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教师入编考试试题
在社会的各个领域,我们总免不了要接触或使用试题,试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。一份什么样的试题才能称之为好试题呢?以下是小编为大家整理的教师入编考试试题,希望对大家有所帮助。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.北京时间3月8日1时20分,马航()航班在越南胡志明空中管制区同管制部门失去通讯联络,同时失去雷达信号。截至目前,该航班仍与地面没有任何联络。
A.MH730 B.MH307 C.MH370 D.MH037
2.反映对象的本质属性的思维形式,把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作()
A.符号 B.概念 C.命题 D.连锁
3.班级组织建立的首要原则是()
A.有利于教育的原则 B.目标一致原则
C.有利于身心发展的原则 D.灵活性原则
4.对学生的发展最有利的师生关系模式是()
A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
5.下列选项中,不属于课堂导入的基本要求的是()
A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.直接性
6.()是指学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
A.学习适应 B.学习准备 C.学习促进 D.学习技能
7.汽车司机应当具备动作灵活敏捷,注意稳定并善于转移特性。这说明职业对人的()心理品质有一定的要求。
A.兴趣 B.能力 C.气质 D.性格
8.本次基础教育课程改革是建国以来的第()次。
A.7 B.4 C.5 D.8
9.在中国,家长往往会这样问孩子:“今天,你学到了哪些知识?”在美国,家长往往会这样问孩子:“你今天向老师提出了哪些问题?”这两种现象的区别在于()
A.道德价值观不同 B.教育价值观不同
C.社会需求不同 D.国情不同
10.下列选项中说法错误的是()
A.学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异是智力类型差异
B.智力在性别上即使存在差异也不明显,总体水平大致相等
C.男女的智力结构不存在差异
D.人们的智力水平呈常态分布
11.在德育过程中起主导作用的是()
A.受教育者 B.教育者 C.教育内容 D.教育方法
12.世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是()
A.加里宁的《论共产主义教育》
B.马卡连柯的《教育诗》
C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D.杨贤江的《新教育大纲》
13.社会自我基本成熟的时期是在()
A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期
14.一般认为,美国学者()出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A.斯克里文 B.杜威 C.布鲁纳 D.博比特
15.在()以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。
A.8岁 B.9岁 C.10岁 D.11岁
16.以心理学的手段和方法,对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程叫作()
A.心理咨询 B.心理治疗
C.心理健康教育 D.心理评估
17.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高()的使命。
A.公民素质 B.公民思想道德素质
C.公民科学文化素质 D.民族素质
18.教育学研究的对象是()
A.教育问题 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论
19.下列哪项属于真正的创造()
A.鲁班发明锯子
B.高斯少年时做数字1~100的连加
C.找到远古时期的化石
D.陶渊明发现桃花源
20.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,由()确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
A.省级教育行政部门 B.市级教育行政部门
C.国务院教育行政部门 D.学校
二、多项选择题(在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.生产力发展制约教育发展的()
A.机会 B.规模 C.性质 D.速度
2.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出:“全面推进素质教育,根本上要()来保障。”
A.靠教师 B.靠社会 C.靠法制 D.靠制度
3.自我实现的需要作为一种最高级的需要,包括()需要。
A.自尊 B.创造 C.认知 D.审美
4.教师职业道德的主要范畴包括()
A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师荣誉
5.概念形成一般经历的阶段有()
A.抽象化 B.类化 C.同化 D.辨别
三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1.与优柔寡断相反的意志品质是意志的__________。
2.人的心理发展包括两个方面:一是知识、技能和能力的发展;二是___________的发展。
3.__________是学校中物质文化、精神文化、制度文化的统一体。
4.在日常生活中,智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力,这些能力统称为__________。
5.埃里克森的观点认为,2到3岁的儿童应发展的任务是培养__________。
6.几种相关的、结合在一起的能力统称为__________。
7.学校教育制度是国民教育制度的核心和__________。
8.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是__________。
9.短时记忆的容量是_______个组块。
10.关于师生关系,有两种观点,即儿童中心论和__________。
四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1.简述认知能力的差异表现在哪些方面。
2.我国现行的基础教育课程存在的主要问题有哪些?
3.简述教师如何培养学生良好的思维品质。
4.简述我国教育法体系的基本层次。
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
1.2010年,高校自主招生迈出了新的步伐。北京大学首次推出了“中学校长实名推荐”的举措,一时间,社会各界议论纷纷。这种做法你是赞成还是反对?请说明理由(两条以上)。
2.联系教学实际,谈谈学习动机与学习效果之间的关系。
六、案例分析题(本大题共15分)
冬季的一天,大雪纷飞,刘老师发现班上有几个同学还穿着单鞋。下课后,她就把这几个同学叫到一起,询问了同学们的鞋码。中午,她顾不上吃饭,骑上自行车到镇上给这几个同学一人买了一双棉鞋。四年来,刘老师资助了26个学生,这些学生都亲切地叫她“刘妈妈”。
农村重男轻女现象仍然存在,在刘老师教的班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学。刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长的思想工作,使家长明白受教育是每一个适龄儿童和少年的权利与义务,也是家庭应当承担的责任,最终留住了这几个女生。
请从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析评价。
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