2017幼儿教师资格证综合素质模拟题
一、单选题
1.临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼!如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是( )。
A.教师应独善其身，做到廉洁从教
B.理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系
C.抵制各种诱惑，和家长保持健康的关系
D.中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物
【答案】：D
【解析】：
廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。似学生自己制作的小贺卡是可以收取的。
2.有的幼儿由于过于紧张回答不出问题时，李老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”这表明李老师能够遵守( )规范的基本要求。
A.思想行为
B.教学行为
C.人际行为
D.言语行为
【答案】：D
【解析】：
教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需要，以传授知以、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。教师要放低姿态，语气平和，态度和蔼来化解问题，包括语爵语调和表情手势等，都要保持与学生平等的姿态。加强与学生的交流，拉近与学生的距离，增强亲和力，帮助教育教学取得好的效果。
3.明确规定日本侵占的中国东北三省、台湾和澎湖列岛必须在“二战”后归还中国的重要国际会议是( )。
A.德黑兰会议
B.雅尔塔会议
C.开罗会议
D.波茨坦会议
【答案】：C
【解析】：
开罗会议是在第二次世界大战期间，1943年11月22~26日，美国、中国、英国三国政府首脑在埃及首都开罗举行的盟国会议。《开罗宣言》巾明确宣告：在战争结束后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国，使朝鲜独立。
4.下列选项中，对作品与作家的表述不正确的一项是( )。
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊漂流记》
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威
【答案】：C
【解析】：
塞万提斯的代表作是《堂吉诃德》，笛福的作品是《鲁宾逊漂流记》
5.下列选项中，被老舍评价为“鬼狐有性格，笑骂成文章”的作品是( )。
A.《西游记》
B.《封神演义》
C.《聊斋志异》
D.《山海经》
【答案】：C
【解析】：
题干是老舍对《聊斋志异》的评价。
6.战国时期，可以通过“望闻问切”诊断病情的，被称为“脉学之宗”的医学家是( )。
A.华佗
B.扁鹊
C.李时珍
D.孙思邈
【答案】：B
【解析】：
扁鹊的望闻问切四诊法，奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。
7.凿壁偷光描述的是下面哪一人物是( )
A.车胤
B.阻逖
C.王羲之
D.匡衡
【答案】：D
【解析】：
闻鸡起舞一祖逖;入木三分一王羲之;囊萤映雪一车胤、孙康;凿壁偷光—匿衡。
8.中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。
A.举人
B.贡生
C.探花
D.秀才
【答案】：C
【解析】：
殿试前三名分别是状元、榜眼、探花
9.以下属于弹拨乐器的是( )。
A.琵琶
B.碰铃
C.二胡
D.巴乌
【答案】：A
【解析】：
碰铃是打击乐器，二胡是拉弦乐器，巴乌是吹奏乐器。
10.印象派三大巨匠及其代表作描述正确的是( )。
A.高更《星夜》
B.莫奈《睡莲》
C.达·芬奇《蒙娜丽莎》
D.梵·高《向日葵》
【答案】：D
【解析】：
印象派三大巨匠指梵·高、塞尚和高更三人。其中选项A中《星夜》是梵·高所作，C选项达芬奇不属于印象派.B选项莫奈是印象派的奠基人，不是印象派三大巨匠。
11.被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是( )。
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.草书 .
【答案】：C
【解析】：
王羲之的《兰亭序》为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。故选C。
12.Word中，选定一行文本的技巧方法是( )。
A.将鼠标箭头置于目标处，单击
B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击
C.用鼠标在此行的选定栏双击
D.用鼠标三击此行
【答案】：B
【解析】：
将鼠标指针移到该行的最左侧选定栏，此时鼠标指针形状变为向右倾斜的空心箭头，单击左键，则该行被选中。用鼠标在此行的选定栏双击和用鼠标三击此行均为选定该段文本。
二、案例分析问答题
去前夏天，我给家里接上网线后，请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱，给聂华苓老师写信。
那天晚上我把信发出去后，有点忐忑不安的，心想鼠标只那么轻轻一点，信就会长着翅膀翻山越海吗?
清晨起来，我奔向电脑，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聂老师的回信，她的第一句话是：“你也终于用网络了.太好了!”
没花一分钱，一封到美国的信，瞬间就抵达了，这使我觉得网络就是个魔术师，神通广大。
未上网前，我写好了稿子，若是短的，便打印出来，去邮局寄掉。若是长的，就拷在软盘里，寄盘。
去邮局，是我最快乐的时光。寄完稿，我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了，就赶到饭时出门，找家餐馆，舒舒服服地吃上一顿。
二十多年前，我师范毕业，分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是邮差的到来。那个邮差姓田，是个热心人，很善良。从县城到我们山村，十来公里的路吧，他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了，我便会在路口迎他。如果有我的信，他就会从自行车下来，从邮袋中取出信，递给我。如果那信薄薄的，他就笑着，以为我收到了用稿通知;如果是厚厚一沓，他大概猜测到那是退稿，同情地看着我.尴尬地笑笑，好像责备自己不该把坏消息带给我。
有了网络，像田师傅这样的山村邮差，会渐渐失业了。我们的信件，在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差，可以二十四小时为我们服务，随时准备出发。虽然是方便到家了，可有的时候，我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上，你若买了点心，就可以边走边品尝;买了书，走累了，完全可以坐在街心花园的长椅上，先睹为快;而若买了花，又逢了雨，那束花，无疑就有了露珠。
(选自《迟子建散文》，有删改)
问题：
1.结合材料内容，请简要概括网络邮件的特点。(4分)
【答案】：
网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
【解析】：
此题要在整体感知文章内容的基础上，从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括，如文章第1段中“帮忙申请了一个免费邮箱”，第4段中“没花一分钱”，体现出网络邮件经济(免费)的特点;第4段“一封到美国的倌.瞬间就抵达了”，最后一段“在几秒钟内，不需辗转，就可以走遍世界”，体现出网络邮件快速的特点：最后一段“网络中有一个看不见的邮差”，体现出网络邮件无形(看不见)的特点;前4段以及最后一段的描述，都体现出网络邮件“方便到家了”，也就是便捷的特点。因此，网络邮件的特点概括为经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
2.文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”，请结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。(10分)
【答案】：
看不见的邮差意蕴深刻，一方面指无影无形的网络;另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人;另外还指正逐渐消失的传统生活方式。
【解析】：
此题要结合文章主题及内容来理解“看不见的邮差”的深刻意蕴。通读全文，可以发现作者表面上是在写网络发展带来的种种便利，但从第6段开始，作者却追忆起以往去邮局的经历，以及第7段回忆山村邮差田师傅，第8段还用转折词“虽然……可……”来突出对以往传统生活的怀念。因此，在理解“看不见的邮差”的含义时，可从本义、引申义、象征意义三个角度来阐释。如，看不见的邮差其本义是指无形的网络，引申义是指记忆中像田师傅一样热心善良的一类人，象征意义是指正逐渐消失的传统生活方式。
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