中学教师证考试《教育学》模拟试题

时间:2024-08-20 12:02:42 教师资格 我要投稿

2016年中学教师证考试《教育学》模拟试题

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  一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

2016年中学教师证考试《教育学》模拟试题

  1.从评价的作用上区分,学生评价的类型可分为(  )

  A.正式评价和非正式评价

  B.相对评价和绝对评价

  C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

  D.正确评价和错误评价

  2.我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺,都属于(  )

  A.活动课程

  B.综合课程

  C.核心课程

  D.分科课程

  3.班级组织的领导者是(  )

  A.班主任

  B.学生干部

  C.校长

  D.全体教师

  4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有(  )

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.个别差异性

  5.教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和(  )

  A.评价功能

  B.选择功能

  C.决策功能

  D.指导功能

  6.世界上最早系统论述教育教学思想的专著是(  )

  A。《论语》

  B.《大教学论》

  C.《雄辩术原理》

  D.《学记》

  7.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法是(  )

  A.相对评价法

  B.绝对评价法

  C.个体内差异法

  D.自我评价法

  8.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是(  )

  A.培根

  B.梅伊曼

  C.拉伊

  D.夸美纽斯

  9.主张人本位的价值取向的代表人物是(  )

  A.夸美纽斯

  B.孔德

  C.涂尔于

  D.卢梭

  10.既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是(  )

  A.教师的专业理想

  B.教师的专业知识

  C.教师的专业能力

  D.教师的专业自我

  11.班级组织的发育经历的第一阶段是(  )

  A.团体要求与个人属性之间的矛盾

  B.个人属性之间的矛盾

  C.团体要求架构内的矛盾

  D.团体要求与团体文化之间的矛盾

  12.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是(  )

  A.作用的对象

  B.作用的方向

  C.作用的呈现方式

  D.作用的目的

  13.特别重视强化作用的教学理论流派有(  )

  A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

  B.行为主义教学理论和认知教学理论

  C.认知教学理论和情感教学理论

  D.情感教学理论和哲学取向的教学理论

  14.明确地提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出重要贡献的是(  )

  A.洛克

  B.裴斯泰洛齐

  C.卢梭

  D.夸美纽斯

  15.以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是(  )

  A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬戌学制

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  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

  16.教师个体专业发展的具体内容有(  )

  A.专业品质的提升

  B.专业知识的拓展

  C.专业精神的形成

  D.专业理想的建立

  E.专业能力的发展

  17.教学策略的特征是(  )

  A.调控性

  B.灵活性

  C.层次性

  D.指向性

  E.操作性

  18.农业社会的教育所具有的特征有(  )

  A.古代学校的出现和发展

  B.教育阶级性的出现和强化

  C.教育的公共性日益突出

  D.教育的终身化

  E.学校教育与生产劳动相脱离

  19.教师个体专业发展的途径主要有(  )

  A.师范教育

  B.新教师的人职辅导

  C.在职培训

  D.教师专业发展学校

  E.自我教育

  20.针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有(  )

  A.从做中学

  B.儿童“静听”的学习方式

  C.教育应当脱离儿童的经验和生活

  D.教育即生活

  E.学校即社会

  三、名词解释题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

  21.师生关系

  22.课堂教学设计

  23.观察

  24.教育制度

  25.行动研究

  四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  26.简述学生评价理论与实践的当代走向。

  27.简述现代学校教育系统的类型。

  28.实施学生学习情感评价应注意哪些问题?

  29.简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

  30.简述学生技能学习评价的主要方法。

  五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  31.结合实际,谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

  32.论述教育对社会发展的负向功能。

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