教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”
子张学干禄。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”
【译文】子张向孔子学求官职得俸禄的方法。孔子说：“多听，有怀疑的地方，加以保留;其余足以自信的部分，谨慎地说出，就能减少错误。多看，有怀疑的地方，加以保留;其余足以自信的部分，谨慎地实行，就能减少懊悔。言语的错误少，行动的懊悔少，官职俸禄就在这里面了。”
季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”
【译文】季文子每件事考虑多次才行动。孔子听到了，说：“想两次也就可以了。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
【译文】孔子说：“[对于任何学问和事业，]懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。”
子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
【译文】孔子说：“聪明人乐于水，仁人乐于山。聪明人活动，仁人沉静。聪明人快乐，仁人长寿。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
【译文】孔子说：“[把所见所闻的]默默地记在心里，努力学习而不厌弃，教导别人而不疲倦，这些事情我做到了哪些呢?”
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
【译文】孔子说：“品德不培养;学问不讲习;听到义在那里，却不能亲身赴之;有缺点不能改正，这些都是我的忧虑哩!”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
【译文】孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他;不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。”
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