教师资格考试试题

时间：2024-11-01 14:35:14 教师资格我要投稿

教师资格考试试题（精选17套）

　　现如今，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编整理的教师资格考试试题（精选17套），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师资格考试试题（精选17套）

　　教师资格考试试题 1

　　教师资格证考试2023年上半年笔试考试考前练习题

　　1.下列历史故事，与秦始皇有关的是（）。

　　A.图穷匕见

　　B.指鹿为马

　　C.望梅止渴

　　D.三顾茅庐

　　2.美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。

　　A.空间站计划

　　B.曼哈顿计划

　　C.阿波罗计划

　　D.星球大战计划

　　3.为纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出来根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版。小说的作者是（）。

　　A.肖洛霍夫

　　B.瓦西里耶夫

　　C.法捷耶夫

　　D.帕斯捷尔纳克

　　4.班级组织的设计者和指导者是（）。

　　A.班主任

　　B. 班委会

　　C. 任课教师

　　D. 班长

　　5.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（）。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.课程设计

　　D.课程类型

　　6.在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.隐性课程

　　7.“出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是（）。

　　A.环境

　　B.教育

　　C.遗传

　　D.主观能动性

　　8.在学校教育制度的发展变革中义务教育制度产生于（）。

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.资本主义社会

　　9.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这表明教育目的具有（）。

　　A.导向功能

　　B.激励功能

　　C.评价功能

　　D.强调功能

　　10.某中学进行模拟考试有80个考室，每个考室30个考生，每个考生座位号按1-30号随机编排，每个考场抽取座位号为15号考生试卷评分，这种抽样方法是（）。

　　A.简单随机抽样

　　B.系统抽样

　　C.分层抽样

　　D.分组抽样

　　参考答案及解析

　　1.【答案】A。解析：战国末年，燕国太子丹物色荆轲与秦舞阳去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人头及燕国的地图让荆轲他们进献给秦王，秦王十分高兴。荆轲展开燕国地图，露出锋利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔剑抵抗，卫兵乘机上前杀了荆轲，即图穷匕见。

　　2.【答案】C。解析：阿波罗计划，又称阿波罗工程，是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备，它是世界航天史上具有划时代意义的项成就。

　　3.【答案】B。解析：《这里的黎明静悄悄》根据鲍里斯·瓦西里耶夫的同名小说改编。鲍里斯·利沃维奇·瓦西里耶夫是俄罗斯当代作家，前苏联国家奖与俄罗斯总统奖得主。他也是中国改革开放后最早被介绍到国内的苏联当代作家之一。《这里的黎明静悄悄》讲述了苏联卫国战争时期，准尉瓦斯科夫带领五位女战士在广袤的森林中进行激烈残酷的阻击战，最终战胜数倍于己的纳粹侵略者的故事，影响了中国一代人。

　　4.【答案】A。解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的`教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。

　　5.【答案】C。解析：课程设计的任务是把社会发展的客观要求、知识增长的客观趋势和学生成长的客观需要转化为具有相当水准、适当内容和结构优化的课程。课程设计渗透着教师的课程理念，也是学生将理论转化为实践活动的一个中介和桥梁。

　　6.【答案】A。解析：学科课程是种主张以学科为中心来编制的课程，即根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。在我国的学校课程结构中，学科课程最古老、使用范围最广泛。

　　7.【答案】D。解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。它是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。题干中，“出淤泥而不染”的意思是生长在淤泥中，而不被污泥所污染。这反映了靠人的主观能动性而不被“淤泥”所影响。

　　8.【答案】D。解析：义务教育发端于17世纪的德国。1619年，普鲁士的魏玛公国公布的学校法令规定，父母应送其6~12岁子女入学，否则政府将强迫其履行义务，此为义务教育的开端。从10世纪开始到14世纪为止约400年被看作是严格意义上的封建社会，它是古代希腊罗马文明与近代资本主义社会之间的一段过渡式历史，习惯上称之为西欧封建社会。由此可知，义务教育发端之时已经过了封建社会，进入近代资本主义社会。而且义务教育发源之时，义务教育制度还不是非常完善和健全。由此可知，义务教育制度的产生还要晚些，故选择资本主义社会。

　　9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教学目的为根本标准和依据。C选项正确。

　　10.【答案】B。解析：系统抽样是将整体均衡分成几个部分，然后按照预先定的规则，从每个部分抽取一定数目的个体，得到需要的样本，这种抽样方法叫做系统抽样。根据题意知，本题满足系统抽样的条件。

　　教师资格考试试题 2

　　2023年中小学教师资格证考试《综合素质》科目考试练习题

　　1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！不知道学生都怎么了！＂这说明冯老师（）。

　　A.具有教学评价能力

　　B.缺乏教学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏教学反思能力

　　参考答案：D

　　⒉.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（）。

　　A.关注学生的差异性

　　B.关注育人的实践性

　　C发挥学生的能动性

　　D.重视学生的操作性

　　参考答案：B

　　3.庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白....…”庄老师所处的阶段是（）。

　　A.自我更新关注阶段

　　B.虚拟阶段

　　C.关注学生

　　D.关注生存

　　参考答案：D

　　4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的.应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（）。

　　A.遵循了学科教学的基本规则

　　B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要

　　D.体现了学校办学的特色

　　参考答案：C

　　5.全国人民代表大会的召集者是（）。

　　A.人大代表

　　B.全国人民代表大会常务委员会

　　C.全国人民代表大会主席团

　　D.全国人民代表大会代表团

　　参考答案：B

　　6.张某为了找工作，购买了假硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（）。

　　A.追究民事责任

　　B.予以治安管理处罚

　　C.刑事责任

　　D.教育行政处分

　　参考答案：B

　　7.李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（）。

　　A.国家确定并由举办者保障

　　B.国家确定并保障

　　C.举办者确定并由国家保障

　　D.举办者自确定并予以保障

　　参考答案：D

　　8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，依据《中华人民共和国义务教育法》，其服刑期间接受义务教育的经费应由（）。

　　A.本人承担

　　B.父母承担

　　C.人民政府保障

　　D.司法部门保障

　　参考答案：C

　　9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨，对于李某应当由（）。

　　A.公安机关依法给予处罚

　　B.人民法院依法提起公诉

　　C.教育行政部门给予处罚

　　D.社会公益组织提起公诉

　　参考答案：A

　　10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任（）。

　　A.父母或监护人

　　B.当地地区矫正机构

　　C.当地人民政府教育执行部门

　　D.学校

　　参考答案：A

　　11.初中生肖强倒数第一，班主任劝退，该做法（）。

　　A.不正确，侵犯了肖强的受教育权

　　B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生

　　C.正确，教师有教育学生的权利

　　D.正确，教师有管理学生的权利

　　参考答案：A

　　12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（）。

　　A.监护人

　　B.余亮的班主任

　　C.余亮本人

　　D.学校

　　参考答案：A

　　13.张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师，下列说法不正确的是（）。

　　A.没有处理好社会利益关系

　　B.没有体现好教育对象的利益关系

　　C.没有体现好行政管理的利益关系

　　D.没有处理好教师集体的利益关系

　　参考答案：D

　　14.王老师就公开课询问学生想法，学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是（）。

　　A.亲其师，信其道

　　B.君子博学而日三省乎己

　　C.学而不思则罔

　　D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

　　参考答案：D

　　15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（）。

　　A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩

　　B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见

　　C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

　　D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

　　参考答案：C

　　教师资格考试试题 3

　　教师资格证考试笔试阶段2023年上半年考试考前练习题

　　1.关于教育的三要素的关系，说法不正确的是（）。

　　A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

　　B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

　　C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

　　D.这三个要素相互独立，没有影响

　　2.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。

　　A.显性功能与隐性功能

　　B.正向功能与负向功能

　　C.社会功能与个体功能

　　D.政治功能与经济功能

　　3.我国全面发展教育中起着保证方向和保持动力作用的是（）。

　　A.美育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.德育

　　4.在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。

　　A.文化功能

　　B.政治功能

　　C.经济功能

　　D.科技功能

　　5.某学校在进行校本课程的开发过程中吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中的物理和化学等教学内容整合成为一门综合性的实践探究课程，以期能够打破原有学科间的界线，这种综合课程称为（）。

　　A.潜在课程

　　B.广域课程

　　C.核心课程

　　D.合并课程

　　6.下列选项中体现了教学原则中量力性原则的是（）。

　　A.温故而知新

　　B.不愤不启，不悱不发

　　C.欲速则不达

　　D.语之而不知，虽舍之可也

　　7.（）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

　　A.课程设计

　　B.课程计划

　　C.课程标准

　　D.课程目标

　　8.贴在教师墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.隐性课程

　　D.显性课程

　　9.俗话说：不入虎穴焉得虎子。对这句话理解不正确的是（）。

　　A.进了虎穴，就一定能得到虎子

　　B.只有进虎穴，才可能得到虎子

　　C.即使进了虎穴，也不一定就能得到虎子

　　D.要得到虎子，就必须进虎穴

　　10.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列选项中正确的是（）。

　　A.8+7+2→141632

　　B.8+7+2→141630

　　C.8+7+2→161430

　　D.8+7+2→161432

　　参考答案

　　1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影响这三个要素既相互独立，又相互联系。

　　2.【答案】B。解析：教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；教育的负向功能（消极功能）指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题干表述的是教育有助于个体发展创造力，也阻碍发展创造力，所以反映的是教育的正向功能和负向功能。

　　3.【答案】D。解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保持方向和动力。

　　4.【答案】A。解析：本题考查教育的功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。其中，教育的社会功能指教育对社会发展的`影响和作用。现代教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社会文化的一个重要组成部分；另一方面，教育又在文化的继承、传播、选择、交流、创新诸方面发挥着特殊的功能。教育最深远的功能是影响文化的发展，与人类教育共始终，故本题选择A项。选项B，教育的政治功能是指教育并不是消极被动地接受政治的制约，作为一种能动的社会因素，教育对政治产生巨大的影响。在不同社会和不同的历史时期，教育表现出不同的政治功能，它既可为维护和巩固某一政治制度服务，也可为推翻某一旧的政治制度、建立新的政治制度服务。教育具有什么样的政治功能是由教育的社会性质决定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此选项B不符合题意，故错误。选项C，教育的经济功能指教育系统对生产力和经济发展所起的作用。当代经济发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠人力和知识资本增长的模式，教育也日益成为经济增长中的重要因素。经济功能是教育的最基础的功能，因此选项C不符合题意，故错误。选项D，教育的科技功能具体体现在：教育能够传播科学技术的功能、教育具有创新科学技术的功能、教育能够把科学技术转化为直接的生产力、教育是科技知识再生产的基本手段和重要途径。因此选项D不符合题意，故错误。综上所述，BCD三项均不符合题意，故选择A项。

　　5.【答案】B。解析：潜在课程也叫隐性课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。广域课程：亦称“综合课程”，合并数门相邻学科内容而形成综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程；把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”。核心课程也叫问题课程，是指以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程。D项为干扰项。故本题选B。

　　6.【答案】D。解析：量力性原则（又称可接受性原则），指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。题目中“语之而不知，虽舍之可也”，这句话的意思是在给学生讲解后还不明白的情况下，暂时搁置问题也是可以的。在教学中表现为，如果超过学生能力范围的内容可以适当的搁置，应该根据学生的能力进行量力施教，体现了量力性原则。A项体现巩固性原则，B项体现启发性原则，C项体现循序渐进原则。因此本题选D。

　　7.【答案】B。解析：课程计划、课程标准、教材（教科书）是课程设计的三个层次，是课程文本的一般表现形式，也是我国中小学课程的主要组成部分。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。课程标准包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、术语解释（附录），共五个部分。故B选项正确。

　　8.【答案】C。解析：所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。这些要素经常地有效地对学生发挥着影响。课程表属于一种隐性课程，向学生传递社会需要的价值观念和学校文化。所以C项正确。

　　9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有进入虎穴，才能得到虎子，说明入虎穴是得虎子的必要条件，即B项。必要条件假言命题推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C项正确，A项错误；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D项正确。故答案是A。

　　10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的规律为20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面两个式子也是如此，接着此规律，所以应该选择B。

　　教师资格考试试题 4

　　2023年中小学教师资格证考试上半年笔试科目二考前练习

　　教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是（　　）。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.埃拉斯莫斯

　　D.洛克

　　参考答案：C

　　参考解析：率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

　　（　　）是提高新教师教学能力和水平的一种有效的方法，能够帮助新教师习得优秀教师驾驭专业知识、进行教学管理、调动学生积极性等方面表现出的教育机智和教学能力。

　　A.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　B.开展微格教学

　　C.教学决策训练

　　D.反思教学经验

　　参考答案：A

　　班级组织建构的首要原则是（　　）。

　　A.有利于教育的原则

　　B.目标一致的原则

　　C.可接受性原则

　　D.有利于身心发展的原则

　　参考答案：A

　　参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。

　　下列不属于布鲁巴奇提出的教师反思方法的是（　　）。

　　A.反思日记

　　B.组织化观摩

　　C.交流讨

　　D.行动研究

　　参考答案：B

　　参考解析：布鲁巴奇提出的教师反思方法包括：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。

　　在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是（　　）的领导方式。

　　A.学生中心

　　B.教师中心

　　C.教育中心

　　D.集体中心

　　参考答案：D

　　参考解析：目前用得比较多的两种班级管理方式：一是教学中心的领导方式，二是集体中心的领导方式。

　　班集体在育人方面突出价值的实现是通过（　　）。

　　A.班主任

　　B.班干部

　　C.男女学生

　　D.集体教育

　　参考答案：D

　　参考解析：班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，且男女学生、班干部都是属于班集体的重要组成部分，通过教育集体去影响个人也是班主任最常用的教育方式，所以集体教育在育人方面有突出价值。

　　班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（　　）。

　　A.年龄影响力

　　B.性别影响力

　　C.个性影响力

　　D.学术影响力

　　参考答案：C

　　参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。

　　在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好（　　）。

　　A.班长的工作

　　B.先进生的工作

　　C.班委的工作

　　D.后进生的工作

　　参考答案：D

　　参考解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意关心爱护后进生，尊重他们的人格，培养和激发他们的学习动机。

　　班主任工作的中心环节是（　　）。

　　A.理解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好个别教育工作

　　D.统一多方面的教育影响

　　参考答案：B

　　参考解析：学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的.目的和主要任务。

　　只有具有（　　），才能使班级成员在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，进而增强班级的凝聚力，推动班级的发展。

　　A.统一的准则

　　B.共同的目标

　　C.共同的组织机构

　　D.平等、相容的氛围

　　参考答案：B

　　参考解析：明确的共同目标是形成班集体的前提和基础，班级成员只有在共同目标的指引下，才会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性。

　　下列不属于操行评定的一般步骤的是（　　）。

　　A.学生互评

　　B.小组评议

　　C.班主任评价

　　D.信息反馈

　　参考答案：A

　　参考解析：操行评定的一般步骤的包括：学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

　　（　　）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

　　A.班集体的核心队伍

　　B.班集体的发展目标

　　C.正确的舆论和良好的班风

　　D.班集体的正常秩序

　　参考答案：D

　　（　　）是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。

　　A.班级

　　B.年级

　　C.学生

　　D.班委会

　　参考答案：C

　　著名教育家马卡连柯提出了（　　）的班级管理理论。

　　A.民主管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.常规管理

　　参考答案：C

　　参考解析：平行管理是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故选C。

　　成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是（　　）。

　　A.松散群体

　　B.联合群体

　　C.非正式群体

　　D.集体

　　参考答案：B

　　参考解析：题干是对联合群体的解释。联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员也可以拒绝承担群体任务。故选B。

　　教师资格考试试题 5

　　2023年上半年中小学教师资格证考试笔试《综合素质》练习题

　　1、结束“禅让制”的是（）。【单选题】

　　A.尧

　　B.舜

　　C.禹

　　D.启

　　正确答案：D

　　答案解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。

　　2、下列选项中，与“五台山——山西”逻辑关系不同的是（）。【单选题】

　　A.普陀山——浙江

　　B.泰山——泰安

　　C.峨眉山——四川

　　D.九华山——安徽

　　正确答案：B

　　答案解析：题干中的逻辑关系为佛教名山——省份，B项泰安不是省份。

　　3、小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（）。【单选题】

　　A.马上制止，让小明站到讲台边

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.稍作停顿，批评训斥学生

　　D.幽默化解，缓和课堂气氛

　　正确答案：D

　　答案解析：教师职业行为规范要求老师要：尊重学生。让小明站到讲台边或是批评训斥小明都是不尊重小明的表现。因此本题选D。

　　4、毫无疑问，电视节目主持人是当今社会颇具影响力的人群之一。借劲大众传媒的影响，主持人成为公众人物。他们的角色因此不同于普通人，而是集社会角色、媒介角色及个人角色于一体的特殊角色。选择了这一职业，不仅仅意味着选择了鲜花和掌声，财富和荣耀，更意味着选择了媒体和社会必然赋予他们的责任。这段文字意在强调（）。【单选题】

　　A.大众传媒的发展使主持人具备特殊的影响力

　　B.主持人作为公众人物发挥着特殊的社会作用

　　C.职业的特殊性决定了主持人所应肩负的责任

　　D.主持人应借助传媒的影响扩大其社会影响力

　　正确答案：C

　　答案解析：文段首先阐述了主持人这一角色的特殊性，然后指出正是因为主持人职业的特殊性使其肩负有一定的社会责任，C项准确地表述了这层意思。

　　5、中小学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。【单选题】

　　A.可以

　　B.不得

　　C.特殊情况可以

　　D.经批准可以

　　正确答案：B

　　答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。所以本题的正确答案为B。

　　6、科学家研制出的一种清洁的超级跑车，它的动力来源是氢气，其产物是（）。【单选题】

　　A.水蒸气

　　B.一氧化碳

　　C.二氧化碳

　　D.氧气

　　正确答案：A

　　答案解析：氢气燃烧后的产物只有水，因此不会造成环境污染，是一种清洁能源。

　　7、老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。【单选题】

　　A.体现了终身学习的自觉性

　　B.有利于幼师的共同发展

　　C.推动了幼儿园的园本教研

　　D.有利于增进家园合作

　　正确答案：D

　　答案解析：“焦老师积极参与各种教师培训活动”体现出焦老师具有终身学习的理念；“返园后主动与同事们交流学习的心得体会”体现出焦老师的行为有利于幼师的共同发展；“将其运用于保教实践”体现出焦老师的行为有助于推动幼儿园的园本教研。题干所述并未体现出与家园合作相关的内容。

　　8、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（）。【单选题】

　　A.公正性

　　B.稳定性

　　C.内隐性

　　D.广泛性

　　正确答案：C

　　答案解析：良心是人们在履行对他人和社会的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力，是各种道德心理因素在个人意识中的统一。教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。

　　9、除了吃川菜，张涛不吃其他菜肴。所有林村人都爱吃川菜。川菜的`特色为麻、辣、香，其中有大量的干鲜辣椒、花椒、大蒜、姜、葱香菜等调料。大部分吃川菜的人都喜欢一边吃川菜，一边喝四川特有的盖碗茶。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）。【单选题】

　　A.所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物

　　B.所有林村人都喝四川出产的茶

　　C.大部分林村人喝盖碗茶

　　D.张涛喝盖碗茶

　　正确答案：A

　　答案解析：这道题看上去很复杂，其实考查的只是题干的一部分，其他都是干扰文字。所有林村人都爱吃川菜，又因为川菜的奇特色为麻、辣、香，所以所有林村人都爱吃麻、辣、香的食物。其他推理都不正确。故本题答案为A。

　　10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。【单选题】

　　A.创造性

　　B.长期性

　　C.复杂性

　　D.示范性

　　正确答案：D

　　答案解析：教师的职业特点具有特殊性，育人为本其与其他职业最大的不同，教师以身作则，为人师表，充分体现了教师的劳动具有示范性的特点。

　　教师资格考试试题 6

　　2022上半年中学教资综合素质考试真题及答案

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

　　在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.【题干】冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！都不知道学生都怎么了！”这说明冯老师（　）。

　　【选项】

　　A.具有技学评价能力

　　B.缺乏技学组织能力

　　C.具有教学研究意识

　　D.缺乏技岗反思能力

　　【答案】D

　　【解析】冯老师针对讲课后学生回答不上来的问题，没有查找原因进行课后反思，从而改进教学，而是一味抱怨，说明冯老师缺乏教学反思能力。

　　2.【题干】为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（　）。

　　【选项】

　　A.关注学生的差异性

　　B.关注育人的实践性

　　C.发挥学生的能动性

　　D.重视学生的操作性

　　【答案】B

　　【解析】素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动，题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。

　　3.【题干】庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”，庄老师所处的阶段是（　）。

　　【选项】

　　A.自我更新关注阶段

　　B.虚拟阶段

　　C.关注学生

　　D.关注生存

　　【答案】D

　　【解析】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟，对其具有恐惧感，故选D。

　　关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异，故排除C。

　　虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验；自我更新关注阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划。题干庄老师明显处于“新手阶段”，故排除AB。

　　4.【题干】某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（　）。

　　【选项】

　　A.遵循了学科教学的基本规则

　　B.降低了学生学习的效率

　　C.漠视了学生全面发展的需要

　　D.体现了学校办学的特色

　　【答案】C

　　【解析】学校两张课表，提高升学率的做法，实际是只关注课本知识的体现，这不利于学生的全面发展，故选C。

　　5.【题干】全国人大举行的是（　）。

　　【选项】

　　A.人大代表

　　B.人大常委

　　C.人大主席团

　　D.人大代表团

　　【答案】B

　　【解析】《宪法》第五十九条全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。故选B。

　　6.【题干】张某为了找工作，购买了假冒硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（　）。

　　【选项】

　　A.追究事责任

　　B.予以治安管理处罚

　　C.刑事

　　D.教育行政处分

　　【答案】B

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》第八十二条规定：购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。

　　7.【题干】李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（　）。

　　【选项】

　　A.国家确定并由举办者保障

　　B.国家确定并保障

　　C.举办者确定并由国家保障

　　D.举办者自确定并予以保障

　　【答案】D

　　【解析】《中华人民共和国教师法》第三十二条规定：社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。

　　8.【题干】初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由（　）。

　　【选项】

　　A.本人承担

　　B.父母承担

　　C.人民政府保障

　　D.司法部门]保障

　　【答案】C

　　【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　　9.【题干】李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由（　）。

　　【选项】

　　A.公安机关依法给予处罚

　　B.人民法院依法提起公诉

　　C.教育行政部门给予处罚

　　D.社会公益组织提起公诉

　　【答案】A

　　【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十九条规定，违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　10.【题干】《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（　）。

　　【选项】

　　A.父母或监护人

　　B.当地地区矫正机构

　　C.当地人民政府教育执行部门

　　D.学校

　　【答案】A

　　【解析】《预防未成年人犯罪法》第十六条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。

　　11.【题干】初中生肖强倒数第一，班主任全退，该做法（　）。

　　【选项】

　　A.不正确，侵犯了肖强的受教育权

　　B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生

　　C.正确，教师有教育学生的权利

　　D.正确，教师有管理学生的权利

　　【答案】A

　　【解析】《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

　　《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

　　第五十八条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。题干中班主任劝退初中生肖强的`做法是不正确的，侵犯了他的受教育权。故选A项。

　　12.【题干】初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（　）。

　　【选项】

　　A.监护人

　　B.余亮的班主任

　　C.余亮本人

　　D.学校

　　【答案】A

　　【解析】根据《伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。余亮将同学打伤，承担赔偿责任的应该是其监护人。故选A项。

　　13.【题干】张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师。下列说法不正确的是（　）。

　　【选项】

　　A.没有处理好社会利益关系

　　B.没有体现好教育对象的利益关系

　　C.没有体现好行政管理的利益关系

　　D.没有处理好教师集体的利益关系

　　【答案】A

　　【解析】题干中张老师教育学生到下课，校长批评张老师，没有体现的是教师集体的利益，张老师的行为属于教师个人行为，与集体无关。

　　14.【题干】王老师就公开课询问学生想法，学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是（　）。

　　【选项】

　　A.亲其师，信其道

　　B.君子博学而日三省乎己

　　C.学而不思则罔

　　D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

　　【答案】B

　　【解析】D项的意思是说，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。与题干中王老师询问学生想法，学生提出不好的建议体现的是一样的职业道德要求。

　　15.【题干】疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（　）。

　　【选项】

　　A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩

　　B.学校在处理决定前应当听取家长***的意见

　　C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准

　　D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求

　　【答案】C

　　16.【题干】校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的*选择原则是（　）。

　　【选项】

　　A.目的原则

　　B.功利原则

　　C.关怀原则

　　D.公正原则

　　【答案】B

　　17.【题干】细菌是单细胞的微小原核生物，**微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的是（　）。

　　【选项】

　　A.疟疾

　　B.麻疹

　　C.乙型肝炎

　　D.百日咳

　　【答案】D

　　18.【题干】对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的**一位诗人“的文艺复兴时期先驱性人物是（　）。

　　【选项】

　　A.但丁

　　B.薄伽丘

　　C.彼特拉克

　　D.马基雅维利

　　【答案】A

　　19.【题干】太阳系中的一些行星在中国古代有独特的*，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星的是（　）。

　　【选项】

　　A.土星

　　B.木星

　　C.金星

　　D.***

　　【答案】B

　　20.【题干】世界文学人物画廊中，不乏经典的*形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（　）。

　　【选项】

　　A.卡门

　　B.简·爱

　　C.娜拉；

　　D.苔丝

　　【答案】D

　　21.【题干】我国的成语常与历史传说和人物有关。成语入木三分原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说*的书法家是（　）。

　　【选项】

　　A.王献之

　　B.王羲之

　　C.颜真卿

　　D.柳宗元

　　【答案】B

　　22.【题干】古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读行为古代文化**下列选项中，不用于指代老年的是（　）。

　　【选项】

　　A.垂髫

　　B.耳顺

　　C.耄耋

　　D.期颐

　　【答案】A

　　23.【题干】国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林国际电影节的最高奖项是（　）。

　　【选项】

　　A.金狮奖

　　B.金*

　　C.金马奖

　　D.金熊奖

　　【答案】D

　　24.【题干】下图为国家博物馆馆品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，*冰鉴产生的时代是（　）。

　　【选项】

　　A.夏朝

　　B.战国

　　C.三国

　　D.唐朝

　　【答案】B

　　25.【题干】中位数是一组统计数据中的*性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}则这组数据的中位数是（　）。

　　【选项】

　　A.73

　　B.74

　　C.75

　　D.76

　　【答案】C

　　26.【题干】如Excel数据表所示，下列*中，可使成绩单中只显示“科目二成绩高于85分的运动员的是（　）。

　　【选项】

　　A.排序

　　B.合并同类项

　　C.筛选

　　D.分类汇总

　　【答案】C

　　27.【题干】在Word文档中，出*多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（　）。

　　【选项】

　　A.使用“修订”命令

　　B.使用“撤消”与“恢复”的命令

　　C.使用定位命令

　　D.使用编辑中的替换命令

　　【答案】D

　　28.【题干】下列选项中，与大米——粮食的关系一致的是（　）。

　　【选项】

　　A.蜂蜜和蜂巢

　　B.花生油和食用油

　　C.面包和面粉

　　D.冷却液和润滑液

　　【答案】B

　　29.【题干】根据所给图形的*特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（　）。

　　【选项】

　　A.A

　　B.B

　　C.C

　　D.D

　　【答案】C

　　二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

　　阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情……”

　　重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗！晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想！这诗你也能写。晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。

　　问题：【题干】请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

　　【答案】材料中张老师的教育行为是正确的，践行了以人为本的学生观的要求。

　　①学生是具有独立意义的主体。学生是学习的主人，具有个体独立性，不以老师的意志为转移，材料中，张老师没有否定晓华，而是在晓华的诗中看出晓华的梦想，看到晓华的独立性，鼓励晓华，充分发挥主动性、说明张老师把学生看成是具有独立意义的主体。

　　②学生是发展的人。学生是发展的人，学生具有三大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师用发展的眼光看待晓华，晓华成绩差，张老师没有像其他很多老师一样认为她无可救药，而是看到了晓华的潜力，帮助晓华找到自

　　己的优点，鼓励、帮助晓华进步。

　　③学生是具有个性和差异的人，教师要看到学生的差异性，并因材施教。材料中，张老师看到了晓华在写诗方面的天赋，看到了晓华的闪光点，并且根据这个闪光点进行因材施教。总之，张老师的做法符合以人为本的学生观的要求，值得我们借鉴和学习。

　　31.材料：为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”

　　此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况并强调了早恋对孩子学业的不良影响要求家长配合学校对李伟进行教育。

　　问题：【题干】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。

　　【答案】材料中熊老师的做法是不对的，违背了教师职业道德的要求。

　　①材料中熊老师违背了爱国守法的原则。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中熊老师私自查看学生的书包，没收学生物品，在班会上读学生的信，侵犯了学生的财产权和隐私权，有违教育法律法规。

　　②材料中熊老师违背了关爱学生的原则。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。

　　材料中熊老师在班会上读学生的信，会对学生的心理造成不良影响，不利于学生的身心发展，有违关爱学生的原则。

　　（3）材料中熊老师违背了教书育人的原则。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教。激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　材料中，熊老师没收学生的游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，只抓学习，不尊重学生的全面发展，有违教书育人的原则。

　　（4）熊老师违背了为人师表的原则。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中熊老师私自翻看学生书包，没收学生物品，私自读阅学生信件都是不好的示范，违背了为人师表的原则。

　　综上所述，材料中熊老师不符合教师职业道德的相关规定，我们应当引以为戒。

　　32.材料：英国当代诗人西格夫里·萨松（Siegfried Sassoon1886-1967）曾写过一行不朽的警句：“In me the tiger sniffs the rose.”译成中文，便是：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”

　　如果一行诗句可以代表一种诗派（有一本英国文学史曾举柯勒律治《忽必烈汗》中的三行诗句：“好一处蛮荒的所在！如此的圣洁、鬼怪，像在那残月之下，有一个女人在哭她幽冥的欢爱！”为浪漫诗派的代表），我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。每次念及，我不禁想起法国现代画家昂利·卢梭（Henri Rousseau，1844-1910）的杰作《沉睡的吉普赛人》。假使卢梭当日所画的不是雄狮逼视着梦中的浪子，而是猛虎在细嗅含苞的蔷薇，我相信，这幅画同样会成为杰作。惜乎卢梭逝世，而萨松尚未成名。

　　……“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的英雄事业：涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微：有蔷薇才能看到苍蝇搓脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。

　　在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎；微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下！”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。

　　（摘编自余光中《猛虎与蔷薇》）

　　问题：

　　（1）【题干】文中“猛虎”“蔷薇”各喻指什么？请结合文章，简要概括。

　　【答案】猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面，而“细嗅”“刚刚象征着两者的关系，两者的调和与统一。

　　（2）【题干】文章“完整的人生应将这两种境界调和统一”依据是什么？结合文章简要分析。

　　【答案】在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎：微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，蔷薇变成了懦夫。

　　三、写作题（本大题共1小题，50分）

　　33.阅读下面的材料，按要求写作文。

　　有人说道我们所做的事情，无论好事这是坏事，99%都是习惯的动作。在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新观则面前，有的人或无动于衷，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。

　　要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不少于1000字。

　　【答案】作文立意：

　　1.与时俱进：坚持改变。

　　2.终身学习，在规则与变化中提升自我。

　　3.转变思维发展，应规则，敢于创新。

　　教师资格考试试题 7

　　教师资格证考试《综合素质》2023年上半年考试考前模拟题

　　在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”

　　如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？（　　）

　　A.在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵

　　B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人

　　C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多

　　D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分

　　参考答案：B

　　参考解析：题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危险。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的原因，是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。B项能断定，在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民构成威胁的因素，但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争，因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态，C项不能对题干的统计数据提供解释。因为条件已假设题干提供的资料为真，所以，D项不成立。A项的不成立是显然的。

　　如果风很大，我们就会放飞风筝。

　　如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

　　如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。

　　假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？（　　）

　　I.风很大。

　　Ⅱ.天空晴朗。

　　Ⅲ.天气暖和。

　　A.仅I

　　B.仅I、Ⅲ

　　C.仅Ⅲ

　　D.仅Ⅱ

　　参考答案：D

　　参考解析：从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是从“如果P那么q，并且q”，不能推出p。

　　小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到l00分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（　　）

　　A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课

　　B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样

　　C.小吴在3门课中的分数都比小李高

　　D.小吴的最高分比小李的最高分要高

　　参考答案：B

　　参考解析：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。

　　某研究表明，如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（　　）。

　　A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞

　　B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

　　C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷

　　D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一

　　参考答案：C

　　参考解析：本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断，所以本题选C。

　　日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释？（　　）

　　A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展

　　B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此

　　C.适当的游戏对智力开发是有益的

　　D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁

　　参考答案：c

　　参考解析：题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。

　　素质教育的根本宗旨是（　　）。

　　A.提高国民素质

　　B.培养四有新人

　　C.贯彻教育方针

　　D.适应市场经济需要

　　参考答案：A

　　参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故本题选A。

　　我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。

　　A.全体性

　　B.基础性

　　C.发展性

　　D.全面性

　　参考答案：A

　　参考解析：素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。

　　下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　　）。

　　A.二者教育目的`不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

　　B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

　　C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

　　D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

　　参考答案：B

　　参考解析：】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

　　（　　）是以提高国民素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

　　A.应试教育

　　B.终身教育

　　C.素质教育

　　D.创新教育

　　参考答案：C

　　参考解析：题干所述是对素质教育的解释。本题选C。

　　素质教育的重点是（　　）。

　　A.德育

　　B.创新教育

　　C.智育

　　D.全面发展教育

　　参考答案：B

　　参考解析：素质教育是以培养创新精神为重点的教育。因此本题选B。

　　今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。据此，我们可以认为（　　）。

　　A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题

　　B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力

　　C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口

　　D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力

　　参考答案：D

　　参考解析：D项是对题干中所述现实情况的客观评价。

　　某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（　　）。

　　A.虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫

　　B.如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种

　　C.如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种

　　D.如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方

　　参考答案：C

　　参考解析：此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。解题思路是：为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为：A→（B∧C）。A是B∧C的充分条件。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C，这是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此，C项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A项排除；题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此B项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D项也不能选。

　　从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。

　　根据上面陈述，可以推出下列哪一结论？（　　）

　　A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果

　　B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处

　　C.幽默需要丰富的想象力

　　D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件

　　参考答案：B

　　参考解析：幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。

　　新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。以下哪项，如果正确，是解释其原因的最佳依据？（　　）

　　A.葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入

　　B.5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果

　　C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物

　　D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分

　　参考答案：A

　　参考解析：本题属于解释型推理。文段的结论是：给葡萄田闲置的农民提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。要想达到这一目标，政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。而A项“葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。B项“5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果，C、D两项都是无关项。故本题正确答案为A。

　　人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点？（　　）

　　A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少

　　B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多

　　C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变

　　D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差

　　参考答案：D

　　参考解析：尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。即如果D选项成立的话，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。所以D选项正确，其余选项均不正确。

　　教师资格考试试题 8

　　2022年上半年教资考试小学教育知识真题及答案

　　一、单项选择题

　　1.【题干】提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（　）。

　　【选项】

　　A.陶行知

　　B.晏阳初

　　C.梁漱溟

　　D.蔡元培

　　【答案】A

　　【解析】陶行知提出了生活教育理论，他的主要观点：①生活即教育；②社会即学校；③教学做合一。故本题选A。

　　2.【题干】认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为（　）。

　　【选项】

　　A.神话起源论

　　B.心理起源论

　　C.生物起源论

　　D.劳动起源论

　　【答案】C

　　【解析】生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；教育的产生来自于动物的本能。故本题选C。

　　3.【题干】2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》规定，①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。小学教师的专业知识包括（　）。

　　【选项】

　　A.①②③⑤

　　B.①②③④

　　C.①③④⑤

　　D.②③④⑤

　　【答案】B

　　【解析】《小学教师专业标准（试行》规定，小学教师的专业知识包括：小学生发展知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识。故本题选B。

　　4.【题干】毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可”。这句话强调学校体育应注重（　）。

　　【选项】

　　A.帮助学生形成正确的体育观念

　　B.增强学生体质

　　C.培养学生自我锻炼的能力与习惯

　　D.发展学生的体育特长

　　【答案】C

　　【解析】题干意为：想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。说明体育要培养学生对体育的自觉性，即自我锻炼的能力，非体育观念，故选C。

　　5.【题干】少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是（　）。

　　【选项】

　　A.党的利益高于一切

　　B.国家的利益高于一切

　　C.少先队的利益高于一切

　　D.人民的利益高于一切

　　【答案】D

　　【解析】行少先队队礼要右手五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。故选D。

　　6.【题干】马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了（　）。

　　【选项】

　　A.知行统一原则

　　B.因材施教原则

　　C.平行影响原则

　　D.教育一致性原则

　　【答案】C

　　【解析】马卡连柯提出，集体教育和个别教育相结合原则，也称为平行影响原则，是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，把集体教育和个别教育有机结合起来。故本题选C。

　　7.【题干】当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是（　）。

　　【选项】

　　A.用手揉

　　B.用生理盐水冲洗

　　C.用清水冲洗

　　D.用棉签去除异物

　　【答案】A

　　【解析】一旦异物进入眼内，可让孩子轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛以免损伤角膜。故本题选A。

　　8.【题干】小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（　）。

　　【选项】

　　A.信号学习

　　B.连锁

　　C.概念

　　D.命题

　　【答案】D

　　【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。通过对长，宽，面积概念的理解，学习由几个概念组成的命题“长方形面积=长×宽”，属于命题学习。故本题选D。

　　9.【题干】个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有（　）。

　　【选项】

　　A.差异性

　　B.不平衡性

　　C.稳定性

　　D.顺字性

　　【答案】B

　　10.【题干】小学生思维发展的基本特点是（　）。

　　【选项】

　　A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展

　　B.完全摆脱具体形象思维

　　C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

　　D.抽象逻辑思维是思维的过渡

　　【答案】C

　　11.【题干】小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是（　）。

　　【选项】

　　A.升华

　　B.转移

　　C.补偿

　　D.推行

　　【答案】C

　　12.【题干】下列词语中，体现注意品质广度特征的是（　）。

　　【选项】

　　A.一目十行

　　B.一心二用

　　C.目不转睛

　　D.心猿意马

　　【答案】A

　　【解析】注意的广度也叫注意的范围，指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。一目十行体现了注意的广度。故选A。

　　13.【题干】教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（　）。

　　【选项】

　　A.科学性与思想性

　　B.生活性与情境性

　　C.条理性与逻辑性

　　D.专业性与学术性

　　【答案】A

　　14.【题干】《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是（　）。

　　【选项】

　　A.铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　B.钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话

　　C.钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话

　　D.钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话

　　【答案】C

　　15.【题干】在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于（　）。

　　【选项】

　　A.结果性目标

　　B.体验性目标

　　C.表现性目标

　　D.知识性目标

　　【答案】B

　　16.【题干】有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（　）。

　　【选项】

　　A.教与学的辩证统一

　　B.直接经验与间接经验相结合

　　C.掌握知识与提高能力相统一

　　D.掌握知识与提高思想觉悟相统一

　　【答案】D

　　【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律认为，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。题干中，认为小学数学要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，表明除了学习数学，还要渗透德育。故选D。

　　17.【题干】为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝。观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化。这种教学方法是（　）。

　　【选项】

　　A.讨论法

　　B.实验法

　　C.练习法

　　D.演示法

　　【答案】B

　　【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干中李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化就属于实验法。

　　18.【题干】从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于（　）。

　　【选项】

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　【答案】D

　　【解析】隐性课程又叫“非正规课程”、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化的作用。教室里的图画、标语、黑板报都是在潜移默化的像学生们传递知识、行为规范等。

　　19.【题干】根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（　）。

　　【选项】

　　A.理想的课程

　　B.正式的课程

　　C.运作的课程

　　D.经验的课程

　　【答案】B

　　【解析】正式的课程包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。与理想的课程相比，正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已。正式的课程只是理想的课程中的那些被官方认可与授权的部分。由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于正式的课程。

　　20.【题干】在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于（　）。

　　【选项】

　　A.量化评价

　　B.质性评价

　　C.绝对评价

　　D.相对评价

　　【答案】B

　　【解析】质性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。一般来讲，书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点，但这种评价方法不够精确，且主观性较强。在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于质性评价。

　　二、简答题

　　21.【题干】简述学校开展美育的途径。

　　【答案】（1）通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。

　　（2）通过开展课外活动实施美育。利用美化校园、教室环境进行美育。

　　（3）通过教师的示范作用对学生进行美育。

　　22.【题干】简述开展教学实验的关键环节。

　　【答案】教育实验的基本要素：自变量因变量，实验组和控制组，前测和后测。

　　23.【题干】简述加里培林的心智技能阶段理论。

　　【答案】加里培林将智力技能的形成分成五个阶段：

　　一是动作的定向阶段。

　　二是物与物质化阶段。

　　三是出声的外部言语动作阶段。

　　四是不出声的外部言语动作阶段。

　　五是内部言语动作阶段。

　　三、材料分析题

　　24.（1）班小玉同学新买的《新华字典》丢了，她曾在这本字典的.背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学买了一本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满脸通红，同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，母亲卧病在床，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说：“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头......”

　　问题：

　　（1）结合材料，从德育的角度评析老师的行为。（10分）

　　（2）作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则？（10分）

　　参考解析：

　　（1）材料中，沈老师的做法遵循了以下德育规律和德育原则，值得我们学习。

　　①沈老师遵循了德育的因材施教原则。进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中，沈老师针对小叶的实际情况入手，对小叶进行针对性教育，体现了因材施教原则。

　　②德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。材料中，沈老师自己给小玉买了字典，引发了小叶羞愧心理，从道德情感入手对小叶进行了教育，遵循了这一规律。

　　③德育过程是促使学生思想内部斗争变化的过程。学生不断作出反应、斗争的过程也就是学生品德不断发展的过程。材料中，沈老师在发现小叶的情况时，没有当众批评她，而是通过购买字典让学生自觉产生思想上的变化，遵循了这一规律。

　　综上所述，沈老师的行为正确，值得借鉴和学习。

　　（2）班级突发事件处理的原则

　　1.教育性原则：以让学生受教育、促进每个学生的成长为目的

　　2.客观性原则：公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生

　　3.有效性原则：考虑措施的效果如何

　　4.可接受原则：使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受

　　5.冷处理原则：不急于表态下结论，而应冷静地观察，把问题的来龙去脉弄清楚后再去处理。

　　25.材料：

　　近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。

　　一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王” 唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。

　　实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，这个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。

　　问题：

　　（1）结合材料，对实践表现的方式进行评价。（10分）

　　（2）这样的评价有怎样的功能？（10分）

　　参考解析：

　　（1）材料中，该校的行为符合新课程改革倡导的评价观。评价的根本目的在于促进发展。材料中，该校对学生实施表现性评价、使得学生的学习状态与以往大不相同，促进了学生的发展。

　　②该校的行为注重与课程功能的转变相适应。材料中，通过设计写请柬的任务，培养学生创造能力、实践能力和想象力等。

　　③注重评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。材料中，对学生实施表现性评价，注重了对学生创新、探究、合作与实践等能力的发展。

　　⑤评价主体多元化。要求建立学生、教师、家长等主体共同参与、交互作用的评价制度，促进被评价者的发展。材料中，学生的评价由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。正是体现了评价主体多元化。

　　（2）①教学评价的导向功能，指教学评价对教育活动有定向引导的功能，能引导评价对象趋向于理想的目标。

　　②教学评价的激励功能，是指通过合理有效地教学评价，激发和维持评价对象的内在动力，调动其积极性和创造性，从而达到教育目的。材料中，学校的教学评价使得学生越来越活跃，对于课程也有极大的热情，充分调动了学生的积极性。

　　四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

　　26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　蜘蛛开店

　　有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

　　蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

　　于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”

　　顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

　　晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

　　第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”

　　顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

　　蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

　　蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

　　第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一一元钱。”

　　可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

　　问题：

　　（1）【题干】若针对二年级的教学文本，试拟定教学目标。

　　【答案】知识与能力目标：会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定”等9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法目标：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。

　　情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。

　　（2）【题干】针对于卖口罩，请设计相应的教学内容，并简要说明理由。

　　【答案】1.导入：课件展示图片和标题蜘蛛决定开一家商店。

　　（1）指名读句子。

　　（2）提问：“决定是什么意思？从“决定这个词中体会到什么？”

　　（3）引导：蜘蛛决心开一家商店。谁能用肯定的语气读读这句话。

　　【设计意图】通过图片导入，可以激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，为本节课的学习奠定基础。

　　2.整体感知

　　学生朗读课文，并画出自己不认识的生字词；思考文章主要讲了好寂寞、好无聊的蜘蛛决定开店了，它会卖什么呢？

　　【设计意图】通过初读课文，了解故事大意，简单讲述故事

　　3.深入研读：

　　（1）学生朗读文章，教师首先对店，蹲等重点生字词进行示范讲解，并请学生回答提出的问题，探究矛盾点“很简单”和“好难织”。

　　（2）分组读。

　　（3）讨论：为什么先前说“口罩织起来很简单”，后来却说“口罩好难织”？这不是前后矛盾吗？

　　明确问题：这两句话对比，从中体会到蜘蛛开编织店选择织什么东西想法很简单，没有考虑到会遇到怎样的顾客，会有什么困难。具体地说就是蜘蛛自己擅长编织，觉得开口罩编织店是很简单的事。没想到来的顾客是河马，这里说“好难织啊”主要是指帮大嘴巴的河马织口罩花工夫费时间。

　　（4）体会给大嘴巴河马织口罩的难处和心情。

　　①课件出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

　　②指名读句子，并相机出示河马嘴巴图片。

　　预设1：学生读好关键词“那么大”，从这强烈的语气中更感受到河马嘴巴大得惊人。

　　预设2：学生读好关键词“一整天”“工夫”“终于”，感受口罩“好难织”。

　　③课件出示：顾客来了，（）是一只河马。

　　在括号里加一个词语，更好地表达河马此时此刻的心情。

　　④讨论：蜘蛛为什么会这样意外呢？

　　明确问题：蜘蛛开口罩编织店，觉得这事很简单，完全没想到遇到第一个顾客就会是嘴巴最大的河马。

　　⑤齐读第4自然段。

　　4交流：蜘蛛用一整天的工夫织完河马的口罩，太辛苦了，卖出了好价钱吗？

　　小木屋外面挂了一张招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”

　　（1）课件出示：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。

　　（2）学生谈看到这个招牌的体会。

　　（预设：蜘蛛想法太简单了，不计口罩大小和所需的工夫，都只能收一元钱。）

　　5.指名讲述“卖口罩”部分的故事。

　　6.想象：如果你是蜘蛛，经历了这些，你会想什么？

　　预设1：哎，一开店就遇到大嘴巴的河马，织个口罩花了一整天时间，真倒霉。

　　预设2：口罩那么难织，还是换个编织店吧，织别的东西吧。

　　（4）童话故事有一波三折写作手法。什么是一波三折呢？一波就是以一件事情为线索，折就是指事情中的意外的变化，三折就是指三次意外变化。比如《蜘蛛开店》这篇童话以蜘蛛开店为线索，写了三个波折。

　　【设计意图】整体感知深入体会情节，完整讲述故事。一步一步指导学生完成讲述故事，提高学生在设疑中主动探求故事的兴趣和欲望。

　　4.小结作业：

　　①归纳课程内容，提炼重点内容复述；

　　②回家拓展或者改写

　　【设计理由】通过小结，帮助学生梳理总结学过的知识内容，设置开放性作业，帮助学生开拓视野，巩固所学。

　　（3）【题干】请分析一下这篇文章里面的写作手法有些什么？

　　27.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　（1）什么是符号意识（4分）？在数学教学中，如何发展小学生的符号意识？（4 分）

　　（2）若指导五年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

　　（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（22分）

　　参考解析：

　　（1）符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。”

　　创设具体的情境，联系身边的事情，帮助学生去认识与理解符号，要尽可能在实际问题情境中帮助学生理解符号以及表达式、关系式意义，在解决实际问题中发展学生的符号意识。在教学中对符号演算的处理应尽量避免让学生机械地练习与记忆，而应增加实际背景、探索过程、几何解释等，以帮助学生理解。如果学生能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示，说明学生超越了具体实际问题的情景，找出了存在于某一问题中的共性和挖普遍性，把认识和推理提到一个更高的水平。

　　（2）教学目标：

　　知识与技能目标：借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。

　　过程与方法目标：在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。

　　情感态度与价值观目标：学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

　　（3）教学设计

　　一、用字母表示特定的数

　　师：同学们去过大雁塔吗？知道关于它的历史吗？那老师给大家介绍一下吧！

　　这里的D表示什么？（大雁塔） H表示什么？（西安市）

　　师： D和H都是字母。（板书--字母）

　　师：在生活中还有没有用字母表示的例子？（生自由发言）

　　师：来我们看一看。（KFCCCTV1P）

　　师：同学们有没有玩过扑克牌？生：玩过。

　　师：扑克牌里有没有字母？生：有

　　师：我们来看一下，这里的J表示（11）， Q表示（12），K表示（13） A表示（1或24）并及时板书。

　　师：看来字母很神奇，有时可以表示名称，有时可以表示计量单位，有时可以表示数。今天节课我们就来一起研究《用字母表示数》。（补充板书）

　　二、用字母表示变化的数

　　1.儿歌激趣，初步建构。

　　师：同学们，有一首特别有趣的儿歌叫＂数青蛙”，你们会说吗？

　　1只青蛙1张嘴，

　　2只青蛙2张嘴，

　　3只青蛙3张嘴，....

　　男女对唱，师做暂停手势，问：能唱完吗？生：唱不完。

　　师：那你能用一句简洁的话表示这首儿歌吗？（生交流汇报并展示学生表示方法）

　　师：你觉得那种方法比较合理？在这首儿歌中，n分别表示那些数字？

　　师：青蛙的只数和嘴的张数相同，都用n来表示。

　　小结：在同一个算式中，相同的字母表示相同的数。

　　2.提出问题，感悟新知。

　　（1）通过这个图，你了解到了什么？还想知道什么？

　　（2）引导学生说出：当淘气1岁时，妈妈1+26岁；当淘气2岁时，妈妈2+26岁；当淘气3岁时，妈妈3+26岁... .

　　（3）当淘气10岁时，妈妈多少岁呢？算式是什么？谁能像这样接着往下说？（请3个学生继续说。）

　　（4）如果淘气的年龄为a岁，那妈妈得年龄是多少岁呢？（板书： a+26岁）

　　（5）你是怎么理解这个式子的？（引导学生说出：妈妈比淘气大26岁是永远不变的，如果用字母

　　a表示淘气的岁数，妈妈的岁数就是a+26岁。）

　　（6）来，一起读一读。同学们看这个含有字母的加法式子（指着黑板上的a+26），从这个式子

　　你们能知道些什么呢？（请学生任意说说意思。大家说得有点意思，对，这个式子表示出了淘气和妈妈之间的年龄关系。）

　　（7）淘气的年龄是在不断变化的，妈妈的年龄也随着变化。而a+ 26表示的关系却是不变的。正

　　如德国数学家开普勒说的一一（读课件：数学就是研究千变万化中不变的关系。）

　　3.数数猜猜，发现规律

　　（1）（课件：三角形）摆一个三角形用3根小棒，摆2个三角形用几根小棒？用什么算式表示？

　　（3x2=6）摆3个三角形用几根？自己写算式。摆3个三角形呢？ 4个呢？

　　（2）还可以继续摆下去，摆5个，摆6个，摆10个，摆50个，你能把算式写下去吗？

　　（3）说说你有什么发现？（生说）

　　（4）三角形个数和小棒根数有什么关系？（引导学生说出：小棒根数是三角形个数的3倍）

　　师：在这一串式子里，有一个永远不变的量是3； 1、2、3、4、5、....是另一个量，在变化。我

　　们永远写不完，你可以用一个算式表示这个规律吗？（根据学生回答板书： a，a3）

　　（5）你是怎么想的？（当三角形个数是a时，小棒根数是它的3倍，就是（ax3）根。）

　　（6）在这里，a可以表示哪些数？（生： 1、2、3、、.... ）这个a只能表示整数，能表示小数吗？

　　（7）用字母表示的数有一定的范围，我们要根据生活中的实际情况而定。

　　三、听故事《数学国王》，学习在含有字母的乘法算式中，字母与字母之间，母与数字之间的简写方法。

　　紧跟练习：

　　1、填空题。

　　2、判断。

　　四、拓展应用

　　1、课件出示：快乐广场

　　师：看懂这幅图的意思吗？这里的x米、y米分别表示什么？

　　生： x米表示生活馆到音乐吧的距离。

　　生： y米表示生活馆到智薏屋的距离。

　　师：从门口出发，你想去哪里，要走多少米的路程？

　　课件出示：我想去（），从入口出发要走的路程是（）米。

　　生：我想去音乐吧，要走（50+x）米

　　生：我想去生活馆，要走50米

　　生：我想去智慧屋，要走（50+y）米

　　师：为什么这里的字母都不一样？

　　生：因为它们的路程不一样

　　师：哦，原来不一样的路程，也就是说不-样的数要用不-样的字母来表示。

　　2、生活馆（讨论n只手有（）手指头。）

　　3、智慧屋（用字母表示正方形周长和面积公式、长方形面积公式）

　　4、音乐吧（继续读儿歌）

　　你还能接着说下去吗？ 10只青蛙呢？ a只青蛙呢？让我们为全世界的青蛙编一句数学歌吧！

　　1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；

　　2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

　　3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；

　　n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿。

　　小结：这里的字母n是什么意思呢？它表示青蛙只数。它不仅表示了数，而且表示了青蛙的只数n

　　与它的嘴的张数n，眼睛的只数2n，以及腿的条数4n之间的数量关系。

　　28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　The new school year begins after the summer holidays . The students are talking about their holidays.

　　（1）简述四种常见的英语学习活动类型，并举例说明。（8 分）

　　（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（10 分）

　　（3）依据拟定的教学目标，设计一个拓展运用环节，让学生汇报假期里的学习情况，并说明理由。（22分）

　　参考解析：

　　（1）常见的英语学习活动类型：

　　歌谣活动：歌谣学语音、歌谣学语词、歌谣学语句、歌谣学语法、歌谣学话题

　　歌曲活动：歌曲学语音、歌曲学语词、歌曲学语句、歌曲学语法、歌曲学话题

　　故事活动：故事学语音、故事学语词、故事学语句、故事学语法、故事学话题

　　游戏活动：游戏学语音、游戏学语词、游戏学语句、游戏学语法、游戏学话题

　　（2）1.知识目标

　　①学生能够认读单词和短语read，holiday，write a book；能够掌握主要句型what did you do并熟练运用。

　　②学生能够了解更多与过去发生的事情相关的内容。

　　2.能力目标

　　通过课堂活动，学生能够提高综合语言运用能力，并能就熟悉的话题进行简单交流。

　　3.情感目标、

　　学生能够增强学习英语的兴趣

　　（3）拓展训练

　　游戏：你演我说

　　教师先介绍你演我说游戏的规则，学生分成两个人一组，一个人看到老师出示的句子，并将它表演出来，另一个人用what did you do 提问并猜含义。猜对一个句子得一分，得分最多的组赢得胜利。

　　设计理由：通过练习，学生能增强对句子的实际运用，并且在游戏过程中，增加英语学习的乐趣和同伴的协作能力。

　　29.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　（1）简要分析歌曲的特点。（8 分）

　　（2）如指导低年段小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（10 分）

　　（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分音符，八分音符”的教学环节并说明理由。（22分）

　　参考解析：

　　（1）歌曲特点：《时间像小马车》是一首想象生动、活泼有趣、有一定教育意义的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强特点。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟小马车”哒哒走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用之才。

　　（2）教学目标

　　情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。

　　知识与技能目标：能用活泼愉快的声音演唱《时间像小马车》。

　　过程与方法目标：通过探究、模仿，接龙等方式，体验歌曲的渐强渐弱的变化，并展示出效果。

　　（3）教学过程

　　同学们，你们坐过马车吗？今天时光老人给我们带来了一辆时间马车，想带领大家坐上这辆时间的小马车走进我们的音乐世界。

　　一、律动导入

　　全体起立，（放原唱）跟老师一起坐上这辆时间的小马车，出发吧！

　　二、难点处理

　　1、请坐，时光老人说同学们表现的真棒，同学们坐在小马车上听到了什么声音？（小马车哒哒哒哒跑的声音）我们一起来听一听小马车是怎样跑来的（播放小马车由远到近时图像及声音）？（小马车由远到近，声音由小到大）

　　2、我们能用什么乐器模仿小马车哒哒哒哒跑的声音？（双响筒）双响筒是打击乐器，演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。你们听一听老师模仿的怎么样（由弱到强）？（哒哒哒哒哒哒哒哒）随老师一起读：哒哒哒哒哒哒哒哒

　　3、小马车的铃铛也铃铃作响，我们用手铃来模仿一下，手铃，演奏时左手握住铃柄，右手握拳，敲击左手的手腕，演奏出不同的节奏型。边敲击乐器边读：哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑，老师给他们配上了小音符，我们一起来唱一唱吧

　　4、时间的小马车带着时光老人渐渐跑远了，我们一起听一听，马车跑远的声音，哒哒哒哒哒哒哒哒

　　5、同样我们也给它加上小音符，一起唱一唱吧

　　6、时间的小马车变成了流动的音符，让我们一起给它伴奏吧。（放范唱）

　　7、时光老人夸奖我们伴奏的真棒，他问同学们能不能乘上小马车一起演唱歌曲呢？

　　三、学唱阶段

　　8、时光老人说你们歌词还不会，怎么能演唱呢，让我们一起按节奏读一读吧

　　9、放范唱，小声跟唱，你的声音不要让你的同桌听到哦，

　　10、再放范唱，老师好像听到了同学们坐在小马车上那快乐的心情，能不能把这快乐的心情分享给你的同桌让她听到你的声音。

　　11、小马车跑动的时候发出的声音是干脆的，让我们以干脆声音来演唱第一乐句，（随琴逐句教唱）第二乐句马车由远到近由弱到强一气呵成，第三乐句唱的连贯些，第四乐句由近到远由强到弱一气呵成

　　12、随琴完整演唱

　　13、时光老人说我们唱的真不错了，现在给大家分配一下任务各自为歌曲服务，乐器组，舞蹈组，歌唱组，

　　14、时光老人说时间像小马车一样哒哒哒哒哒哒哒哒不停地跑动着，他想考考大家，时间还像什么？老师说时间像小火箭，跑的飞快，嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，我们一起把时间当做小火箭演唱一遍吧

　　四、听赏

　　15、时光老人今天给大家带来了一件小礼物，静静的来听一听是什么？（闹钟）你来听一听闹钟走动的声音（滴答滴答）

　　16、时光老人说今天这只小闹钟可不是一般的小闹钟，它是只调皮的小闹钟，不仅会唱歌而且还会跳舞，你们来听一听它是怎样唱歌的？

　　17、我们一起来模仿一下小闹钟唱歌的样子吧，

　　18、谁听出来是什么小乐器在模仿小闹钟滴答滴答走动的声音？（木鱼）

　　19、我们用木鱼为小闹钟伴奏吧

　　20、小闹钟说我不满足唱歌了，我要给大家跳一支舞

　　21、小闹钟还是一刻不停的跳啊唱啊，你听，它又唱起来了，

　　22、这只调皮的小闹钟可是一个负责的小闹钟，它不忘了它的职责，该叫醒主人起床的时候它叮铃铃响起来了，你们听小闹钟叮铃铃响了几次？（八次）

　　23这只调皮的小闹钟啊把小主人叫醒后，又继续唱着它的歌，仔细认真听小闹钟最后发生了什么？（不小心滑了一跤）

　　24、这首乐曲原来是由美国安德森老爷爷所做的一首乐曲，现在我们一起完整聆听（边唱边律动）

　　五、总结

　　25、时光老人对大家今天的表现非常满意，可是时光老人它一刻不停的往前走着，从不停歇，让我们赶上时光老人的脚步，珍惜时间，好好学习，好下课。

　　评分标准：

　　（一） 25—28分

　　1.切合主题，符合课型，贴合学情

　　2.活动领域、名称及活动对象明确

　　3.三维目标与教学活动类型匹配，表述具体正确

　　4.重难点适宜且突出

　　5.教学准备全面充分；包括歌曲及特点分析、学情分析

　　6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标匹配，各环节详细完整（包括导入、感知、新授、活动、小结等环节），设计指定的教学环节，逻辑性好且能支持重点目标的达成

　　7.活动内容充实、活动形式多样化、游戏化、趣味化

　　8.活动过程符合领域活动设计思路，创新点或者亮点至少1处以上

　　9.字体工整，表述清楚，书面表达合理，符合题目要求

　　（二） 20—25分

　　1.符合题意，符合课型，贴合学情

　　2.活动领域、名称及活动对象适宜

　　3.三维目标与教学活动类型基本匹配，表述比较具体明确

　　4.重难点适宜且明确

　　5.教学准备比较全面；包括歌曲及特点分析、学情分析

　　6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标较为匹配，各环节详细完整，逻辑性较好且能支持目标的达成

　　7.活动内容较充实、活动形式比较多样、游戏化、趣味化

　　8.活动过程符合领域活动设计思路，有1处创新点或者亮点

　　9.字迹清楚，表述流畅，书面表达基本标准，符合题目要求

　　（三） 15一20分

　　1.基本符合题意和学情日

　　2.活动领域、名称及活动对象基本清楚

　　3.三维目标没有明确区分维度，与教学活动类型基本匹配，表述具体

　　4.重难点基本适宜且明确

　　5.教学准备比较全面，但比较笼统泛化，不够具体明确

　　6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标较为匹配，节环节完整，逻辑性一般，能支持大部分目标的达成

　　7.活动内容单薄，活动形式较少、趣味性欠缺

　　8.活动过程基本符合领域活动设计思路

　　9.字迹潦草，书面表达口语化或成人化，基本符合题目要求

　　30.助跑投掷垒球（以右手投掷为侧）

　　面对投掷方向，右手持球于头的右前方；助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转。右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将球快速投出。

　　请根据上述材料完成下列任务：

　　（1）写出“助跑投掷垒球”的教学重点，难点。

　　（2）如果指导水平三的学习练习。试拟定教学目标

　　（3）依据拟定的教学目标设计，教学技术教学环节的步骤并说明理由

　　参考解析：

　　（1）教学重点：左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂

　　教学难点：动作流畅自然、协调

　　（2）知识与技能：学生能描述出助跑投掷垒球动作要领，85%以上的同学能掌握这一动作技术。

　　过程与方法：通过引导练习法，提升竞技能力，发展速度、灵敏、协调等身体素质

　　情感态度与价值观：通过练习学生能够培养体育学习兴趣，养成勇敢顽强的良好品质。

　　（3）一、导入

　　教师活动：教师出示助跑投掷垒球动作挂图，提问其动作分几个技术环节？有什么技术要求？用自己的话来形容一下方法。教师在学生回答的基础上总结。

　　学生活动：学生观察挂图并回答老师的提问。

　　设计意图：通过图片加提问的导入形式，激发学生的学习兴趣，思考能力，积极参与到体育课程当中来，为后面的教学做好铺垫。

　　二、示范

　　教师采用正面和侧面示范，提示学生观察老师的动作，并描绘出来。

　　设计意图：多角度示范能兼顾到多数学生，方便观察与学习

　　三、讲解

　　教师结合挂图讲解技术动作要领。

　　设计意图：利用挂图讲解技巧，便于学生记忆，加深学生对动作的理解。

　　四、练习

　　①空手练投

　　练习垫步，以空手拟投掷的动作。，练习时全部的动作放慢速度，以免受伤。

　　②分组进行练习，互相纠正对方在动作中出现的问题。

　　设计理由：通过练习，不断强化技术掌握，尝试完整动作练习。

　　31.古建筑的保护

　　（1）中国古建筑采用什么结构方式？在群体组合与布局上的特点是什么？

　　（2）如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标。

　　（3）依据拟定的教学目标设计。“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动，并说明理由。

　　参考解析：

　　（1）古代建筑以木构架为主，构成富有弹性的框架，有抬梁，穿斗，井干三种不同的结构方式。布局特点：若干单个建筑物的群体组合；以木构架为主的结构方式；中轴对称、方正严整的群体组合与布局

　　（2）知识与技能：欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，能用自己喜欢的方法表现古建筑

　　过程与方法：通过自主探究，小组讨论交流过程中，提高欣赏的能力。

　　情感态度价值观：产生对美术学习的持久兴趣

　　（3）

　　（一）导入

　　图片导入，教师展示古建筑图片让学生观察，导出课题。

　　（二）欣赏感知

　　欣赏图片：中国古代建筑欣赏——北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。

　　引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。

　　（三）整理交流

　　学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。

　　谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。

　　欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美。

　　在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点、结构特点及装饰色彩。

　　（四）保护活动

　　以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。

　　（五）展示赏评

　　组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。

　　（六）总结交流

　　建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。

　　（七）拓展延伸

　　欣赏古建筑模型图片，探究其制作方法。

　　与家人旅游时注意观察古建筑，将本课的保护方法应用于实践，爱护古建筑。

　　教师资格考试试题 9

　　教师资格证考试2023年中小学笔试部分考前练习（选择题）

　　1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（）

　　A.素质教育更重视德育

　　B.素质教育主要适用于基础教育

　　C.素质教育应遵循教育规律

　　D.素质教育不要求学生平均发展

　　2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（）

　　A.差异性

　　B.协作型

　　C.复杂性

　　D.示范性

　　3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（）

　　A.校本研修

　　B.自主学习

　　C.行动研究

　　D.专业支援

　　4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）

　　A.违反了义务教育的公平原则

　　B.践行了因材施教的教学原则

　　C.弱化了学校办学的鲜明特色

　　D.遵循了长善救失的教学原则

　　5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（）

　　A.监督

　　B.监察

　　C.领导

　　D.指导

　　6.某高中对严重违反校纪的`学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴，该学校的行为（）

　　A.侵犯了张某的名誉权

　　B.保障了师生的财产安全

　　C.侵犯了张某的隐私权

　　D.履行了学校的管理职责

　　7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（）

　　A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时

　　B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除

　　C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工

　　D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理

　　8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（）

　　A.由公安机关进行管理

　　B.由司法部门进行管理

　　C.由教育行政部门进行管理

　　D.由地方人民政府进行管理

　　9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法（）

　　A.正确，可以督促学生改进错误

　　B.不正确，不得歧视犯错误学生

　　C.正确，班主任有管理学生权利

　　D.不正确，侵犯了熊某的名誉权

　　10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤的钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（）

　　A.付某的监护人应承担主要赔偿责任

　　B.付某的监护人应承担全部赔偿责任

　　C.付某所在学校应承担主要赔偿责任

　　D.餐馆应承担主要赔偿责任

　　11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出。该电视台的行为（）

　　A.不违法，如实报道没有构成侵权

　　B.不违法，传播正能量不构成侵

　　C.违法，侵犯了蒋某的隐私权

　　D.违法，侵犯了蒋某的名誉权

　　12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是（）

　　A.开除学籍并送到公安机关

　　B.申请将其送到工读学校

　　C.记大过处分并处以罚款

　　D.通知家长并强制其退学

　　13.近一段时间，班上流行大操大办的过生日的风气，孩子们过生日，家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）

　　A.文化知识的传播者

　　B.高尚情操的塑造者

　　C.社会风气的改造者

　　D.学生品行的引导者

　　14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选最美歌词和最具创意奖，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说的，且与王老师的做法相符的是（）

　　A.吾生也有涯，而知也无涯

　　B.学而不已，阔棺乃止

　　C.古人于为学，终身与之俱

　　D.朝闻道，夕死可矣

　　15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（）

　　A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室

　　B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊

　　C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可

　　D.批评教育学生，督促学生养成好习惯

　　教师资格考试试题 10

　　2023年上半年中小学教师资格证考试备考初期练习题

　　1、（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。【单选题】

　　A.坚持以人为本、推进素质教育

　　B.坚持以人的全面进步和发展为本

　　C.坚持以满足人民群众的需要为本

　　D.关爱人人接受教育机会的公平性

　　正确答案：A

　　答案解析：《国家中长期教育改革和发纲要（2010~2020年）》指出以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

　　2、我国现代儿童文学的奠基之作是（）。【单选题】

　　A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》

　　B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》

　　C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》

　　D.张天翼的《宝葫芦的`秘密》和贺宜的《野小鬼》

　　正确答案：A

　　答案解析：中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作并发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚于几年问世的冰心的书信体散文《寄小读者》。张天翼的童话《大林和小林》是30年代中国儿童文学的杰作；陈伯吹的《阿丽思小姐》、贺宜的《野小鬼》也发表于30年代。而张天翼的《宝葫芦的秘密》则发表于新中国成立以后。故选A。

　　3、下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）。【单选题】

　　A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

　　B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

　　C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

　　D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

　　正确答案：D

　　答案解析：本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。

　　4、学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以采取的管教方式是（）。【单选题】

　　A.收养教育

　　B.强制劝退

　　C.开除学籍

　　D.批评教育

　　正确答案：D

　　答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”

　　5、下列选项中，与“五台山——山西”逻辑关系不同的是（）。【单选题】

　　A.普陀山——浙江

　　B.泰山——泰安

　　C.峨眉山——四川

　　D.九华山——安徽

　　正确答案：B

　　答案解析：题干中的逻辑关系为佛教名山——省份，B项泰安不是省份。

　　6、骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该（）。【单选题】

　　A.严格待生，专注教学

　　B.保持个性，坚持自我

　　C.注重反省，调适自我

　　D.迎合同事，搞好关系

　　正确答案：C

　　答案解析：对于在同行测评中得分不高，闵老师应该认真反思，从自身寻找原因，不断学习，努力赶超。并且不能把个人情绪带到工作中去，对待学生应该做到关心热爱。

　　7、（）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。【单选题】

　　A.国务院教育行政部门

　　B.国务院

　　C.全国人民代表大会

　　D.全国人民代表大会常务委员会

　　正确答案：A

　　答案解析：根据《中华人民共和国教育法》第十五条规定，国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

　　8、下列曲目不属于我国十大古曲的是（）。【单选题】

　　A.高山流水

　　B.梅花三弄

　　C.金蛇狂舞

　　D.阳春白雪

　　正确答案：C

　　答案解析：我国古代的十大古曲是：高山流水、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、夕阳萧鼓、渔樵问答、胡笳十八拍、汉宫秋月、阳春白雪。金蛇狂舞是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编而成的，不属于我国十大古曲。

　　9、某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，找社会人员殴打钱某，致使钱某重伤。对该园长的行为应依法（）。【单选题】

　　A.给予行政处罚

　　B.追究其刑事责任

　　C.给予其行政处分

　　D.追究其治安责任

　　正确答案：B

　　答案解析：《中华人民共和国教师法》第三十六条，对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。故本题选Ｂ。

　　10、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（）。【单选题】

　　A.3，4

　　B.4，6

　　C.6，4

　　D.4，3

　　正确答案：A

　　答案解析：在Excel工作表中，字母表示列，数字表示行。因此，4行到6行之间共有3行，B列到E列之间共有4列。故本题答案为A。

　　教师资格考试试题 11

　　2023年教师资格证考试笔试考前模拟练习题及详细答案解析

　　1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（　　）。

　　A.教育手段

　　B.教育机智

　　C.教育反响

　　D.教育灵感

　　2. 第斯多惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　　）。

　　A.创造性

　　B.示范性

　　C.广延性

　　D.连续性

　　3.教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是哪个阶段的特征？（）

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注自身阶段

　　4.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的.是（）。

　　A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”

　　B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求

　　C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力

　　D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育

　　5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（）。

　　A.“掌握学习”教学法

　　B.“纲要信号”图表式教学法

　　C.“导学式”教学法

　　D.情景教学法

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查教育机智的含义。从题干的描述看，本题是对教育机智概念的理解，所以本题选B。

　　2.B【解析】本题考查教师职业劳动的特点，从题干中的关键词“最重要的师表”，“最直观、最有益的模范”，“是学生最活生生的榜样”可以看出这是在说教师职业的示范性。所以本题选B。

　　3.C【解析】本题考查教师专业发展阶段。一共有三个阶段。第一阶段：关注生存阶段，处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错，等等。第二阶段：关注情境阶段，在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。第三阶段：关注学生的阶段，在这一阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。从题干描述看，该教师处于关注学生的阶段，所以选C。

　　4.C【解析】合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例，一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。

　　5.B【解析】前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。

　　教师资格考试试题 12

　　2023年中小学教师资格证考试笔试《综合素质》备考初期阶段练习试题

　　下面（）不是“四书”之一。【单选题】

　　A.《大学》

　　B.《春秋》

　　C.《孟子》

　　D.《中庸》

　　正确答案：B

　　答案解析：“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。简称“诗、书、礼、易、春秋”。

　　我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。【单选题】

　　A.主动性

　　B.活动

　　C.兴趣

　　D.创造力

　　正确答案：D

　　答案解析：陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。

　　特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为（）。【单选题】

　　A.学生是独特的人

　　B.学生是发展中的人

　　C.学生是具有独立意义的人

　　D.学生是具有主观能动性的人

　　正确答案：B

　　答案解析：题干中老师的做法体现了容错教育的思想，学生犯错是在所难免的，只要吸取错误中的教训才会更好地成长。这样做是因为这位老师从长远的目标考虑，把学生看成发展中的人和完整的人来对待。

　　马头琴是我国哪个少数民族的乐器（）。【单选题】

　　A.蒙古族

　　B.维吾尔族

　　C.藏族

　　D.乌孜别克族

　　正确答案：A

　　答案解析：马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，是蒙古族人民喜爱的乐器。

　　我国传统表示次序的“天干”共有（）个字。【单选题】

　　A.八

　　B.十

　　C.十二

　　D.十四

　　正确答案：B

　　“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自（）。【单选题】

　　A.古希腊

　　B.古印度

　　C.罗马

　　D.古埃及

　　正确答案：D

　　答案解析：世界古代七大建筑奇迹之一的'金字塔，古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。

　　殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师（）。【单选题】

　　A.关爱学生

　　B.有终身学习的理念

　　C.专注自身学习，将来能考研究生

　　D.志存高远，乐于奉献

　　正确答案：B

　　答案解析：题干的描述体现了殷老师有终身学习的意识和理念。

　　学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10下，班主任的这种做法（）。【单选题】

　　A.正确，有利于维护课堂教学秩序

　　B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚

　　C.正确，这是教师惩戒学生的权利

　　D.错误，对学生的体罚应当适度

　　正确答案：B

　　答案解析：《中华人民共和国义务教育法》第一十九条规定，教师应当尊重学生的人格。不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

　　冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）。【单选题】

　　A.学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律

　　B.学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能

　　C.学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责

　　D.学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在

　　正确答案：B

　　答案解析：每个孩子都有丰富美好的内心世界，每个孩子都有巨大的发展潜能。

　　2018年4月3日，“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在（）。【单选题】

　　A.鸦片战争

　　B.八国联军侵华

　　C.甲午中日战争

　　D.抗日战争

　　正确答案：C

　　教师资格考试试题 13

　　2023年小学教师资格证笔试科目二考前习题及详细解析

　　1[.单选题]青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。

　　A.不均衡性

　　B.阶段性

　　C.顺序性

　　D.个别差异性

　　[答案]B

　　[解析]青少年身心发展的特点有阶段性、顺序性和个别差异性。该题目阐述符合阶段性特点。故选B。

　　2[.单选题]被称为心理活动警卫的是（）。

　　A.意识

　　B.思维

　　C.知觉

　　D.注意

　　[答案]D

　　[解析]注意在人的心理活动中占据很重要的位置，它是一切心理活动的警卫和门户。外界的一切信息必须通过它的'选择.才能进行深加工。

　　3[.单选题]人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为（）。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.感情

　　[答案]B

　　[解析]根据情绪状态的强度和持续时间，情绪可分为心境、激情、应激三种。其中，激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。例如，在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

　　4[.单选题]心理学具有（）。

　　A.只有社会属性，没有自然属性

　　B.只具有社会属性

　　C.只具有自然属性

　　D.既有自然属性，又有社会属性

　　[答案]D

　　[解析]心理学兼有自然科学和社会科学的性质，是一门中间（或边缘）科学。

　　5[.单选题]下列心理现象中，属于认知过程的是（）。

　　A.情绪

　　B.气质

　　C.兴趣

　　D.思维

　　[答案]D

　　[解析]认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。

　　6[.单选题]人的喜、怒、哀、惧属于（）。

　　A.心理特征

　　B.心理过程

　　C.认知过程

　　D.个性心理

　　[答案]B

　　[解析]人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程，属于心理过程。

　　7[.单选题]二年级（2）班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

　　A.投射效应

　　B.晕轮效应

　　C.皮格马利翁效应

　　D.首因效应

　　[答案]B

　　[解析]晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。

　　8[.单选题]“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。

　　A.感染

　　B.调节

　　C.替代

　　D.信号

　　[答案]D

　　[解析]用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。

　　9[.单选题]在个性心理结构中，（）更为稳定。

　　A.兴趣

　　B.价值观

　　C.气质

　　D.性格

　　[答案]C

　　[解析]兴趣和价值观属于个性倾向性，是个性心理结构中比较活跃的成分；性格和气质属于个性心理特征，是个性心理结构中比较稳定的部分，与性格相比，气质更为稳定。

　　10[.单选题]为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

　　A.提取失败说

　　B.消退说

　　C.动机说

　　D.同化说

　　[答案]A

　　[解析]提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。

　　教师资格考试试题 14

　　教师资格证考试笔试《综合素质》科目2023年上半年考试练习题

　　古人把教师的职责归结为“传道”＂授业”“解惑”，其实质是（）。【单选题】

　　A.传承和弘扬

　　B.改革和发展

　　C.教书和育人

　　D.实践和创新

　　正确答案：C

　　答案解析：“传道”“授业”“解惑”即教师教书育人的职责。

　　据说美国杜鲁门总统的成功与他在学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的爱对学生学习具有（）。【单选题】

　　A.榜样作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激发学生学习动机的作用

　　正确答案：D

　　答案解析：布朗小姐对杜鲁门的爱吻，是教师对学生的爱的表达。教师对学生的'爱能促使学生不断地自我完善，获得人格的健全发展。

　　“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（）。【单选题】

　　A.公平性原则

　　B.全面性原则

　　C.服务性原则

　　D.因材施教原则

　　正确答案：D

　　答案解析：“育人为本”要求给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展。

　　我国学前教育的新观念是培养（）。【单选题】

　　A.完整儿童

　　B.健康儿童

　　C.社会儿童

　　D.全面发展的儿童

　　正确答案：A

　　答案解析：我国学前教育的新观念是培养完整儿童。

　　我国全面发展教育的组成部分是（）。【单选题】

　　A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

　　B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育

　　C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

　　D.知识技能、过程方法、情感态度价值观教育

　　正确答案：C

　　某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（）的处理。【单选题】

　　A.批评教育

　　B.经济处罚

　　C.行政处分或者解聘

　　D.拘役

　　正确答案：C

　　答案解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。因此，可给予张老师行政处分或解聘的处理。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，非义务教育制度实行以（）投入为主，（）合理分担培养成本的投入机制。【单选题】

　　A.财政家庭

　　B.社会受教育者

　　C.政府受教育者

　　D.政府举办者

　　正确答案：C

　　答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制。

　　为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格的早点摊。这是对未成年人的（）。【单选题】

　　A.社会保护

　　B.学校保护

　　C.家庭保护

　　D.司法保护

　　正确答案：A

　　答案解析：各级人民政府建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理，属于社会保护。

　　某幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师专业培训。该做法（）。【单选题】

　　A.合法，幼儿园有选派培训学员的权利

　　B.合法，幼儿园有管理教学亊务的权利

　　C.不合法，侵犯了李老师进修培训的权利

　　D.不合法，侵犯了李老师的教育教学权利

　　正确答案：C

　　答案解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享受：参加进修或者其他方式的培训。故本题选择C。

　　（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。【单选题】

　　A.坚持以人为本、推进素质教育

　　B.坚持以人的全面进步和发展为本

　　C.坚持以满足人民群众的需要为本

　　D.关爱人人接受教育机会的公平性

　　正确答案：A

　　教师资格考试试题 15

　　2023年上半年小学教师资格证考试笔试考前练习

　　单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

　　1.学校教育始于（）。

　　A.奴隶社会初期

　　B.奴隶社会末期

　　C.原始社会末期

　　D.封建社会中期

　　2.俄国教育心理学的奠基人是（　　）。

　　A.卡普杰列夫

　　B.苏霍姆林斯基

　　C.乌申斯基

　　D.布隆斯基

　　3.在教育心理学看来，（　　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

　　A.教学内容

　　B.教学媒体

　　C.教学环境

　　D.评价/反思过程

　　4.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？（　　）

　　A.发展性研究

　　B.应用性研究

　　C.预测性研究

　　D.评价性研究

　　5.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法？（　　）

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.实验法

　　D.系统法

　　6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（　　）的特点。

　　A.顺序性

　　B.个别差异性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　7.桑代克的学习理论被称为（　　）。

　　A.尝试一错误说

　　B.认知一发现理论

　　C.联结一认知理论

　　D.有意义接受学习论

　　8.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（　　）。

　　A.男优于女

　　B.男女总体水平大致相等

　　C.女优于男

　　D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

　　9.下列策略中不属于精细加工策略的是（　　）。

　　A.举例

　　B.类比

　　C.提问

　　D.画线

　　10.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？（　　）

　　A.强迫性洗手

　　B.强迫性计数

　　C.刻板的仪式性动作

　　D.强迫性自我检查

　　11.小学课外活动的基本特点是（　　）。

　　A.自愿性

　　B.强制性

　　C.规范性

　　D.随意性

　　12.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（　　）。

　　A.群众性纪念日

　　B.民间传统节日

　　C.专题教育活动

　　D.革命传统教育活动

　　13.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（　　）。

　　A.目标项目

　　B.目标值

　　C.目标方针

　　D.目标设想

　　14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（　　）的理论。

　　A.罗杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奥苏伯尔

　　D.阿特金森

　　15.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（　　）。

　　A.教学测验

　　B.教学评价

　　C.教学测量

　　D.教学鉴定

　　答案解析：

　　1.A【解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

　　2.C【解析]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的'奠基人”。

　　3.C【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

　　4.B【解析】根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。

　　5.D【解析】略。

　　6.D【解析】每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。

　　7.A【解析】桑代克的学习理论被称为尝试～错误说。

　　8.B【解析】略。

　　9.D【解析】画线属于复述策略。

　　10.D【解析】略。

　　11.A【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。

　　12.A【解析】略。

　　13.C【解析】略。

　　14.D【解析】成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。

　　15.B【解析】题干为教学评价的定义。

　　教师资格考试试题 16

　　2023年上半年教师资格证考试笔试《综合素质》考前练习

　　1、在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（）。【单选题】

　　A.叔本华

　　B.黑格尔

　　C.孔子

　　D.亚里士多德

　　正确答案：A

　　答案解析：答案中的三个都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认，活在黑格尔的阴影之下，直到死后才真正得到人们的肯定。

　　2、“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（）道德规范。【单选题】

　　A.爱岗敬业

　　B.关爱学生

　　C.教书育人

　　D.为人师表

　　正确答案：C

　　答案解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合题干，本题选C。

　　3、张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。欲以侵犯其获得工资报酬的权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。【单选题】

　　A.当地县教育局

　　B.当地县人民政府

　　C.地市教育局

　　D.地市教育局

　　正确答案：A

　　答案解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。题干中张老师应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。

　　4、若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。【单选题】

　　A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）

　　B.=SUM（A1：C1）

　　C.=SUM（A1，C1）

　　D.=MAX（A1：C1）

　　正确答案：B

　　答案解析：COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数。计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示计算A1和C1的和。

　　5、中国古代选拔人才的科举制度始建于（）。【单选题】

　　A.隋

　　B.唐

　　C.五代

　　D.宋

　　正确答案：A

　　答案解析：科举制度，始建于我国隋朝，唐朝继承发展，一直沿用到清朝末期。

　　6、幼儿园家长委员会的主要任务是（）。（1）对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；（2）发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；（3）帮助家长了解幼儿园工作计划和要求；协助幼儿园开展家庭教育指导和交流；（4）监督审查各项财务支出。【单选题】

　　A.（1）（2）

　　B.（1）（2）（3）

　　C.（2）（3）（4）

　　D.（1）（2）（3）（4）

　　正确答案：B

　　答案解析：《幼儿园工作规程》第五十四条规定，家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

　　7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》针对义务教育提出开展“阳光体育”运动，保证每天锻炼（）。【单选题】

　　A.45分钟

　　B.30分钟

　　C.40分钟

　　D.60分钟

　　正确答案：D

　　答案解析：“阳光体育”运动，保证每天锻炼一小时。

　　8、一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其名字命名。这位作家是（）。【单选题】

　　A.严文井

　　B.陈伯吹

　　C.张天翼

　　D.叶圣陶

　　正确答案：B

　　答案解析：本题考查文学常识。陈伯吹是我国著名儿童文学家。其代表作有《学校生活记》《华家的儿子》《一只想飞的`猫》《井底的青蛙》。“陈伯吹儿童文学奖”以其名字命名。严文井，现代作家、散文家，著名儿童文学家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。张天翼，当代作家，代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。叶圣陶，现代作家、教育家，代表作有童话《稻草人》。故本题选B。

　　9、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。【单选题】

　　A.为人师表

　　B.清正廉洁

　　C.敬业爱业

　　D.团结协作

　　正确答案：A

　　答案解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

　　10、教育发展的强大动力是（）。【单选题】

　　A.促进公平

　　B.育人为本

　　C.提高质量

　　D.改革创新

　　正确答案：D

　　答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，把改革创新作为教育发展的强大动力。

　　教师资格考试试题 17

　　教师资格证考试笔试《综合素质》2023年中小学部分模拟试题

　　1、语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是（）。【单选题】

　　A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

　　B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

　　C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

　　正确答案：D

　　答案解析：每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，这与新课改倡导的在对待与其他教育者的关系上强调的合作相符。题干中各科老师都来帮忙录制视频，帮助学生有更好的学习体验就是教师间合作性的体现。

　　2、地球是一颗（）。【单选题】

　　A.行星

　　B.恒星

　　C.卫星

　　D.流星

　　正确答案：A

　　答案解析：地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗，地球是目前发现的`星球中人类生存的唯一星球。

　　3、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。【单选题】

　　A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

　　B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

　　C.多批评爱哭闹的孩子

　　D.通知家长接回孩子

　　正确答案：B

　　答案解析：入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。

　　4、联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（）。【单选题】

　　A.鼓励儿童读物的著作和普及

　　B.保护儿童免受不良信息影响

　　C.散播有利于儿童发展的信息资料

　　D.鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏

　　正确答案：D

　　答案解析：《儿童权利公约》第十七条规定，缔约国确认大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从多种国家和国际来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此目的，缔约国应：①鼓励大众传播媒本着第二十九条条约精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；②鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；③鼓励儿童读物的著作和普及；④鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要。⑤鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。故选D项。

　　5、下列选项中，与“奋斗：成功”逻辑关系相同的是（）。【单选题】

　　A.大雪：封山

　　B.学习：理解

　　C.财富：贫困

　　D.考试：成绩

　　正确答案：B

　　答案解析：奋斗才能成功，但不一定会成功；学习才能理解，但不一定会理解。

　　6、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。【单选题】

　　A.促进学生专业发展

　　B.尊重学生个性发展

　　C.教育面向全体学生

　　D.引导学生协调发展