最新中小学教师招聘考试历年真题及答案

时间:2024-10-04 20:29:50 雪桃 教师资格 我要投稿
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最新中小学教师招聘考试历年真题及答案

  在日常学习和工作生活中,我们最熟悉的就是试题了,借助试题可以对一个人进行全方位的考核。你知道什么样的试题才算得上好试题吗?下面是小编整理的最新中小学教师招聘考试历年真题及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最新中小学教师招聘考试历年真题及答案

  一、选择题

  1.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是()

  A.柏拉图B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底

  2,近代最早一部系统论述教育问题的专著是()

  A.《教育论B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》

  3."现代教育派"的代表人物是()

  A.洛克 B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯

  4.教学的基本组织形式()

  A.课堂教学B.个别教学 C.小组教学D.现场教学

  5.我国实行的第一个现代学制是()

  A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制

  6.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()

  A.社会本位论思想B.个人本位论思想

  C.社会效益论思想D.教育无目的论思想

  7.决定教育性质的因素是()

  A.生产力发展水平B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统

  8.只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有()

  A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性

  9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()

  A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求

  10.教学工作的中心环节是()

  A.备课B.上课C.个别辅导 D.布置作业

  11."强、平衡、不灵活"的神经类型与下列哪种气质类型对应()

  A.多血质B.胆汁质C.粘液质 D.抑郁质

  12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()

  A.开端B.中间 C.终端 D.外部

  13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是()

  A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘

  14."入芝兰之室,久闻不知其香"是()

  A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性

  15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?()

  A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合

  16.注意的两个最基本的特点是()

  A.指向性与选择性B.指向性与集中性

  C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

  17."一题多解,演绎推理"是()

  A.再现思维B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维

  18."先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是下列哪种情感?()

  A.道德感B.美感C.理智感 D.热爱感

  19.个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是()

  A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突

  20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()

  A.无条件反射 B.本能的行为

  C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射

  二、填空题

  21.教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中,以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。

  22.班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。

  23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

  24.学生既是教育的对象(客体),又是______和______的主体。

  25.广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指______制度。

  26.备课应做好的三方面工作是钻研教材______和______。

  27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

  28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。

  29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。

  30.道德感是受______制约的,在阶级社会中具有鲜明的______的特点。

  31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。

  32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程有______有______的特点。

  33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说,认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。

  34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型,但混合类型的人居多。

  35.心理过程包括认识、______和______。

  36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机,向______的学习动机转化。

  37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。

  38.当事人中心疗法的技术主要强调三条:即真诚、______和______。

  三、简答题

  39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?

  40.我国学校德育应遵循哪些原则?

  41.谈谈教育与政治经济制度的关系。

  42.课外校外教育的主要要求是什么?

  43.简述个性的-般特点。

  44.人的注意可分为哪些种类?

  45.简述心理咨询的基本步骤。

  46.什么是需要?需要分为哪些种类?

  四、论述题

  47.论述教学过程中学生的认识规律。

  48.解决问题的思维活动分几个阶段?试分析影响问题解决的因素有哪些?

  一、选择题:每小题2分,共40分。

  1-5:BCBAB6-10:BCCDB11-15:CBBCD16-20:BDAAC

  二、填空题:每空1分,共36分。

  21.教育学克鲁普斯卡亚22.带好班级学校教育23.生产劳动身体

  24.自我教育发展25.国民教育学校教育26.了解学生设计教法

  27.教育者受教育者28.自觉性灵活性29.全面专题

  30.社会阶级31.整体性理解性32.不均衡先快后慢

  33.三维结构操作34.胆汁质粘液质35.情绪情感意志

  36.不稳定自觉和稳定37.执行顺序执行要求38.同感尊重

  三、简答题:39~46每小题6分,共48分。

  39.答案要点:

  (1)坚定正确的政治方向;(2)对教育事业献身的精神;(3)热爱学生;

  (4)集体协作的精神;(5)严格要求自己,为人师表。

  40.答案要点:

  (1)社会主义方向性原则;

  (2)从学生实际出发原则;

  (3)知行统一原则;

  (4)集体教育与个别教育相结合原则;

  (5)正面教育与纪律约束相结合原则;

  (6)依靠积极因素、克服消极因素原则;

  (7)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则:

  (8)教育影响的一致性和连贯性原则。

  正确回答出6个原则,给满分;少于6个原则,每少正确回答1个原则,扣1分。

  41.答案要点:

  (1)政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利)。

  (2)教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度,教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务,教育对社会政治经济制度不起决定作用):

  正确回答出两大点,给2分;每大点正确回答出具体内容,各给2分:

  42.答案要点:

  (1)要有明确的目的;(2)活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力;

  (3)发挥学生的积极性,主动性并使之与教师的指导相结合。(2分)

  43.答案要点:

  (1)个性的整体性;(2)社会性与生物性;(3)稳定性与可塑性;

  (4)共同性与个别差异性(5)他律(外控)与自律(内按)性。

  44.答案要点:

  人的注意可分为:(1)不随意注意(或无意注意)是一种无预定目的,也不需要意志努力的注意(2分);

  (2)随意注意(或有意注意)是有预定目的和意志努力的注意(2分);

  (3)随意后注意(有意后注意)是有预定目的,便不经意志努力就能维持的注意(2分)。

  45.答案要点:

  心理咨询的基本步骤有:(1)建立关系(1分);(2)了解问题(1分);(3)分析诊断(1分);(4)帮助指导(1分);(5)结束咨询(1分)。

  有简要说明可得满分,无说明扣2分。

  46.答案要点:

  需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映,它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。(2分)

  需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要(2分);根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要(2分)。

  需要种类部分无说明扣2分。

  四、论述题:本题2个小题,每小题13分,共26分。

  47.答案要点:

  (1)教学过程中学生的认识规律:首先,教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的;其次,借助间接经验认识世界是认识上的捷 径。但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识,还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础,因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性 认识与感性认识的关系。(4分)

  (2)学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段:感知教材,形成表象;理解教材,形成概念;知识的巩固与保持;运用知识。(4分)(3)联系实际。(5分)

  48.答案要点:

  解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。(4分)

  影响因素:(1)问题情境与问题表述方式;(2)动机和情绪状态对解决问题的影响;(3)联想与原型启示;(4)正负迁移与特殊、非特殊迁移;(5)定势(心向)的作用;(6)个性因素。

  小学教师招聘考试真题答案解析

  一、判断题(共30道小题,每小题1分,下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)

  1、我国教育的根本使命是以经济建设为中心,培养经济建设所需要的各类专门人才。

  【答案】×

  【解析】教育的根本使命包括传授给学生在未来生存发展的知识和能力和构建学生健全完善的人格。

  2、遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

  【答案】×

  【解析】影响人的身心发展有遗传、环境、学校教育以及人的主观能动性。遗传在人的身心发展起物质前提,学校教育在人的身心发展中起到主导作用。

  3、在教学活动中,随着学生学习能力的提高,教师的作用下降,教师的压力也随之减少。

  【答案】×

  【解析】教师在教育活动中起到主导作用。教师的压力与学生学习能

  力的提升是没有相关关系的。

  4、上课听讲,师傅带徒,母鸡带小鸡都是教育现象。

  【答案】×

  【解析】教育是有意识的提升人的知识、技能以及思想水平活动的总称。其中母鸡带小鸡属于本能行为,不属于教育范畴。

  5、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。

  【答案】√

  【解析】课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。题目中的文化馆、图书馆、博物馆属于有形资源,风俗习惯属于无形资源。

  6、知识经济时代,知识显得很重要,因此,学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。

  【答案】×

  【解析】如今随着时代发展,国家实现素质教育,教育的目的是以提高国民素质为根本宗旨,创新精神和实践能力为重点,造就四有新人,促进德、智、美全面发展,而非单纯的知识传递。

  7、复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里,由一位教

  师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。

  【答案】√

  【解析】复式教学是一种特殊的班级授课制。以上表述正是复式教学的特点。

  8、卢梭认为:“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”由此,他提出自然教育的主张。

  【答案】√

  【解析】卢梭的“自然教育”的核心,是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。卢梭认为:“出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到了人的手里,就全坏了”。人性也是这样,自然赋予人类自由、平等、博爱的善良本性,但由于不合理的社会制度、宗教、传统偏见以及人为的文化教育的影响,人的善良本性全毁坏了,因此,必须通过自然教育使人的本性得到自然发展。

  9、班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。

  【答案】×

  【解析】“管理集体”观是指班主任在班级管理中,直接或间接通过班级组织中的“管理者”,借助一定的规章制度或班级纪律去约束学生,实现学生的思想与行为控制的管理主义的班级集体观。

  10、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。

  【答案】√

  【解析】教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。有目的地培养人才是教育区别于其他社会领域的根本特征。教育人的工作是由多方面力量协调来完成的,教师是通过教书来育人的。

  11、师生关系是隐性课程。

  【答案】√

  【解析】根据课程的呈现方式不同,课程分为显性课程和隐性课程。隐性课程是指学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。隐性课程包括三个方面的内容,即物质方面、制度方面以及心理方面。其中师生关系属于心理方面的隐性课程。

  12、不同的学生受同一个老师教育,心理反映各不相同,说明人的心理想象是先天固有的。

  【答案】×

  【解析】不同学生受同一教师教育,心理反映不同,说明人的心理具有主观能动性。

  13、布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。

  【答案】×

  【解析】布卢姆将教育目标分为认知目标、情感目标和行为目标三大

  领域。

  14、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。

  【答案】×

  【解析】学习是通过练习或反复经验而形成的行为或行为潜能相对持久的改变。

  15、根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。

  【答案】×

  【解析】埃里克森的人格发展理论,中学生经常思考“我是谁”这个问题。

  16、学习困难学生就是智能不足的学生。

  【答案】×

  【解析】学习困难症属于认知障碍,不属于智能不足。

  17、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。

  【答案】√

  【解析】根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度,认知方式可以分为场依存和场独立性。场依存的人更加需要获得外界的信息来肯定自己。

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