浅谈高校爵士舞教学的创新研究

时间：2024-10-26 00:47:16 爵士舞我要投稿

相关推荐

浅谈高校爵士舞教学的创新研究

　　【摘要】随着爵士舞蹈这一西方原味艺术形式的传入，我国越来越多的大众和学生对其认可度与喜爱度日渐增加，其传播领域与方法也不断拓展和创新。我国各高等院校相继开设爵士舞蹈教学课程，这一创新教学举措取得了十分显著的成效，但其中所存在的问题仍需客观面对，认真思考，继而探索、创新高校爵士舞蹈教育未来之路。

浅谈高校爵士舞教学的创新研究

　　【关键词】高校;爵士舞蹈教学;问题与创新发展

　　高校作为培养综合全面的高素质人才的平台，也是多元化交流与融合的文化场所，只有不断创新和探索新的教育模式才能满足社会发展对人才的需要。作为高校艺术教育和素质教育的重要组成部分，爵士舞蹈教学课程的开设，既可以培养学生的审美情趣，陶冶学生的性情，也是塑造学生良好品质，提高学生综合素质的重要途径。虽然，我国高校爵士舞蹈教学仍处于初级阶段，但取得的成果是十分显著的。实践证明，高校爵士舞蹈教学对实现素质教育和社会经济建设发展需求都有着重大意义。为了使高校爵士舞蹈教学更好地满足学生学习与认识需求，扩大爵士舞蹈艺术的影响力与传播领域，我们需要清楚地认识和了解当前高校爵士舞蹈教学现状以及其中所存在的问题，才能探索和创新教学方法，使爵士舞蹈教育的意义与价值得到完全体现。

　　一、高校爵士舞蹈教学创新的意义

　　1.高校爵士舞蹈教学满足了高等教育发展需要

　　爵士舞蹈教学作为艺术教育的重要组成，是培养大学生精神气质和心灵纯美的有效方式。高校爵士舞蹈教学为学生选修课程开辟了更为宽大空间。使学生在音乐与舞蹈的轻松氛围中，思想情感和心灵内在都得到升华，对学生想象力和创新力的激发与提高起着具大的促进作用。同时，也有利于学生培养良好的审美思维和积极乐观的心态，是学生认识自我，提升自我，塑造完美品质的有效途径。

　　2.高校爵士舞蹈教学对实现素质教育，培养综合型人才起着具大作用

　　舞蹈是一门融合音乐、体育等多元素艺术，对培养学生高贵的气质、情操以及品味有着极其重大的作用。通过学习，学生的合作意识得到加强，意志力得到磨砺，创新力得到激发，同时也是学生常宣泄情绪，缓解压力，提高自信的有效方式，为学生构建健康和谐心理打下良好基础。高校开设爵士舞蹈教育学，为学生与学生之间，学生与社会之间搭建一条美妙的桥梁，帮助学生学会以更高的视野与胸怀认识生活和世界，以健康和坚强的心态迎接未来种种挑战。

　　3.爵士舞蹈教学是培养大学生健全人格的重要途径

　　爵士舞蹈本身所有的坚韧、刺激、维美等特征，体现了深刻的思想内在和强劲的动力，具有强烈的感染力。激发着学生对美好事物认识与追求，对学生美学思维与德育意识的培养极具重要的辅助意义。高校爵士舞蹈教学课程的开设，在潜移默化地实现德育教学目的同时，极大地提高了学生思想道德品质，促进学生正确的人生观与价值观的形成，是学生健康人格形成的重要途径。

　　二、我国高校爵士舞蹈教学实践中存在的问题

　　我国高校创新爵士舞蹈教学思路，给高校注入了新鲜与活力，其效果不言而喻。但是我国高校爵士教学仍处于初级探索阶段，其中所存在问题与弊病也日渐显露出来。主要表现为：①教学方法过于死板。当前，高校爵士舞蹈教学的内容简单枯燥，教学方法仍然是传统的以老师为本的单一教学模式。这种缺乏创新的教学模式无法调运学生积极性，很容易使学生失去学习兴趣，进而产生排斥心理。②教学理论与技能培养脱节。高校爵士舞蹈教学主要参与的学生主体多是对舞蹈本身的技巧感兴趣的，而学校学过于注重理论知识的灌输与考核，在教学中难免会出现重理论，轻技能现象。这样学生不但易产生厌学情绪，也无法学到爵士舞蹈内在精髓，导致爵士舞蹈教学的真正目的无法实现。③教学课程设置不够规范。目前，我国高校爵士舞蹈教学的内容设计，教学手段、教学设备和师资力理都有很大久缺。有的学校课程开设较晚，也不够重视，导致爵士舞蹈教学成为形式，从而极大地影响到教学质量。

　　三、创新发展高校爵士舞蹈教学的对策

　　结合现实与新形势下高等教育基本原则，认识和把握爵士舞蹈教学未来的发展趋势，为进一步提高学生全面素质，培养学生良好品行，研究和创新爵士舞蹈教学合理举措具有十分重要的意义。

　　1.营造良好的高校爵士舞蹈文化氛围，激发学生学习兴趣

　　爵士舞蹈源自美国，其特有的历史与肢体表达形式，使得很多学生忽视舞蹈文化理论，过分在意技能训练，从而导致学生文化素质水平贫乏，这于社会发展需求和爵士舞蹈事业的发展都是极为不利的。一个优秀的舞蹈人才是应集文化修养，表演技巧同步发展的。因此，学校和老师首先要重视爵士舞蹈教学，完善师资力量和教育器材，为学生创造良好的舞蹈学习环境，激发学生学习爵士舞蹈的兴趣。当学生对爵士舞蹈的爱好和兴趣进一步发展和提高时，学生的注意力、想象力、创造力，以及学习的动力都会得到提高。

　　2.注重理论和技能整合发展

　　爵士舞蹈有着强大的创造力和实践应用能力，这一精髓应贯穿于教学活动始终。爵士舞蹈教学不仅是舞蹈基础知识、技能的传授，也是密切联系生活实践的学习。因此，老师在传授基础理论的同时，还需不断创新、组织教学活动，帮助学生认识学习舞蹈的目的、意义和价值，引导学生发现问题，认识问题和解决问题，使理认知识有效转化为技能素质。

　　3.以提高教学质量为原则创新教学手段，突出实践性

　　舞蹈是一门通过人的肢体语言来塑造的表现艺术，其格律和内在情感是很难用语言表述的。困此，当前高校爵士舞蹈教学必须革除陈旧的教学模式，研究和创新教学方法。利用多媒体、小组活动等方式，将爵士舞蹈艺术直观、形象而又生动地展现在学生面前，使学生便于模仿学习。这种具有重复功能的学习方式，有利于学生充分认知舞蹈内涵，加强记忆和理解，从而调动学习兴趣和思维。

　　高校爵士舞蹈教学对培养学生良好的道德品质和综合素养具有十分重要的作用，是提高学生对多元化文化理解和把握，全面提升审美思维与品味的有效途径。高校爵士舞蹈教学应始终秉承这一理念，不断研究和改革教学方法，推动爵士舞蹈教学创新发展，为培养高素质的新型人才奠定基础。

　　参考文献：

　　[1]佚名，高校舞蹈教学创新发展，中华舞舞网[M]，2011-07-08

　　[2]吴小俐，浅谈爵士舞蹈在普通高校中的教学推广，东方青年﹒教师[L]，2011年第4期

【浅谈高校爵士舞教学的创新研究】相关文章：

爵士舞蹈教学09-14