- 小学教资考试历年真题试卷6套 推荐度：
- 相关推荐
教资考试试卷（精选19套）
无论是在学习还是在工作中，我们都经常看到试卷的身影，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。什么样的试卷才是科学规范的试卷呢？以下是小编精心整理的教资考试试卷（精选19套），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教资考试试卷 1
教师资格证考试《综合素质》科目2023年考试模拟试题
下列关于日常生活中的做法。不正确的是（ ）。
A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D.家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
参考答案：D
参考解析：电话的使用可能产生火花，引起煤气爆炸。故本题正确答案为选项D。
水是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。以下哪类火灾能用水扑灭？（ ）
A.带电设备火灾
B.油类火灾
C.特殊的化学品火灾
D.木材火灾
参考答案：D
参考解析：水是良导体，用来扑灭带电设备火灾时，易引起触电现象。油类火灾用水越扑越大，应使用泡沫灭火器。特殊化学品遇水会产生化学反应，从而产生其他危险。
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是（ ）。
A.伦琴发现放射现象
B.居里夫人发现镭
C.道尔顿的成就
D.林奈的成就
参考答案：B
参考解析：伦琴发现了X射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。B项居里夫人发现镭元素（第七周期第二主族元素）证明了元素周期理论的正确。
科学家研制出的一种清洁的超级跑车，它的动力来源是氢气，其产物是（ ）。
A.水蒸气
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.氧气
参考答案：A
参考解析：氢气做燃料的产物只有水，因此不会造成环境污染，是一种清洁能源。
下列属于有生命的活体内最重要的物质的是（ ）。
A.氨基酸和核苷酸
B.脂肪酸和酶的活性
C.蛋白质和核酸
D.遗传密码
参考答案：C
参考解析：有生命的活体中最重要的物质是蛋白质和核酸.因为从最基本的病毒到最高级的生命体结构中都具有这两种物质。蛋白质是维持生命体活动的最重要的物质，执行大部分的生理功能，而核酸记录了生命体所有的遗传信息。
城市建设与发展过程中如果规划不当，到了炎热的夏天往往会出现热岛效应。下列有关热岛效应的表述中，不正确的是（ ）。
A.热岛效应只会在大城市出现，中小城市不会出现这种情况
B.城市增加的车辆与住户的空调加剧了热岛效应
C.出现热岛效应的地方，温度比周围郊区一般要高两三度甚至三五度
D.城市高楼大厦越来越多，通风与气流不畅是造成热岛效应的原因之一
参考答案：A
参考解析：热岛现象是由于人们改变城市地表而引起小气候变化的综合现象，是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城区储存了较多的热量，并向四周和大气大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称为城市热岛效应。热岛效应不只在大城市出现，中小城市也会有这种情况，故A项错误。
太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响？（ ）
A.地球的自转和公转
B.粮食的收获量
C.蝗虫的飞行
D.鱼类的繁殖和洄游
参考答案：A
参考解析：地球上的生物，赖以生存的光和热，直接或间接都来自太阳。太阳活动的变化自然会对生物产生影响，例如树木年轮的增长、粮食的收获量、蝗虫的飞行、鱼类的繁殖和洄游、人体中自细胞数的变化和神经病症的发展等，都和太阳活动有一定关系。
飞机上的黑匣子，学名叫飞行记录器，实际上是一台微型录音器，记录飞机出事前所有飞行情况。为了便于寻找，外壳都是黄色或橙色，但人们都把它称为黑匣子，这主要是因为（ ）。
A.黑色象征灾难和秘密
B.无特殊意义，只是人们的一种习惯叫法
C.在飞机失事后提到，给人一种庄重、深沉感
D.在正式场合中，黑色是应用得最多的一种颜色
参考答案：A
参考解析：“黑匣子”并不是根据其本身颜色命名的.，而是人们视它为空难的不祥之物，此外，当事故发生后人们需要了解其中的数据，因而具有神秘色彩，故定名为“黑匣子”。
下列关于卫星导航系统的表述不正确的是（ ）。
的信号强度与准度是可控的
是欧盟建立的卫星导航系统
C.北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D.“伽利略”导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
参考答案：B
参考解析：GPS是美国建立的卫星导航系统。
下列有关科学常识的表述中，不正确的是（ ）。
A.月亮对海水的吸引力比太阳大，引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力
B.世界著名的“死海”位于西亚，尽管“死海”的含盐量较高，但其中的营养物质也很丰富，“死海”中有大量的水生动植物
C.云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的，它们在本质上是相同的
D.X射线是一种波长比紫外线更短的光，它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的
参考答案：B
参考解析：死海是位于西南亚的著名大成湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼处，因温度高、蒸发强烈，含盐度极高，达25%—30%，除个别的微生物外，水生植物和鱼类等生物不能生存，故得死海之名。
下列选项不属于功能复合材料的是（ ）。
A.碳/碳复合材料
B.阻燃复合材料
C.导电功能复合材料
D.电磁功能复合材料
参考答案：A
参考解析：功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料，包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。
我国农历以干支纪年。公元2015年是农历乙未年，据此推算，公元2016年应该是（ ）。
A.甲午年
B.戊戌年
C.丙申年
D.丁申年
参考答案：C
参考解析：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥称为“十二地支”。十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，形成了一套干支纪法。公元2015年是农历乙未年.一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位，即为农历丙申年。故本题选C。
“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全！”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪”、“鼠”与农历纪年相配。
这源自（ ）。
A.中国古代的神话传说
B.中国古代的农业文明
C.中国原始的图腾崇拜
D.中国原始的自然崇拜
参考答案：B
参考解析：十二生肖是中华民族游牧-0农耕两种文化并重的产物。猪是农耕文化下的主要家畜，鼠则是人们追求智慧的象征。
最早把二十四节气和十二个月完全统一起来的历法的制定，应归功于（ ）。
A.汉武帝
B.僧一行
C.沈括
D.郭守敬
参考答案：C
参考解析：北宋科学家沈括提倡改革历日制度，按节气定月，以立春为元旦。这种把四季二十四节气和十二个月完全统一起来的历日制度，称为“十二气历”。
“清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（ ）。
①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气
②二十四节气是北宋沈括制定的
③这些说法没有任何科学性可言
④这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结
A.①②④
B.②③
C.①④
D.②③④
参考答案：C
参考解析：二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产经验的积累，有一定的科学性。②③说法错误。
教资考试试卷 2
2022年上半年教资考试小学教育知识真题及答案
一、单项选择题
1.【题干】提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（ ）。
【选项】
A.陶行知
B.晏阳初
C.梁漱溟
D.蔡元培
【答案】A
【解析】陶行知提出了生活教育理论，他的主要观点：①生活即教育；②社会即学校；③教学做合一。故本题选A。
2.【题干】认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为（ ）。
【选项】
A.神话起源论
B.心理起源论
C.生物起源论
D.劳动起源论
【答案】C
【解析】生物起源说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界；教育的产生来自于动物的本能。故本题选C。
3.【题干】2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》规定，①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。小学教师的专业知识包括（ ）。
【选项】
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
【答案】B
【解析】《小学教师专业标准（试行》规定，小学教师的专业知识包括：小学生发展知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识。故本题选B。
4.【题干】毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可”。这句话强调学校体育应注重（ ）。
【选项】
A.帮助学生形成正确的体育观念
B.增强学生体质
C.培养学生自我锻炼的能力与习惯
D.发展学生的体育特长
【答案】C
【解析】题干意为：想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。说明体育要培养学生对体育的自觉性，即自我锻炼的能力，非体育观念，故选C。
5.【题干】少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是（ ）。
【选项】
A.党的利益高于一切
B.国家的利益高于一切
C.少先队的利益高于一切
D.人民的利益高于一切
【答案】D
【解析】行少先队队礼要右手五指并拢高举头上，表示人民的利益高于一切。故选D。
6.【题干】马卡连柯总结了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了（ ）。
【选项】
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.平行影响原则
D.教育一致性原则
【答案】C
【解析】马卡连柯提出，集体教育和个别教育相结合原则，也称为平行影响原则，是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，把集体教育和个别教育有机结合起来。故本题选C。
7.【题干】当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是（ ）。
【选项】
A.用手揉
B.用生理盐水冲洗
C.用清水冲洗
D.用棉签去除异物
【答案】A
【解析】一旦异物进入眼内，可让孩子轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛以免损伤角膜。故本题选A。
8.【题干】小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（ ）。
【选项】
A.信号学习
B.连锁
C.概念
D.命题
【答案】D
【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。通过对长，宽，面积概念的理解，学习由几个概念组成的命题“长方形面积=长×宽”，属于命题学习。故本题选D。
9.【题干】个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有（ ）。
【选项】
A.差异性
B.不平衡性
C.稳定性
D.顺字性
【答案】B
10.【题干】小学生思维发展的基本特点是（ ）。
【选项】
A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展
B.完全摆脱具体形象思维
C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D.抽象逻辑思维是思维的过渡
【答案】C
11.【题干】小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是（ ）。
【选项】
A.升华
B.转移
C.补偿
D.推行
【答案】C
12.【题干】下列词语中，体现注意品质广度特征的是（ ）。
【选项】
A.一目十行
B.一心二用
C.目不转睛
D.心猿意马
【答案】A
【解析】注意的广度也叫注意的范围，指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。一目十行体现了注意的广度。故选A。
13.【题干】教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。
【选项】
A.科学性与思想性
B.生活性与情境性
C.条理性与逻辑性
D.专业性与学术性
【答案】A
14.【题干】《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》所列举的教学活动中通常被合称为“三字一话”的是（ ）。
【选项】
A.铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话
B.钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话
C.钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话
D.钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话
【答案】C
15.【题干】在教学桂林山水一课时，教师制定的感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情的教学目标属于（ ）。
【选项】
A.结果性目标
B.体验性目标
C.表现性目标
D.知识性目标
【答案】B
16.【题干】有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，这一观点符合的教学规律是（ ）。
【选项】
A.教与学的辩证统一
B.直接经验与间接经验相结合
C.掌握知识与提高能力相统一
D.掌握知识与提高思想觉悟相统一
【答案】D
【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律认为，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。题干中，认为小学数学要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课，表明除了学习数学，还要渗透德育。故选D。
17.【题干】为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝。观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化。这种教学方法是（ ）。
【选项】
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.演示法
【答案】B
【解析】实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干中李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵——幼虫——蛹——蛾”的变化就属于实验法。
18.【题干】从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于（ ）。
【选项】
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
【答案】D
【解析】隐性课程又叫“非正规课程”、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化的作用。教室里的图画、标语、黑板报都是在潜移默化的像学生们传递知识、行为规范等。
19.【题干】根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（ ）。
【选项】
A.理想的课程
B.正式的课程
C.运作的课程
D.经验的课程
【答案】B
【解析】正式的课程包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。与理想的课程相比，正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已。正式的课程只是理想的课程中的那些被官方认可与授权的部分。由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于正式的课程。
20.【题干】在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于（ ）。
【选项】
A.量化评价
B.质性评价
C.绝对评价
D.相对评价
【答案】B
【解析】质性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。一般来讲，书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点，但这种评价方法不够精确，且主观性较强。在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于质性评价。
二、简答题
21.【题干】简述学校开展美育的途径。
【答案】（1）通过课堂教学实施美育。具体来说，包括美术课、音乐课、数学课、语文课、自然课、手工课和劳动课。
（2）通过开展课外活动实施美育。利用美化校园、教室环境进行美育。
（3）通过教师的示范作用对学生进行美育。
22.【题干】简述开展教学实验的关键环节。
【答案】教育实验的基本要素：自变量因变量，实验组和控制组，前测和后测。
23.【题干】简述加里培林的心智技能阶段理论。
【答案】加里培林将智力技能的形成分成五个阶段：
一是动作的定向阶段。
二是物与物质化阶段。
三是出声的外部言语动作阶段。
四是不出声的外部言语动作阶段。
五是内部言语动作阶段。
三、材料分析题
24.（1） 班小玉同学新买的《新华字典》丢了，她曾在这本字典的`背面写了一个“玉”字，班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学买了一本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满脸通红，同学她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的。沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，母亲卧病在床，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字。当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说：“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的，”小叶听到后，红着脸低下了头......”
问题：
（1）结合材料，从德育的角度评析老师的行为。（10分）
（2）作为一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则？（10分）
参考解析：
（1）材料中，沈老师的做法遵循了以下德育规律和德育原则，值得我们学习。
①沈老师遵循了德育的因材施教原则。进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中，沈老师针对小叶的实际情况入手，对小叶进行针对性教育，体现了因材施教原则。
②德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。材料中，沈老师自己给小玉买了字典，引发了小叶羞愧心理，从道德情感入手对小叶进行了教育，遵循了这一规律。
③德育过程是促使学生思想内部斗争变化的过程。学生不断作出反应、斗争的过程也就是学生品德不断发展的过程。材料中，沈老师在发现小叶的情况时，没有当众批评她，而是通过购买字典让学生自觉产生思想上的变化，遵循了这一规律。
综上所述，沈老师的行为正确，值得借鉴和学习。
（2）班级突发事件处理的原则
1.教育性原则：以让学生受教育、促进每个学生的成长为目的
2.客观性原则：公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生
3.有效性原则：考虑措施的效果如何
4.可接受原则：使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受
5.冷处理原则：不急于表态下结论，而应冷静地观察，把问题的来龙去脉弄清楚后再去处理。
25.材料：
近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一 路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王” 唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，这个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。
问题：
（1）结合材料，对实践表现的方式进行评价。（10分）
（2）这样的评价有怎样的功能？（10分）
参考解析：
（1）材料中，该校的行为符合新课程改革倡导的评价观。评价的根本目的在于促进发展。材料中，该校对学生实施表现性评价、使得学生的学习状态与以往大不相同，促进了学生的发展。
②该校的行为注重与课程功能的转变相适应。材料中，通过设计写请柬的任务，培养学生创造能力、实践能力和想象力等。
③注重评价内容综合化。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展。材料中，对学生实施表现性评价，注重了对学生创新、探究、合作与实践等能力的发展。
⑤评价主体多元化。要求建立学生、教师、家长等主体共同参与、交互作用的评价制度，促进被评价者的发展。材料中，学生的评价由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。正是体现了评价主体多元化。
（2）①教学评价的导向功能，指教学评价对教育活动有定向引导的功能，能引导评价对象趋向于理想的目标。
②教学评价的激励功能，是指通过合理有效地教学评价，激发和维持评价对象的内在动力，调动其积极性和创造性，从而达到教育目的。材料中，学校的教学评价使得学生越来越活跃，对于课程也有极大的热情，充分调动了学生的积极性。
四、教学设计题（本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
蜘蛛开店
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需一一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
问题：
（1）【题干】若针对二年级的教学文本，试拟定教学目标。
【答案】知识与能力目标：会认“店、蹲、寂、寞”等16个生字，会写“店、决、定”等9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。
（2）【题干】针对于卖口罩，请设计相应的教学内容，并简要说明理由。
【答案】1.导入：课件展示图片和标题蜘蛛决定开一家商店。
（1）指名读句子。
（2）提问：“决定是什么意思？从“决定这个词中体会到什么？”
（3）引导：蜘蛛决心开一家商店。谁能用肯定的语气读读这句话。
【设计意图】通过图片导入，可以激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，为本节课的学习奠定基础。
2.整体感知
学生朗读课文，并画出自己不认识的生字词；思考文章主要讲了好寂寞、好无聊的蜘蛛决定开店了，它会卖什么呢？
【设计意图】通过初读课文，了解故事大意，简单讲述故事
3.深入研读：
（1）学生朗读文章，教师首先对店，蹲等重点生字词进行示范讲解，并请学生回答提出的问题，探究矛盾点“很简单”和“好难织”。
（2）分组读。
（3）讨论：为什么先前说“口罩织起来很简单”，后来却说“口罩好难织”？这不是前后矛盾吗？
明确问题：这两句话对比，从中体会到蜘蛛开编织店选择织什么东西想法很简单，没有考虑到会遇到怎样的顾客，会有什么困难。具体地说就是蜘蛛自己擅长编织，觉得开口罩编织店是很简单的事。没想到来的顾客是河马，这里说“好难织啊”主要是指帮大嘴巴的河马织口罩花工夫费时间。
（4）体会给大嘴巴河马织口罩的难处和心情。
①课件出示：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
②指名读句子，并相机出示河马嘴巴图片。
预设1：学生读好关键词“那么大”，从这强烈的语气中更感受到河马嘴巴大得惊人。
预设2：学生读好关键词“一整天”“工夫”“终于”，感受口罩“好难织”。
③课件出示：顾客来了，（ ）是一只河马。
在括号里加一个词语，更好地表达河马此时此刻的心情。
④讨论：蜘蛛为什么会这样意外呢？
明确问题：蜘蛛开口罩编织店，觉得这事很简单，完全没想到遇到第一个顾客就会是嘴巴最大的河马。
⑤齐读第4自然段。
4交流：蜘蛛用一整天的工夫织完河马的口罩，太辛苦了，卖出了好价钱吗？
小木屋外面挂了一张招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
（1）课件出示：口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
（2）学生谈看到这个招牌的体会。
（预设：蜘蛛想法太简单了，不计口罩大小和所需的工夫，都只能收一元钱。）
5.指名讲述“卖口罩”部分的故事。
6.想象：如果你是蜘蛛，经历了这些，你会想什么？
预设1：哎，一开店就遇到大嘴巴的河马，织个口罩花了一整天时间，真倒霉。
预设2：口罩那么难织，还是换个编织店吧，织别的东西吧。
（4）童话故事有一波三折写作手法。什么是一波三折呢？一波就是以一件事情为线索，折就是指事情中的意外的变化，三折就是指三次意外变化。比如《蜘蛛开店》这篇童话以蜘蛛开店为线索，写了三个波折。
【设计意图】整体感知深入体会情节，完整讲述故事。一步一步指导学生完成讲述故事，提高学生在设疑中主动探求故事的兴趣和欲望。
4.小结作业：
①归纳课程内容，提炼重点内容复述；
②回家拓展或者改写
【设计理由】通过小结，帮助学生梳理总结学过的知识内容，设置开放性作业，帮助学生开拓视野，巩固所学。
（3）【题干】请分析一下这篇文章里面的写作手法有些什么？
27.请认真阅读下文，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是符号意识 （4分） ？在数学教学中，如何发展小学生的符号意识？ （4 分）
（2）若指导五年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。 （10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（22分）
参考解析：
（1）符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。”
创设具体的情境，联系身边的事情，帮助学生去认识与理解符号，要尽可能在实际问题情境中帮助学生理解符号以及表达式、关系式意义，在解决实际问题中发展学生的符号意识。在教学中对符号演算的处理应尽量避免让学生机械地练习与记忆，而应增加实际背景、探索过程、几何解释等，以帮助学生理解。如果学生能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示，说明学生超越了具体实际问题的情景，找出了存在于某一问题中的共性和挖普遍性，把认识和推理提到一个更高的水平。
（2）教学目标：
知识与技能目标：借助生活中的实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。
过程与方法目标：在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。
情感态度与价值观目标：学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。
（3）教学设计
一、用字母表示特定的数
师：同学们去过大雁塔吗？知道关于它的历史吗？那老师给大家介绍一下吧！
这里的D表示什么？ （大雁塔） H表示什么？ （西安市）
师： D和H都是字母。（板书--字母）
师：在生活中还有没有用字母表示的例子？ （生自由发言）
师：来我们看一看。（KFCCCTV1P）
师：同学们有没有玩过扑克牌？生：玩过。
师：扑克牌里有没有字母？生：有
师：我们来看一下，这里的J表示（11） ， Q表示（12），K表示（13） A表示（1或24） 并及时板书。
师：看来字母很神奇，有时可以表示名称，有时可以表示计量单位，有时可以表示数。今天节课我们就来一起研究《用字母表示数》。（补充板书）
二、用字母表示变化的数
1.儿歌激趣，初步建构。
师：同学们，有一首特别有趣的儿歌叫＂数青蛙”， 你们会说吗？
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴，....
男女对唱，师做暂停手势，问：能唱完吗？生：唱不完。
师：那你能用一句简洁的话表示这首 儿歌吗？ （生交流汇报并展示学生表示方法）
师：你觉得那种方法比较合理？在这首儿歌中，n分别表示那些数字？
师：青蛙的只数和嘴的张数相同，都用n来表示。
小结：在同一个算式中，相同的字母表示相同的数。
2.提出问题，感悟新知。
（1）通过这个图，你了解到了什么？还想知道什么？
（2）引导学生说出：当淘气1岁时，妈妈1+26岁；当淘气2岁时，妈妈2+26岁；当淘气3岁时，妈妈3+26岁... .
（3）当淘气10岁时，妈妈多少岁呢？算式是什么？谁能像这样接着往下说？ （请3个学生继续说。）
（4）如果淘气的年龄为a岁，那妈妈得年龄是多少岁呢？ （板书： a+26岁）
（5）你是怎么理解这个式子的？ （引导学生说出： 妈妈比淘气大26岁是永远不变的，如果用字母
a表示淘气的岁数，妈妈的岁数就是a+26岁。）
（6）来，一起读一读。同学们看这个含有字母的加法式子（指着黑板上的a+26） ，从这个式子
你们能知道些什么呢？ （请学生任意 说说意思。大家说得有点意思，对，这个式子表示出了淘气和妈妈之间的年龄关系。）
（7）淘气的年龄是在不断变化的，妈妈的年龄也随着变化。而a+ 26表示的关系却是不变的。正
如德国数学家开普勒说的一一（读课件： 数学就是研究千变万化中不变的关系。）
3.数数猜猜，发现规律
（1） （课件：三角形）摆一个三角形用3根小棒， 摆2个三角形用几根小棒？用什么算式表示？
（3x2=6）摆3个三角形用几根？自己写算式。摆3个三角形呢？ 4个呢？
（2）还可以继续摆下去，摆5个，摆6个，摆10个，摆50个，你能把算式写下去吗？
（3）说说你有什么发现？ （生说）
（4）三角形个数和小棒根数有什么关系？ （引导 学生说出：小棒根数是三角形个数的3倍）
师：在这一串式子里，有一个永远不变的量是3； 1、2、3、4、5、....是另一个量，在变化。我
们永远写不完，你可以用一个算式表示这个规律吗？ （根据学生回答板书： a，a3）
（5）你是怎么想的？ （当三角形个数是a时， 小棒根数是它的3倍，就是（ax3） 根。）
（6）在这里，a可以表示哪些数？ （生： 1、2、3、、.... ）这个a只能表示整数，能表示小数吗？
（7）用字母表示的数有一定的范围 ，我们要根据生活中的实际情况而定。
三、听故事《数学国王》，学习在含有字母的乘法算式中，字母与字母之间，母与数字之间的简写方法。
紧跟练习：
1、填空题。
2、判断。
四、拓展应用
1、课件出示：快乐广场
师：看懂这幅图的意思吗？这里的x米、y米分别表示什么？
生： x米表示生活馆到音乐吧的距离。
生： y米表示生活馆到智薏屋的距离。
师：从门口出发，你想去哪里，要走多少米的路程？
课件出示：我想去（ ），从入口出发要走的路程是（ ）米。
生：我想去音乐吧，要走（50+x） 米
生：我想去生活馆，要走50米
生：我想去智慧屋，要走（50+y）米
师：为什么这里的字母都不一样？
生：因为它们的路程不一样
师：哦，原来不一样的路程，也就是说不-样的数要用不-样的字母来表示。
2、生活馆（讨论n只手有（ ） 手指头。）
3、智慧屋（用字母表示正方形周长和面积公式、长方形面积公式）
4、音乐吧（继续读儿歌）
你还能接着说下去吗？ 10只青蛙呢？ a只青蛙呢？让我们为全世界的青蛙编一句数学歌吧！
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；
2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；
3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；
n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿。
小结：这里的字母n是什么意思呢？它表示青蛙只数。它不仅表示了数，而且表示了青蛙的只数n
与它的嘴的张数n，眼睛的只数2n，以及腿的条数4n之间的数量关系。
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
The new school year begins after the summer holidays . The students are talking about their holidays.
（1）简述四种常见的英语学习活动类型，并举例说明。（8 分）
（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（10 分）
（3）依据拟定的教学目标，设计一个拓展运用环节，让学生汇报假期里的学习情况，并说明理由。（22分）
参考解析：
（1）常见的英语学习活动类型：
歌谣活动：歌谣学语音、歌谣学语词、歌谣学语句、歌谣学语法、歌谣学话题
歌曲活动：歌曲学语音、歌曲学语词、歌曲学语句、歌曲学语法、歌曲学话题
故事活动：故事学语音、故事学语词、故事学语句、故事学语法、故事学话题
游戏活动：游戏学语音、游戏学语词、游戏学语句、游戏学语法、游戏学话题
（2）1.知识目标
①学生能够认读单词和短语read，holiday，write a book；能够掌握主要句型what did you do并熟练运用。
②学生能够了解更多与过去发生的事情相关的内容。
2.能力目标
通过课堂活动，学生能够提高综合语言运用能力，并能就熟悉的话题进行简单交流。
3.情感目标、
学生能够增强学习英语的兴趣
（3）拓展训练
游戏：你演我说
教师先介绍你演我说游戏的规则，学生分成两个人一组，一个人看到老师出示的句子，并将它表演出来，另一个人用what did you do 提问并猜含义。猜对一个句子得一分，得分最多的组赢得胜利。
设计理由：通过练习，学生能增强对句子的实际运用，并且在游戏过程中，增加英语学习的乐趣和同伴的协作能力。
29.请认真阅读下文，并按要求作答。
（1）简要分析歌曲的特点。（8 分）
（2）如指导低年段小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（10 分）
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分音符，八分音符”的教学环节并说明理由。（22分）
参考解析：
（1）歌曲特点：《时间像小马车》 是一首想象生动、活泼有趣、有一定教育意义的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强特点。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟小马车”哒哒走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用之才。
（2）教学目标
情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。
知识与技能目标：能用活泼愉快的声音演唱《时间像小马车》。
过程与方法目标：通过探究、模仿，接龙等方式，体验歌曲的渐强渐弱的变化，并展示出效果。
（3）教学过程
同学们，你们坐过马车吗？今天时光老人给我们带来了一辆时间马车，想带领大家坐上这辆时间的小马车走进我们的音乐世界。
一、律动导入
全体起立，（放原唱）跟老师一起坐上这辆时间的小马车，出发吧！
二、难点处理
1、请坐，时光老人说同学们表现的真棒，同学们坐在小马车上听到了什么声音？（小马车哒哒哒哒跑的声音）我们一起来听一听小马车是怎样跑来的（播放小马车由远到近时图像及声音）？（小马车由远到近，声音由小到大）
2、我们能用什么乐器模仿小马车哒哒哒哒跑的声音？（双响筒）双响筒是打击乐器，演奏时，左手持乐器木柄，右手持小木棒敲击竹筒两侧，会发出高低两种声音。你们听一听老师模仿的怎么样（由弱到强）？（哒哒 哒哒 哒哒 哒哒）随老师一起读：哒哒 哒哒 哒哒 哒哒
3、小马车的铃铛也铃铃作响，我们用手铃来模仿一下，手铃，演奏时左手握住铃柄，右手握拳，敲击左手的手腕，演奏出不同的节奏型。边敲击乐器边读：哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 向 前 跑，老师给他们配上了小音符，我们一起来唱一唱吧
4、时间的小马车带着时光老人渐渐跑远了，我们一起听一听，马车跑远的声音，哒哒 哒哒 哒哒 哒哒
5、同样我们也给它加上小音符，一起唱一唱吧
6、时间的小马车变成了流动的音符，让我们一起给它伴奏吧。（放范唱）
7、时光老人夸奖我们伴奏的真棒，他问同学们能不能乘上小马车一起演唱歌曲呢？
三、学唱阶段
8、时光老人说你们歌词还不会，怎么能演唱呢，让我们一起按节奏读一读吧
9、放范唱，小声跟唱，你的声音不要让你的同桌听到哦，
10、再放范唱，老师好像听到了同学们坐在小马车上那快乐的心情，能不能把这快乐的心情分享给你的同桌让她听到你的声音。
11、 小马车跑动的时候发出的声音是干脆的，让我们以干脆声音来演唱第一乐句，（随琴逐句教唱）第二乐句马车由远到近由弱到强一气呵成，第三乐句唱的连贯些，第四乐句由近到远由强到弱一气呵成
12、 随琴完整演唱
13、 时光老人说我们唱的真不错了，现在给大家分配一下任务各自为歌曲服务，乐器组，舞蹈组，歌唱组，
14、 时光老人说时间像小马车一样哒哒哒哒哒哒哒哒不停地跑动着，他想考考大家，时间还像什么？老师说时间像小火箭，跑的飞快，嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，我们一起把时间当做小火箭演唱一遍吧
四、听赏
15、时光老人今天给大家带来了一件小礼物，静静的来听一听是什么？（闹钟）你来听一听闹钟走动的声音（滴答滴答）
16、时光老人说今天这只小闹钟可不是一般的小闹钟，它是只调皮的小闹钟，不仅会唱歌而且还会跳舞，你们来听一听它是怎样唱歌的？
17、我们一起来模仿一下小闹钟唱歌的样子吧，
18、谁听出来是什么小乐器在模仿小闹钟滴答滴答走动的声音？（木鱼）
19、我们用木鱼为小闹钟伴奏吧
20、小闹钟说我不满足唱歌了，我要给大家跳一支舞
21、小闹钟还是一刻不停的跳啊唱啊，你听，它又唱起来了，
22、这只调皮的小闹钟可是一个负责的小闹钟，它不忘了它的职责，该叫醒主人起床的时候它叮铃铃响起来了，你们听小闹钟叮铃铃响了几次？（八次）
23这只调皮的小闹钟啊把小主人叫醒后，又继续唱着它的歌，仔细认真听小闹钟最后发生了什么？（不小心滑了一跤）
24、这首乐曲原来是由美国安德森老爷爷所做的一首乐曲，现在我们一起完整聆听（边唱边律动）
五、总结
25、时光老人对大家今天的表现非常满意，可是时光老人它一刻不停的往前走着，从不停歇，让我们赶上时光老人的脚步，珍惜时间，好好学习，好下课。
评分标准：
（一） 25—28分
1.切合主题，符合课型，贴合学情
2.活动领域、名称及活动对象明确
3.三维目标与教学活动类型匹配，表述具体正确
4.重难点适宜且突出
5.教学准备全面充分；包括歌曲及特点分析、学情分析
6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标匹配，各环节详细完整（包括导入、感知、新授、活动、小结等环节），设计指定的教学环节，逻辑性好且能支持重点目标的达成
7.活动内容充实、活动形式多样化、游戏化、趣味化
8.活动过程符合领域活动设计思路，创新点或者亮点至少1处以上
9.字体工整，表述清楚，书面表达合理，符合题目要求
（二） 20—25分
1.符合题意，符合课型，贴合学情
2.活动领域、名称及活动对象适宜
3.三维目标与教学活动类型基本匹配，表述比较具体明确
4.重难点适宜且明确
5.教学准备比较全面；包括歌曲及特点分析、学情分析
6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标较为匹配，各环节详细完整，逻辑性较好且能支持目标的达成
7.活动内容较充实、活动形式比较多样、游戏化、趣味化
8.活动过程符合领域活动设计思路，有1处创新点或者亮点
9.字迹清楚，表述流畅，书面表达基本标准，符合题目要求
（三） 15一20分
1.基本符合题意和学情日
2.活动领域、名称及活动对象基本清楚
3.三维目标没有明确区分维度，与教学活动类型基本匹配，表述具体
4.重难点基本适宜且明确
5.教学准备比较全面，但比较笼统泛化，不够具体明确
6.教学过程：采用的教学方法与内容及目标较为匹配，节环节完整，逻辑性一般，能支持大部分目标的达成
7.活动内容单薄，活动形式较少、趣味性欠缺
8.活动过程基本符合领域活动设计思路
9.字迹潦草，书面表达口语化或成人化，基本符合题目要求
30.助跑投掷垒球（以右手投掷为侧）
面对投掷方向，右手持球于头的右前方；助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转。右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将球快速投出。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）写出“助跑投掷垒球”的教学重点，难点。
（2）如果指导水平三的学习练习。试拟定教学目标
（3）依据拟定的教学目标设计，教学技术教学环节的步骤并说明理由
参考解析：
（1）教学重点：左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸、同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂
教学难点：动作流畅自然、协调
（2）知识与技能：学生能描述出助跑投掷垒球动作要领，85%以上的同学能掌握这一动作技术。
过程与方法：通过引导练习法，提升竞技能力，发展速度、灵敏、协调等身体素质
情感态度与价值观：通过练习学生能够培养体育学习兴趣，养成勇敢顽强的良好品质。
（3）一、导入
教师活动：教师出示助跑投掷垒球动作挂图，提问其动作分几个技术环节？有什么技术要求？用自己的话来形容一下方法。教师在学生回答的基础上总结。
学生活动：学生观察挂图并回答老师的提问。
设计意图：通过图片加提问的导入形式，激发学生的学习兴趣，思考能力，积极参与到体育课程当中来，为后面的教学做好铺垫。
二、示范
教师采用正面和侧面示范，提示学生观察老师的动作，并描绘出来。
设计意图：多角度示范能兼顾到多数学生，方便观察与学习
三、讲解
教师结合挂图讲解技术动作要领。
设计意图：利用挂图讲解技巧，便于学生记忆，加深学生对动作的理解。
四、练习
①空手练投
练习垫步，以空手拟投掷的动作。，练习时全部的动作放慢速度，以免受伤。
②分组进行练习，互相纠正对方在动作中出现的问题。
设计理由：通过练习，不断强化技术掌握，尝试完整动作练习。
31.古建筑的保护
（1）中国古建筑采用什么结构方式？在群体组合与布局上的特点是什么？
（2）如指导高年段小学生学习，就拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标设计。“古建筑的审美感知与保护”内容的教学活动，并说明理由。
参考解析：
（1）古代建筑以木构架为主，构成富有弹性的框架，有抬梁，穿斗，井干三种不同的结构方式。布局特点：若干单个建筑物的群体组合；以木构架为主的结构方式；中轴对称、方正严整的群体组合与布局
（2）知识与技能：欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，能用自己喜欢的方法表现古建筑
过程与方法：通过自主探究，小组讨论交流过程中，提高欣赏的能力。
情感态度价值观：产生对美术学习的持久兴趣
（3）
（一）导入
图片导入，教师展示古建筑图片让学生观察，导出课题。
（二）欣赏感知
欣赏图片：中国古代建筑欣赏——北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。
引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。
（三）整理交流
学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。
谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想。
欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美。
在欣赏过程中，细致观察古建筑的造型特点、结构特点及装饰色彩。
（四）保护活动
以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。
（五）展示赏评
组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。
（六）总结交流
建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。
（七）拓展延伸
欣赏古建筑模型图片，探究其制作方法。
与家人旅游时注意观察古建筑，将本课的保护方法应用于实践，爱护古建筑。
教资考试试卷 3
2023年中小学教师资格证考试《综合素质》科目考前练习及解析
1. 衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）
A. 经济发展水平
B. 科技发展水平
C. 人口结构状况
D. 基础教育水平
2. 下列主张属于儒家教育思想的是（ ）
A. 有教无类
B. 道法自然
C. 绝圣弃智
D. 以吏为师
3. 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（ ）
A.“癸卯字制”
B.“五四三学制““王寅学制”
C.“壬寅学制”
D. 六三三学制
4. 人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（ ）
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个体差异性
5. 通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）
A. 马斯洛
B. 皮亚杰
C. 柯尔伯格
D. 罗森塔尔
6. 在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②倒置灭火器，握紧压把
③除掉铅封，拔出保险销
④右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
参考答案
1. D 解析：教育对控制人口数量、调整人口结构都有着重要作用，教育是提高人口质量的根本途径。基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2. A 解析：有教无类是儒家孔子提出的针对教育平等的教育思想。故选择A。B选项，崇尚道法自然是道家思想。C选项，绝圣弃智出自《道 德 经》，意思是弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治的思想，属于道家思想。D选项，以吏为师是李斯提出来，属于法家思想。
3. A 解析：1904 年（清光绪三十年）1 月 13 日，清政府颁布新学制，是我国第一部由国家颁布的在全国范围推行的纳入师范教育体制的学制。故选择A。C选项，壬寅学制，由 1902 年清政府颁布，以日本学制为蓝本中国首次颁布的第一个现代学制，但未施行。D选项，壬戌学制，由 1922 年北洋政府颁布。以美国学制为蓝本，规定小学六年，初中三年，高中三年又叫新学制或六三三学制。
4. B 解析：顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”体现了儿童发展的顺序性。故选择B。C选项，不平衡具体体现在两个方面：一方面，个体内部身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面，个体内部身心发展的不同方面的发展速度不平衡。启示教育应该抓住儿童发展的'“关键期”，适时而教。D选项，个体差异性在不同层次上存在，如从群体的角度看，表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。这一规律启示教育因材施教，促进学生全面发展。
5. C 解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断，提出道德发展阶段论。故选择C。A选项，美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为，任何人的行为动机都是在需要的基础上被激发起来的，人的需要由低级到高级的不同层次的需要包括：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知和理解需要、 审美需要和自我实现的需要。B选项，皮亚杰通过对一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。D选项，皮格马利翁效应，也称作“罗森塔尔效应”“期望效应”由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森提出，认为人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
6. C 解析：①③④为干粉灭火器使用的正确步骤，故选C。ABD项：②是使用泡沫灭火器时的步骤，泡沫灭火器在使用时应保持倒置状态，否则会中断喷射，但是干粉灭火器使用时不能倒置。不符题意，故不选。
教资考试试卷 4
2023年上半年小学教师资格证考试笔试考前练习
单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.学校教育始于（ ）。
A.奴隶社会初期
B.奴隶社会末期
C.原始社会末期
D.封建社会中期
2.俄国教育心理学的奠基人是（ ）。
A.卡普杰列夫
B.苏霍姆林斯基
C.乌申斯基
D.布隆斯基
3.在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
4.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？（ ）
A.发展性研究
B.应用性研究
C.预测性研究
D.评价性研究
5.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法？（ ）
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.系统法
6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
7.桑代克的学习理论被称为（ ）。
A.尝试一错误说
B.认知一发现理论
C.联结一认知理论
D.有意义接受学习论
8.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）。
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
9.下列策略中不属于精细加工策略的是（ ）。
A.举例
B.类比
C.提问
D.画线
10.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？（ ）
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.刻板的仪式性动作
D.强迫性自我检查
11.小学课外活动的基本特点是（ ）。
A.自愿性
B.强制性
C.规范性
D.随意性
12.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（ ）。
A.群众性纪念日
B.民间传统节日
C.专题教育活动
D.革命传统教育活动
13.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（ ）。
A.目标项目
B.目标值
C.目标方针
D.目标设想
14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的.理论。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.奥苏伯尔
D.阿特金森
15.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。
A.教学测验
B.教学评价
C.教学测量
D.教学鉴定
答案解析：
1.A【解析】中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。
2.C【解析]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。
3.C【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
4.B【解析】根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。
5.D【解析】略。
6.D【解析】每个年龄阶段的儿童身心发展特点不同，因此应采用的教学方法也不同，体现的是身心发展的阶段性特征。
7.A【解析】桑代克的学习理论被称为尝试～错误说。
8.B【解析】略。
9.D【解析】画线属于复述策略。
10.D【解析】略。
11.A【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。
12.A【解析】略。
13.C【解析】略。
14.D【解析】成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。
15.B【解析】题干为教学评价的定义。
教资考试试卷 5
教师资格证考试笔试《综合素质》2023年中小学部分模拟试题
1、语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是（ ）。【单选题】
A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者
B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者
C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导
D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
正确答案：D
答案解析：每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，这与新课改倡导的在对待与其他教育者的关系上强调的合作相符。题干中各科老师都来帮忙录制视频，帮助学生有更好的学习体验就是教师间合作性的体现。
2、地球是一颗（ ）。【单选题】
A.行星
B.恒星
C.卫星
D.流星
正确答案：A
答案解析：地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗，地球是目前发现的星球中人类生存的唯一星球。
3、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。【单选题】
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
正确答案：B
答案解析：入园不适症是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的，幼儿园方面可以根据情况适当调节在园时间，等孩子和老师同学都熟悉了，这种现象就会慢慢消失。
4、联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（ ）。【单选题】
A.鼓励儿童读物的著作和普及
B.保护儿童免受不良信息影响
C.散播有利于儿童发展的信息资料
D.鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏
正确答案：D
答案解析：《儿童权利公约》第十七条规定，缔约国确认大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从多种国家和国际来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此目的，缔约国应：①鼓励大众传播媒本着第二十九条条约精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料；②鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作；③鼓励儿童读物的著作和普及；④鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要。⑤鼓励根据第13条和第18条的规定制定适当的准则保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。故选D项。
5、下列选项中，与“奋斗：成功”逻辑关系相同的是（ ）。【单选题】
A.大雪：封山
B.学习：理解
C.财富：贫困
D.考试：成绩
正确答案：B
答案解析：奋斗才能成功，但不一定会成功；学习才能理解，但不一定会理解。
6、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。【单选题】
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
正确答案：A
答案解析：素质教育促进学生全面发展，并不是促进学生专业发展。因此A项错误。
7、教育改革发展的战略主题是（ ）。【单选题】
A.坚持以人为本、全面实施素质教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有纪律的'社会主义事业建设者和接班人
C.面向全体学生、促进学生全面发展
D.端正教育思想，转变教育观念
正确答案：A
答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》指出：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
8、幼儿园派夏老师外出学习，结束后，园长要求她给全园老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。【单选题】
A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享
正确答案：C
答案解析：新课改要求教师高度重视交往与合作能力的培养。在现实情况下，教师之间存在竞争关系，但同时也有合作关系。夏老师外出学习回来是全幼儿园的资源，幼儿教师专业发展还要相互学习和借鉴，因此C选项符合题意。
9、中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和（ ）。【单选题】
A.举人
B.贡生
C.探花
D.秀才
正确答案：C
答案解析：殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。
10、二战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是（ ）。【单选题】
A.资本主义生产关系的局部调整
B.资本主义生产关系的根本改变
C.资本主义的殖民扩张
D.新的科技革命的兴起
正确答案：D
答案解析：资本主义生产关系的调整是二战后资本主义迅速发展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的兴起和推动。
教资考试试卷 6
2023年中小学教师资格证考试《综合素质》科目考试练习题
1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！不知道学生都怎么了！＂这说明冯老师（ ）。
A.具有教学评价能力
B.缺乏教学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏教学反思能力
参考答案：D
⒉.为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（ ）。
A.关注学生的差异性
B.关注育人的实践性
C发挥学生的能动性
D.重视学生的操作性
参考答案：B
3.庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白....…”庄老师所处的阶段是（ ）。
A.自我更新关注阶段
B.虚拟阶段
C.关注学生
D.关注生存
参考答案：D
4.某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的.实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。
A.遵循了学科教学的基本规则
B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要
D.体现了学校办学的特色
参考答案：C
5.全国人民代表大会的召集者是（ ）。
A.人大代表
B.全国人民代表大会常务委员会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
参考答案：B
6.张某为了找工作，购买了假硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（ ）。
A.追究民事责任
B.予以治安管理处罚
C.刑事责任
D.教育行政处分
参考答案：B
7.李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（ ）。
A.国家确定并由举办者保障
B.国家确定并保障
C.举办者确定并由国家保障
D.举办者自确定并予以保障
参考答案：D
8.初三学生雷鸣初判有期徒刑，依据《中华人民共和国义务教育法》，其服刑期间接受义务教育的经费应由（ ）。
A.本人承担
B.父母承担
C.人民政府保障
D.司法部门保障
参考答案：C
9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨，对于李某应当由（ ）。
A.公安机关依法给予处罚
B.人民法院依法提起公诉
C.教育行政部门给予处罚
D.社会公益组织提起公诉
参考答案：A
10.《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任（ ）。
A.父母或监护人
B.当地地区矫正机构
C.当地人民政府教育执行部门
D.学校
参考答案：A
11.初中生肖强倒数第一，班主任劝退，该做法（ ）。
A.不正确，侵犯了肖强的受教育权
B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生
C.正确，教师有教育学生的权利
D.正确，教师有管理学生的权利
参考答案：A
12.初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（ ）。
A.监护人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校
参考答案：A
13.张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师，下列说法不正确的是（ ）。
A.没有处理好社会利益关系
B.没有体现好教育对象的利益关系
C.没有体现好行政管理的利益关系
D.没有处理好教师集体的利益关系
参考答案：D
14.王老师就公开课询问学生想法，学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是（ ）。
A.亲其师，信其道
B.君子博学而日三省乎己
C.学而不思则罔
D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
参考答案：D
15.疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（ ）。
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求
参考答案：C
教资考试试卷 7
教师资格证考试2023年上半年笔试考试考前模拟试题
1、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（ ）。【单选题】
A.茅盾
B.叶圣陶
C.张天翼
D.陈伯吹
正确答案：B
答案解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。
2、下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的是（ ）。【单选题】
A.莫泊桑
B.巴尔扎克
C.巴尔扎克
D.普希金
正确答案：A
答案解析：本题主要考查对文学常识的`掌握莫泊桑是法国短篇小说作家，以短篇小说创作闻名于世。
3、2018年4月3日，“再现致远舰一辽宁‘丹东一号’清代沉船出水文物展”在辽宁省博物馆正式开幕。致远舰参加的战斗发生在（ ）。【单选题】
A.鸦片战争
B.八国联军侵华
C.甲午中日战争
D.抗日战争
正确答案：C
答案解析：甲午中日战争的黄海海战中，清朝北洋舰队致远舰官兵不畏强敌，勇于战斗，不幸中弹沉没。
4、假定G不与B相邻但与最南侧的某星相邻，可以推出位于正中的星是（ ）。【单选题】
A.B星
B.C星
C.E星
D.F星
正确答案：B
答案解析：根据“B星与F星相邻”、“F星与C星相邻”可知这三颗星的排列顺序为BFC，因为“C星与E星相邻”，可确定四颗星的排列顺序为BFCE。剩下A、D、G三颗星的位置不能确定，由“G与B不相邻”且G与最南侧的某星相邻，而“A在F的北侧”可知，A在北侧，G位于南侧数第二位，故最南侧的是D，七颗星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案选B。
5、1957年10月，（ ）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空技术的序幕。【单选题】
A.美国
B.前苏联
C.中国
D.欧共体
正确答案：B
答案解析：1957年10月4日，苏联宣布已经成功地把世界上第一颗绕地球运行的人造卫星——伴侣号送入轨道。
6、与《周易》相关的历史人物是（ ）。【单选题】
A.周景王
B.周文王
C.周平王
D.周元王
正确答案：B
答案解析：《周易》有很长的形成和发展过程。相传伏羲氏画八卦，将天地间万物的现象都包括于其中，这是原始的易。据说周文王经过悉心钻研，将其规范化、条理化，演绎成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辞、爻辞，人称《周易》。
7、社会上曾流传一句话：研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的；也有人说，当个服务员一个月还能挣二千多呢。面对这些言论，作为一个幼教老师必须（ ），才能怀着平常心工作在一线，安心工作、用心工作。【单选题】
A.树立崇高的职业理想
B.具备严谨治学的教学态度
C.采用灵活多样的教学手段
D.了解幼儿的身心发展特点
正确答案：A
答案解析：教师的职业虽然两袖清风，但却是太阳底下最光辉的职业，因此必须树立崇高的职业理想，才能怀着平常心在一线工作，安心工作、用心工作。
8、教育的社会性表现为教育同社会（ ）。【单选题】
A.共存
B.共发展
C.共产生
D.共存、共产生、共发展
正确答案：D
答案解析：教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。
9、我国传统图案里以石榴象征（ ）。【单选题】
A.多子
B.多梦
C.多寿
D.多财
正确答案：A
答案解析：中国传统文化中视石榴为吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
10、许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是（ ）。【单选题】
A.召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B.密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C.发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D.不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
正确答案：C
答案解析：幼儿园教师职业道德规范的基本要求中教师要尊重家长，与家长合作，热情为家长服务，主动与家长联系沟通，帮助家长树立正确的教育观。
教资考试试卷 8
教师资格证考试《综合素质》2023年上半年考试考前模拟题
在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。当时最有名的一个海军广告是这样说的：美国海军的死亡率比纽约市民还要低。海军的官员具体就这个广告解释说：“根据统计，现在纽约市民的死亡率是每千人有16人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。”
如果以上资料为真，则以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论？（ ）
A.在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵
B.在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人
C.敌军打击美国海军的手段和途径没有打击普通市民的手段和途径来得多
D.美国海军的这种宣传主要是为了鼓动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分
参考答案：B
参考解析：题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危险。这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。海军士兵正处于生存能力最佳状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的原因，是直接死于战争。如果处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。B项能断定，在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。C项所断定的也是对纽约市民构成威胁的因素，但没有理由认为这些因素造成的威胁会大于直接的战争，因此如果不首先断定纽约市民和海军士兵处于不同的生存能力状态，C项不能对题干的统计数据提供解释。因为条件已假设题干提供的资料为真，所以，D项不成立。A项的不成立是显然的。
如果风很大，我们就会放飞风筝。
如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。
如果天气很暖和，我们就会放飞风筝。
假定上面的陈述属实，如果我们现在正在放飞风筝，则下面的哪项也必定是真的？（ ）
I.风很大。
Ⅱ.天空晴朗。
Ⅲ.天气暖和。
A.仅I
B.仅I、Ⅲ
C.仅Ⅲ
D.仅Ⅱ
参考答案：D
参考解析：从“如果天空不晴朗，我们就不会放飞风筝”和“我们现在正在放飞风筝”，可以推出“天空晴朗”。至于“风很大”和“天气暖和”均不能从题干的条件中推出。因为从“如果P那么q，并且非q”，可以推出非p。但是从“如果P那么q，并且q”，不能推出p。
小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到l00分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？（ ）
A.小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B.小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C.小吴在3门课中的分数都比小李高
D.小吴的最高分比小李的最高分要高
参考答案：B
参考解析：小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
某研究表明，如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量，中子就无法与自身引力相抗衡，从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是（ ）。
A.宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B.宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D.塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
参考答案：C
参考解析：本题属于加强型题目，题干的论述为充分条件的命题，C项是最能支持这个条件命题的论断，而A、B、D三项都不能直接支持这个论断，所以本题选C。
日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释？（ ）
A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展
B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此
C.适当的游戏对智力开发是有益的
D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁
参考答案：c
参考解析：题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。故选C项。
素质教育的根本宗旨是（ ）。
A.提高国民素质
B.培养四有新人
C.贯彻教育方针
D.适应市场经济需要
参考答案：A
参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故本题选A。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
参考答案：A
参考解析：素质教育是面向每一个受教育者的教育。倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。题干所述体现了素质教育的全体性。
下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（ ）。
A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准
参考答案：B
参考解析：】素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。
（ ）是以提高国民素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的'要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
A.应试教育
B.终身教育
C.素质教育
D.创新教育
参考答案：C
参考解析：题干所述是对素质教育的解释。本题选C。
素质教育的重点是（ ）。
A.德育
B.创新教育
C.智育
D.全面发展教育
参考答案：B
参考解析：素质教育是以培养创新精神为重点的教育。因此本题选B。
今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍，一些农、林院校的毕业学生尤其如此。据此，我们可以认为（ ）。
A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题
B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力
C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口
D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力
参考答案：D
参考解析：D项是对题干中所述现实情况的客观评价。
某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（ ）。
A.虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫
B.如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种
C.如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种
D.如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方
参考答案：C
参考解析：此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换。解题思路是：为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为：A→（B∧C）。A是B∧C的充分条件。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C，这是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此，C项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A项排除；题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此B项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因此D项也不能选。
从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。
根据上面陈述，可以推出下列哪一结论？（ ）
A.幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果
B.幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处
C.幽默需要丰富的想象力
D.人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件
参考答案：B
参考解析：幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。
新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。以下哪项，如果正确，是解释其原因的最佳依据？（ ）
A.葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入
B.5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果
C.政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物
D.那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分
参考答案：A
参考解析：本题属于解释型推理。文段的结论是：给葡萄田闲置的农民提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。要想达到这一目标，政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。而A项“葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。B项“5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果，C、D两项都是无关项。故本题正确答案为A。
人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点？（ ）
A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少
B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多
C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变
D.尽管一些人已习惯于夜间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差
参考答案：D
参考解析：尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。即如果D选项成立的话，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点。所以D选项正确，其余选项均不正确。
教资考试试卷 9
2023上半年教资考试中学综合素质真题及答案
一、单项选择题（共29题，每题2分）
1.杨老师经常担心的问题是：“这些内容是学生们需要的吗？我这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是（ ）
A.虚拟关注阶段
B.生存关注阶段
C.自我更新关注阶段
D.任务关注阶段
【答案】：B
2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（ ）
A.体现了教学内容的关联性
B.实现了学生发展的多样性
C.注重了教学方法的艺术性
D.尊重了学生认知的规律性
【答案】：B
3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是（ ）
A.学生发展的个体差异性
B.学生发展的不平衡性
C.学生发展的未完成性
D.学生发展的阶段性
【答案】：A
4.围绕＂利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（ ）
A.咨询者
B.研究者
C.领导者
D.评价者
【答案】：B
5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（ ）
A.制定行政法规
B.监督宪法实施
C.解释法律
D.解释宪法
【答案】：A
6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。依据《中华人民共和国教育法》，应由（ ）
A.公安机关给予治安管理处罚
B.教育行政部门]给予行政拘留
C.公安机关给予行政记过处分
D.教育行政部门]给予行政处分
【答案】：A
7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门门剔除申诉，教育行政部门应当（ ）
A.在接到申诉的十日内作出处理
B.在接到申诉的十五日内作出处理
C.在接到申诉的二十日内作出处理
D.在接到申诉的三十日内作出处理
【答案】：D
8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是（ ）
A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定
B.由各级教育行政部门门按照”市场为主，政府补贴”原则确定
C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门]按照微利原则确定
D.由各级教育部门]按照＂价低质优”原则面向社会公开招标确定
【答案】：C
9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）
A.学校可以开除小航的学籍
B.学校应当保留小航的学籍
C.学校应当为小航办理休学手续
D.学校应将小航的学籍转至专门学校
【答案】：B
10.小周未完成义务教育就辍学了，班主任多次家访劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是（ ）。
A.责令小周的父母接受家庭教育指导
B.依法将小周交由民政部门进行监护
C.及时向纪检监察部门书面报告
D.及时向教育行政部门书面报告
【答案】：D
11.初二学生秦某厌学，想辍学打工，经家长同意后就独自外出打工了。该家长的做法（ ）
A.正确，有助于锻炼秦某独立生活能力
B.正确，有益于培养秦某工作能力
C.不正确，家长应让秦某继续上学
D.不正确，家长应让秦某就近打工
【答案】：C
12.高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍，不慎摔伤。下列说法中，正确的是（ ）
A.学校承担无过错责任
B.孙某本人承担过错责任
C.孙某的监护人承担过错责任
D.孙某的班主任承担无过错责任
【答案】：B
13.班上一个学生最近严重失眠，李老师与当医生的妻子在家里讨论如何帮助该生，妻子建议直接到医院治疗即可，李老师觉得作为教师，还应给予该生更多的关爱。这表明教师的`职业道德原则具有（ ）
A.独特性
B.全面性
C.稳定性
D.基准性
【答案】：B
14.吴老师教学经验丰富，同事们经常向他取经。他并不满足现状，坚持积极了解所教学科的前沿知识，不断创新。下列选项与该案例所体现的教师职业道德相符的是（ ）。
A.“不能正其身，如正人何？”
B.“后生可畏，焉知来者之不如今也？”
C.”可与言终日而不倦者，其惟学乎！＂
D.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
【答案】：C
15.某中学教学楼旁的仓库突然起火，正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室，受到记过处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，该处分期限为（ ）。
A.6个月
B.12个月
C.24个月
D.36个月
【答案】：B
16.为了促进学生更好地完成作业，余老师经常将班上学生的优秀作业和不合格作业及名单公布在班级家长群里，引起部分家长的不满。余老师向家长耐心解释这样做的目的，并保持此作业发布方式。余老师的做法不妥，体现出他和家长的冲突是（ ）。
A.道德情感的冲突
B.道德意志的冲突
C.道德认知的冲突
D.道德信念的冲突
【答案】：C
17.丘成桐是第一位获得“国际杰出数学发现奖”的华人数学家，该奖项被誉为“数学的诺贝尔奖”，它的另一名称是（ ）
A.海内肯奖
B.帕内蒂奖
C.菲尔兹奖
D.齐格勒奖
【答案】：C
18.约公元前2000年代中期，波斯人从中亚细亚-带迁至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝国。建立该帝国的是（ ）
A.居鲁士二世
B.大流士一世
C.阿育王
D.克洛维
【答案】：A
19.夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南，14岁的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清，被捕后不屈被杀，年仅17岁。所作近400首诗词，慷概悲壮，几乎字字血泪，多为人传诵。下列诗篇中，属于夏完淳作品的是（ ）
A.《别云间》
B.《正气歌》
C.《秋日杂感》
D.《己亥杂诗》
【答案】：A
20、世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是（ ）
A.娜拉；
B.卡门
C.喀秋莎·玛丝洛娃
D.欧也妮·葛朗台
【答案】：D
21、我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌”比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。这一成语出自《史记》，与这个成语相关的历史人物是（ ）
A.毛遂与平原君
B.韩信与项羽
C.廉颇与蔺相如
D.屈原与怀王
【答案】：B
22.宣纸是产自中国的一种书写绘画用纸，具有纯白、细密、均匀、柔软、经久不变色等特点，能更好地表现中国书法绘画艺术的神采和风韵。下列选项中，与宣纸名称由来有关的是（ ）
A.材质
B.用途
C.产地
D.工艺
【答案】：C
23.音乐通过一定形式的音响组合表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，19世纪末产生于美国新奥尔良，主要来源于黑人劳动歌曲等形式（ ）
A.古典音乐
B.爵士音乐
C.标题音乐
D.主调音乐
【答案】：B
24.雪山草地是红军长征中走过的极为艰难的路段，”草毯泥毡扎营盘”是当年红军过草地的真实写照。在我国现行的行政区划中，下列不属于红军当年过草地经过的是（ ）
A.红原县
B.若尔盖县
C.平昌县
D.松潘县
【答案】：C
25.中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，78，81，73，83，77}，则这组数据的中位数是（ ）
A.74
B.75
C.77
D.78
【答案】：D
26.如下图Excel数据表所示，可计算出各项目平均人数的函数是（ ）。
A.MAX
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【答案】：D
中，若当前选定的文档中包含有多种字号的文字，则工具栏的字号框所显示的内容是（ ）
A.无显示内容
B.文档中最小的字号
C.首字的字号
D.文档中最大的字号
【答案】：A
28.下列选项中，与“桐服——服装”的逻辑关系相同的是（ ）
A.“语文”和“文学”
B.“汽水”和“饮料”
C.“领带”和”＂围中”
D.“皮鞋”和“皮包＂
【答案】：B
29.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）
【答案】：B
教资考试试卷 10
2023年上半年教师资格证考试笔试《综合素质》考前练习
1、在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（ ）。【单选题】
A.叔本华
B.黑格尔
C.孔子
D.亚里士多德
正确答案：A
答案解析：答案中的三个都是在生前就万众瞩目、功成名就了的。只有叔本华一直不被承认，活在黑格尔的阴影之下，直到死后才真正得到人们的肯定。
2、“请你记住，你不仅是你学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话，提示教师要遵循（ ）道德规范。 【单选题】
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
正确答案：C
答案解析：教书育人的教师职业道德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。结合题干，本题选C。
3、张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。欲以侵犯其获得工资报酬的权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。【单选题】
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.地市教育局
正确答案：A
答案解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。题干中张老师应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。
4、若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（ ）。【单选题】
A.=ｃｏｎｎｔ（A1：C1）
B.=SUM（A1：C1）
C.=SUM（A1，C1）
D.=MAX（A1：C1）
正确答案：B
答案解析：COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数。计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：C1）。=SUM（A1，C1）表示计算A1和C1的和。
5、中国古代选拔人才的科举制度始建于（ ）。【单选题】
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
正确答案：A
答案解析：科举制度，始建于我国隋朝，唐朝继承发展，一直沿用到清朝末期。
6、幼儿园家长委员会的主要任务是（ ）。（1）对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；（2）发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；（3）帮助家长了解幼儿园工作计划和要求；协助幼儿园开展家庭教育指导和交流；（4）监督审查各项财务支出。【单选题】
A.（1）（2）
B.（1）（2）（3）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（2）（3）（4）
正确答案：B
答案解析：《幼儿园工作规程》第五十四条规定，家长委员会的'主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》针对义务教育提出开展“阳光体育”运动，保证每天锻炼（ ）。【单选题】
A.45分钟
B.30分钟
C.40分钟
D.60分钟
正确答案：D
答案解析：“阳光体育”运动，保证每天锻炼一小时。
8、一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就，编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其名字命名。这位作家是（ ）。【单选题】
A.严文井
B.陈伯吹
C.张天翼
D.叶圣陶
正确答案：B
答案解析：本题考查文学常识。陈伯吹是我国著名儿童文学家。其代表作有《学校生活记》《华家的儿子》《一只想飞的猫》《井底的青蛙》。“陈伯吹儿童文学奖”以其名字命名。严文井，现代作家、散文家，著名儿童文学家，著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。张天翼， 当代作家，代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。叶圣陶，现代作家、教育家， 代表作有童话《稻草人》。故本题选B。
9、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（ ）。【单选题】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
正确答案：A
答案解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。
10、教育发展的强大动力是（ ）。【单选题】
A.促进公平
B.育人为本
C.提高质量
D.改革创新
正确答案：D
答案解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，把改革创新作为教育发展的强大动力。
教资考试试卷 11
教师资格证考试笔试科目二2023年上半年考前模拟试题
1[.单选题]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
[答案]D
[解析]教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
2[.单选题]研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（ ）。
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.经验研究
[答案]B
[解析]实验法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究。
3[.单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）。
A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察
[答案]D
[解析]根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。
4[.单选题]查阅文献资料最快捷的方法是（ ）。
A.图书
B.网络检索
C.索引目录
D.报纸
[答案]B
[解析]随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。
5[.单选题]通过儿童的.日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
A.作品分析法
B.文献分析法
C.行为分析法
D.调查分析法
[答案]A
[解析]作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。
6[.单选题]在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.教育调查法
D.实验室实验法
[答案]B
[解析]自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究的方法。
7[.单选题]张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（ ）。
A.个案研究法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.教育实验法
[答案]B
[解析]教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
8[.单选题]适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（ ）。
A.测验法
B.实验法
C.调查法
D.个案法
[答案]C
[解析]调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。调查法有利于大规模、快速搜集资料。
9[.单选题]班主任了解学生的基本方法是（ ）。
A.调查法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷
[答案]C
[解析]观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。
10[.单选题]发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（ ）。
A.鲍林
B.莫塞莱
C.波尔
D.伦琴
[答案]B
[解析]莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。
教资考试试卷 12
2023年教师资格证考试笔试考前模拟练习题及详细答案解析
1.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（ ）。
A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感
2. 第斯多惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A.创造性
B.示范性
C.广延性
D.连续性
3.教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是哪个阶段的特征？（ ）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
4.下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是（ ）。
A.容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”
B.考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求
C.把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力
D.体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育
5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。
A.“掌握学习”教学法
B.“纲要信号”图表式教学法
C.“导学式”教学法
D.情景教学法
答案及解析：
1.B【解析】本题考查教育机智的含义。从题干的描述看，本题是对教育机智概念的理解，所以本题选B。
2.B【解析】本题考查教师职业劳动的特点，从题干中的关键词“最重要的师表”，“最直观、最有益的模范”，“是学生最活生生的榜样”可以看出这是在说教师职业的示范性。所以本题选B。
3.C【解析】本题考查教师专业发展阶段。一共有三个阶段。第一阶段：关注生存阶段，处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错，等等。第二阶段：关注情境阶段，在这一阶段，教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的`压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。第三阶段：关注学生的阶段，在这一阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。从题干描述看，该教师处于关注学生的阶段，所以选C。
4.C【解析】合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很著名的两个案例，一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。
5.B【解析】前苏联教育家沙塔洛夫针对许多学生善于用教师板书这一特点，提出了“纲要信号”图表式教学法。除对我国中小学常用的教学方法掌握外，还要对国内外教学方法的发展和改革进行关注。
教资考试试卷 13
2022年上半年小学教师资格考试综合素质真题及答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.【题干】王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是（ ）。
【选项】
A.任教前关注阶段
B.早期求生存阶段
C.关注教学情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】C
【解析】关注情境阶段的教师，感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。题目中的王老师，关注教学目标、教学效果和学生成绩，表明王老师处于关注教学情境阶段。
2.【题干】课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？马老师说，你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师（ ）。
【选项】
A.忽视了学生的阶段性
B.忽视了学生的自主性
C.忽视了学生的不平衡性
D.忽视了学生的整体性
【答案】B
【解析】学生是学习的主体，教师调动学生学习的积极性，引导学生思考，指导学生逐步学会独立获取知识的方法，马老师针对学生的提问作出批评，忽略了学生学习自主性。
3.【题干】在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（ ）。
【选项】
A.注重了学生的差别性
B.注重了学生的创造性
C.尊重了学生的自主性
D.尊重了学生的能动性
【答案】A
【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规侧，体现了学生学习的能动性、自主性和创造性。没有提到学生之间的差异，选不符合的，故选A。
4.【题干】李老师把作业从难倒易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类李老师的做法（ ）。
【选项】
A.遵循因材施教原则
B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则
D.忽视了学生的学习潜力
【答案】D
【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的，有利于针对不同水平的学生因材施教，但是规定学优生只能做A类作业，而中等生只能做B类、学困生只做C类，没有认识到学生是发展中的人，具有发展和学习的潜力。故选D。
5.【题干】下列不属于县级人民代表大会权限的是（ ）。
【选项】
A.罢免本级人民法院院长
B.监督本级监察委员会工作
C.撤销本级人代会的不适当决议
D.罢免上一级人代会的个别代表
【答案】D
【解析】《宪法》第一百零一条县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任、本级人民法院院长和本级人民检察院检察长。
第一百零四条 县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免；在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。
县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。题干是县级，故D不属于。
6.【题干】为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（ ）。
【选项】
A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利
B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构
C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全
D.有待商榷科技馆所有的设施应向师生免费开放
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第五十一条图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。故选A。
7.【题干】小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育。对此，下列正确的是（ ）。
【选项】
A.小雨的父母应报当地人民政府审核批准
B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案
C.教育行政部门应依法督促小雨父母改正
D.教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。小雨父母不送7岁的小雨上学，应由县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
8.【题干】为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的做法（ ）。
【选项】
A.正确，保障了教师参加进修培训的权利
B.正确，促进了义务教育经费的均衡分配
C.错误，侵犯了学校自主管理的权利
D.错误侵犯了教师带薪休假的权利
【答案】A
【解析】《教师法》第七条教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。某县教育行政部门为所有在岗教师提供一定时长的培训机会保障了教师的进修培训权。故选A
9.【题干】小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是（ ）。
【选项】
A.潘某监护人
B.陈某监护人
C.李某班主任
D.李某的学校
【答案】A
【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于潘某球拍脱手导致李某受伤，主要致害人为小学生潘某，故主要赔偿责任由潘某监护人监护人承担。
10.【题干】考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说：你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧！于是把试卷给了其他同学。李老师的做法（ ）。
【选项】
A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利
B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利
C.正确，体现了严慈相济的职业道德
D.正确，体现了因材施教的教育理念
【答案】B
【解析】学生具有受教育权，有参加考试的'权利，题干中老师的做法是错误的，侵犯了参加考试的权利，故选B。
11.【题干】梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法（ ）。
【选项】
A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业
B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品
C.不合法，出版社应该实现取得梓轩的授权
D.不合法，不应该使选择未成年作品作为插图
【答案】C
【解析】知识产权是法律确认人们对其创造性智力成果所享有的专项权利，知识产权中的财产权，主要包括著作权、专利权之中的财产权利。国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。题干中出版社未经轩轩允许就使用了他的作品作为插图，侵犯了轩轩的著作权。故本题选C。
12.【题干】思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报。王校长却说：“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。”王校长的做法（ ）。
【选项】
A.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全
B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施
C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事
D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。题干中王校长知道思涵遭受继母虐待的事情后，认为不需要管理此做法是错误的，应该向有关部门进行报告。故本题选B。
13.【题干】某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是（ ）。
【选项】
A.鼓励大胆向老师家长求助
B.请求学校对违纪学生严加管教
C.找到欺负小娟的学生进行教育
D.建议学校劝退欺负小娟的学生
【答案】D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。针对某小学高年级学生欺负低年级学生的情况，学校应予以批评教育，不能开除学生。故本题选D。
14.【题干】开学，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈，对刘老师的做法，正确的是（ ）。
【选项】
A.会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理
B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性
C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理
D.会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性
【答案】D
【解析】《中小学班主任工作规定》第九条：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣营感营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。题干中，开学伊始，刘老师进行“公约海选及推选“公约管理员”，能够调动学生的积极性和主动性，培养学生的规则意识和集体荣营感。故本题选D。
15.【题干】父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们收到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（ ）
【选项】
A.其身正不令而行，其身不正虽令不从
B.师道立而善人多，乐其友而信其道
C.安其学而亲其师，乐其友而信其道
D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学
【答案】A
【解析】教师劳动具有示范性，以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。题干中吴老师经常帮助玲玲，为其他的村民起到了示范作用，成为村民效仿的对象。A意思是自身端正，不用命令人们就会遵行：自身不端正，虽发命令也没有人听从。和题干意思相符。故本题选A。
16.【题干】刚休完产假张老师回学校.上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（ ）。
【选项】
A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突
B.角色环境与社会环境引发的心理冲突
C.不同角色责任引发的行为冲突
D.不同角色期望引发的行为冲突
【答案】C
【解析】教师角色冲突包含校内外价值观冲突；个人的人格需要与角色期望之间的冲突；一个教师承担两种或两种以上角色所产生的冲突：教师个人内在的冲突：个人潜能与需要倾向不符而产生的矛盾等等。题干中张老师一方面作为母亲，另一方面作为教师，分别承担两种不同的角色责任，从而引发了角色冲突。故本题选C。
17.【题干】地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（ ）。
【选项】
A.褶皱
B.沙漠
C.火山
D.断层
【答案】B
【解析】外力作用能量来源于地球外部的太阳辐射能和重力，主要作用要素有温度、流水、风、海浪、冰川等，主要表现为风化作用、侵蚀作用、搬运作用、堆积作用、固结成岩、重力作用和化学作用。荒漠中的吹蚀区中的倍类沉积物，经过强劲的风力作用，细粒砂与粉尘被吹掉留下粗大的砾石，成片覆盖于地面形成的。题干中强调外力作用导致的是沙漠。ABD属于内力作用引起。故本题选B。
18.【题干】公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是（ ）。
【选项】
A.皮纳图博火山
B.圣海伦斯火山
C.维西威火山
D.埃特纳火山
【答案】C
19.【题干】第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列（ ）设计并制造了世界上第一台蒸汽机。
【选项】
A.瓦特
B.富尔顿
C.惠特尼
D.斯蒂芬森
【答案】D
20.【题干】公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公的“霸主”地位，这场战役是（ ）
【选项】
A.城濮之战
B.桂陵之战
C.马陵之战
D.长平之战
【答案】A
21.【题干】《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说，这部小说是以一场内战为历史背景的这次战争是（ ）。
【选项】
A.西班牙内战
B.墨西哥内战
C.美国南北战争.
D.美国玫瑰战争
【答案】A
【解析】
22.【题干】下列京剧折子戏不是出自《三国演义》的是（ ）
【选项】
A.《失空斩》
B.《定军山》
C.《宇宙峰》
D.《长坂坡》
【答案】C
23.【题干】下列人物，属于奥地利作曲家的是（ ）。
【选项】
A.舒曼
B.海顿
C.贝多芬
D.李斯特
【答案】B
24.【题干】下图表现的是特色民族舞蹈，这一民族是（ ）。
【选项】
A.苗族
B.黎族
C.傣族
D.彝族
【答案】A
25.【题干】某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是：2：3：5。某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为84分，则该生语文成绩为（ ）。
【选项】
A.82.3
B.82.4
C.83.3
D.83.4
【答案】B
26.【题干】如Excel所示，C3：C8区域内每个单元格都保存着一个数值，则C9单元格函数“=COUNT（C3：C8）”的数值为（ ）。
【选项】
A.33
B.32
C.8
D.6
【答案】D
27.【题干】在Excel中，在单元格输入的数据前加“”；则该单元格的格式（ ）。
【选项】
A.时间类型
B.数值
C.日期网权
D.字符
【答案】D
28.【题干】下列与“军人-医生＂的逻辑失系不同的是（ ）。
【选项】
A.学生-团员
B.导演-演员.
C.校长-家长
D.丈夫-妻子
【答案】D
29.【题干】按图形逻辑，填入最恰当的是（ ）。
答案：C
参考解析：题干中的图形由三部分组成，外圈和中圈图形完全一致，且有两条公共边，内圈是一个圆形，不与外圈和中圈相交。观察选项，只有C项符合此规律。故本题选C。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：教学“比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。大多数用了通分法和化小数法解题，但由于粗心，有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写“用化小数法，不错！再细心点就好了”。少数的用了画图法和估算法，且都对了，小萌也是，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写：字迹清秀，页面整洁，如果饼图画得规范些就好了。
还发现一个“特例”，数学成绩一直不理想的小涛，在比较分数45和213大小时，用了化同分子的方法，于是在他的作业本上写解法独特，希望不断闪烁智慧火花。第二天上课，罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴，并主动找老师。罗老师再次肯定了他勤于思考的品质。渐渐小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表。
【题干】请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。（14分）
【答案】
材料中，罗老师的教育行为是正确的，践行了“以人为本”的学生观的要求，值得肯定与发扬。首先，罗老师把学生看作是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，宽容对待学生材料中，罗老师肯定了小爱的独特思维，表扬了小萌的字迹清秀等，并没有因为学生的不足就批评、放弃他，说明罗老师看到了学生是发展的人。其次罗老师把学生看作是独特的人每个学生都有独特性，需要教师因材施教。材料中，当有同学做错题时，罗老师并设有批评学生而是不断鼓励学生再细心些，图画得再规范些就更好了。点评作业时，老师分类点评不同的解题情况，并对答错的题进行有针对性的讲解。说明罗老师看到了学生是独特的人。最后，罗老师把学生看作是具有独立意义的人。学生是学的主体，不以教师的个人意志为转移，材料中，小涛用两种不同的方法解题时，罗老师及时肯定小法勤于思考的学习品质，充分发挥真 主动性、说明罗老师看到了学生是独立意志的人。综上所述，作为教师，要充分践行“以人为本”的学生观的要求，促进学生积极主动的学习和生活。
31.材料：已毕业多年的学生写给于老师的信：
小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。
四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。
有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。
升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您认真听课，不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。
真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。
【题干】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。（14分）
【答案】
材料中，于老师践行了“关爱学生”“为人师表”“教书育人”“爱岗敬业”的教师职业道德规范的要求值得我们学习并实践。
首先，陈老师的教育行为符合“关爱学生的要求”。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康维护学生权益。不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，其他老师把“我”的座位安排在最后一排，从不提问“我”，但是于老师关心爱护全体学生，时不时将眼光停留在我的身上，说明老师有关注“我”，这些都体现了于老师关心爱护全体学生，平等公平对待学生。其次，于老师的教育行为符合“为人师表”的要求，“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵智有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，“我”是一个差生，于老师从未放弃过“我”，学习上不断鼓励“我”。还经常和“我”的父母联系，告诉他们“我”在学校的进步。这些都体现了于老师坚守高尚情操。尊重家长。再次，于老师的教育行为符合“教书育人”的要求，要求教师实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，于老师让“我”当升旗手循循善诱，不断鼓励“我”，让“我”从当护旗手中油然而生的自豪感迁移到学习上。这些都体现了于老师遵循教育规律循循善诱。最后，于老师的教育行为符合爱岗敬业的要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，于老师对工作认真负责，认真挑选护旗手，在和学生家长积极联系，让家里帮助“我”练习。这些都体现了于老师对教育工作的高度负责，勤恳敬业，不敷衍塞责学生。综上所述，作为教师，我们应该严格遵循教师职业道德规范的要求，与学生共同进步、共同成长。
32.材料：就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。
比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的：乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比如在《论语.八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语·泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和增置于美的浸润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境城。中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用同时也强调善向美的二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之忍，也不能抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”，就会“见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培有君了之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德：它在个体层面涉及以美立人问题，在国家层面涉及以美立国问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记·乐记》讲：“德者，性之端也；乐者，德之华也；金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。
也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为基础的文明，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。
（1）【题干】在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪？根据文章简要概括。（4分）
【答案】①诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。②礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化。则是审美的。③乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐却指向伦理性的至善理想。
（2）【题干】以美有德的方式有何特点和效果？概括文章。（10分）
【答案】特点：①美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。②美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。
效果：①以美育德是以“情深”为基础的“文明”，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。②美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。③有助于更深刻地体现美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋与行稳致远的道路。
三、写作题（共1道大题，50分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年8月9日，华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙”来源于上古传说，是盘古开天地之前的混沌元气。其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化，如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的“巴龙”等等。当然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的“天宫”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽车领域比亚迪的“唐”“宋”“元”系列车型的车标.....
【题干】综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论述文。（用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字）
【答案】无论是华为的“鸿蒙”系统还是中国航天设备的命名，这些高科技产品都富含中国传统文化特色，这既是民族传统文化的底色，又是中华民族文化自信的体现。其中有着对传统文化的承继因素，有着对传统文化的赞扬与自豪感，亦有着传统文化与科技的浪漫结合。
结合“传统文化与现代科技”的主题，考生在审题立意时，要紧扣这一关系来思考在社会转型期的今天，传统文化与现代科技激烈碰撞，逐步融合，而在这碰撞与融合中，各自焕发出新的生机。在科技条件下，传统优秀文化经过现代科技的陶冶，具有了新的创造活力，它既蕴含了现代科技的新成果，又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展，永葆生机和活力，同时，传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。
考生可以先概述传统文化与现代科技结合的事例，然后提出论点“让科技与传统文化携手并行”，中间用三个分论点论述，如“让科技与传统文化携手并行，人文助力科技发展”“让科技与传统文化携手并行，科技强化人文传承”“让科技与传统文化携手并行，实现我们的强国梦”；最后回顾观点，号召青年们注意从传统文化中汲取营养，让科技为传统文化插上翅膀，让传统文化与现代科技照亮民族复兴之路。
教资考试试卷 14
教师资格证考试2023年中小学《综合素质》考点分析及相关习题
教育观高频考点
考点一：素质教育的内涵
1.素质教育是面向全体学生的教育。
2.素质教育是促进学生全面发展的教育。
3.素质教育是促进学生个性发展的教育。
4.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
考点二：素质教育的基本特征
1.教育对象的全体性。
2.教育内容的基础性。
3.教育空间的开放性。
4.教育目标的全面性。
5.教育价值的多元化。
6.重视学生创新精神和实践能力的培养。
7.培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展。
8.着眼于学生的终身可持续发展。
考点三：素质教育的三大任务
培养学生的身体素质、心理素质、社会素质。
考点四：素质教育的实现途径
1.德育为先，五育并举。
2.把握课改精神，实践“新课程”。
3.课程教学以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任工作。
考点五：素质教育的实施方法
1.教师成为素质教育者。
2.引导学生主动学习、学会学习。
3.开展多种形式的实践活动。
4.正确运用评价方法，促进学生发展。
5.建立素质教育的运行机制。
6.营造良好的校园文化氛围。
考点六：现阶段对素质教育理解的偏差
1.认为搞音体美活动，开设兴趣班就是实施素质教育。
2.认为素质教育不需要考试。
3.将教育改革与素质教育划等号。
4.认为素质教育就是否定现行教育，把素质教育当成“灵丹妙药”。
5.认为素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
考点七：教育观的材料分析题
1.从素质教育的内涵上看，（1）素质教育是面向全体学生的教育。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。（4）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
2.从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。
3.从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。
模拟题
1.某中学校长对记者说：“所谓素质教育，就是培养孩子的特长，因此我要求学校里每一个学生都必须会一种乐器。”该校长对素质教育的`理解（ ）。
A.不正确，素质教育不等于特长
B.不正确，素质教育不包括乐器
C.正确，素质教育就是有特长
D.正确，素质教育要学乐器
2.我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。针对这一做法，结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是（ ）。
A.有利于促进学生的全面发展
B.有利于促进学生的个性发展
C.有利于增强学生的身体素质
D.有利于提升学生的学业成绩
3.某学生的家长在学校家长会发言时强调：“分数是学生的根本，其他什么都是虚的。”该家长的说法（ ）。
A.忽视了学生的智力发展
B.忽视了学生的全面发展
C.重视了学生的全面发展
D.重视了学生的个性发展
答案解析
1.【答案】A
【解析】本题考查对素质教育理解的偏差。题目中的校长把素质教育简单当成是特长，是对素质教育理解的偏差。故本题选A。
2.【答案】D
【解析】本题考查素质教育的内涵。将足球纳入体育课程教学体系，有利于增强学生的身体素质，促进学生的全面发展，促进学生的个性发展。由于学生学业成绩受多种因素的影响，体育教育对于学生学业成绩的影响是不确定的。故本题选D。
3.【答案】B
【解析】本题考查素质教育的内涵。题干中家长只关注学生的成绩，而不重视其他方面的学习。忽视了学生的全面发展。故本题选B。
教资考试试卷 15
2023年中小学教师资格证考试上半年笔试科目二考前练习
教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.埃拉斯莫斯
D.洛克
参考答案：C
参考解析：率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
（ ）是提高新教师教学能力和水平的一种有效的方法，能够帮助新教师习得优秀教师驾驭专业知识、进行教学管理、调动学生积极性等方面表现出的教育机智和教学能力。
A.观摩和分析优秀教师的教学活动
B.开展微格教学
C.教学决策训练
D.反思教学经验
参考答案：A
班级组织建构的首要原则是（ ）。
A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.可接受性原则
D.有利于身心发展的原则
参考答案：A
参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。
下列不属于布鲁巴奇提出的教师反思方法的是（ ）。
A.反思日记
B.组织化观摩
C.交流讨
D.行动研究
参考答案：B
参考解析：布鲁巴奇提出的教师反思方法包括：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。
在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是（ ）的领导方式。
A.学生中心
B.教师中心
C.教育中心
D.集体中心
参考答案：D
参考解析：目前用得比较多的两种班级管理方式：一是教学中心的领导方式，二是集体中心的领导方式。
班集体在育人方面突出价值的实现是通过（ ）。
A.班主任
B.班干部
C.男女学生
D.集体教育
参考答案：D
参考解析：班集体的`集体教育对个体的价值观有规范作用，且男女学生、班干部都是属于班集体的重要组成部分，通过教育集体去影响个人也是班主任最常用的教育方式，所以集体教育在育人方面有突出价值。
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
参考答案：C
参考解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。
在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好（ ）。
A.班长的工作
B.先进生的工作
C.班委的工作
D.后进生的工作
参考答案：D
参考解析：做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意关心爱护后进生，尊重他们的人格，培养和激发他们的学习动机。
班主任工作的中心环节是（ ）。
A.理解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育影响
参考答案：B
参考解析：学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和主要任务。
只有具有（ ），才能使班级成员在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，进而增强班级的凝聚力，推动班级的发展。
A.统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
参考答案：B
参考解析：明确的共同目标是形成班集体的前提和基础，班级成员只有在共同目标的指引下，才会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性。
下列不属于操行评定的一般步骤的是（ ）。
A.学生互评
B.小组评议
C.班主任评价
D.信息反馈
参考答案：A
参考解析：操行评定的一般步骤的包括：学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。
（ ）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
A.班集体的核心队伍
B.班集体的发展目标
C.正确的舆论和良好的班风
D.班集体的正常秩序
参考答案：D
（ ）是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。
A.班级
B.年级
C.学生
D.班委会
参考答案：C
著名教育家马卡连柯提出了（ ）的班级管理理论。
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.常规管理
参考答案：C
参考解析：平行管理是班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故选C。
成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是（ ）。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
参考答案：B
参考解析：题干是对联合群体的解释。联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员也可以拒绝承担群体任务。故选B。
教资考试试卷 16
2023年上半年中小学教师资格证考试笔试科目二考前练习
1[.单选题]“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（ ）。
A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果
[答案]A
[解析]在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。是嗅觉的适应。
2[.单选题]世界上最早的智力测验是（ ）。
A.比纳一西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量表
[答案]A
[解析]最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳一西蒙智力量表。故选A。
3[.单选题]智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）作为核心。
A.注意力
B.观察力
C.记忆力
D.思维力
[答案]D
[解析]智力是人们顺利完成某种活动所必需的'各种认知能力的有机结合，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中思维力是核心。
4[.单选题]心理测验最基本的要求是（ ）。
A.信度
B.效度
C.标准化
D.区分度
[答案]C
[解析]所谓标准化原则是指测验的：①标准化工具；②标准化指导语；③标准施测方法；④固定施测条件；⑤标准记分方法；⑥代表性常模。
5[.单选题]认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（ ）。
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格
[答案]A
[解析]认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。故选A。
6[.单选题]记忆过程包括（ ）。
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆
[答案]D
[解析]再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。
7[.单选题]“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（ ）。
A.激情
B.应激
C.心境
D.热情
[答案]C
[解析]心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。
8[.单选题]“月明星稀”这是（ ）现象。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.继时对比
[答案]B
[解析]不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。
9[.单选题]进退维谷，这是（ ）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避
[答案]A
[解析]进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个都想躲避，所以是双避冲突。双趋冲突：同时并存两种能同时满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。趋避冲突：指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。多重趋避冲突：由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。
10[.单选题]储存容量大，但是时间较短的记忆属于（ ）。
A.短时记忆
B.工作记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
[答案]C
[解析]按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选C。
教资考试试卷 17
2022上半年中学教资综合素质考试真题及答案
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.【题干】冯老师批改作业时常抱怨“讲了多少遍，可还是答不上！都不知道学生都怎么了！”这说明冯老师（ ）。
【选项】
A.具有技学评价能力
B.缺乏技学组织能力
C.具有教学研究意识
D.缺乏技岗反思能力
【答案】D
【解析】冯老师针对讲课后学生回答不上来的问题，没有查找原因进行课后反思，从而改进教学，而是一味抱怨，说明冯老师缺乏教学反思能力。
2.【题干】为满足学生的个性化学习需求，一所中学开发了一组研学旅行项目，安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是（ ）。
【选项】
A.关注学生的差异性
B.关注育人的实践性
C.发挥学生的能动性
D.重视学生的操作性
【答案】B
【解析】素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动，题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。
3.【题干】庄老师在教学日志中写道：“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”，庄老师所处的阶段是（ ）。
【选项】
A.自我更新关注阶段
B.虚拟阶段
C.关注学生
D.关注生存
【答案】D
【解析】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟，对其具有恐惧感，故选D。
关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异，故排除C。
虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求，在虚拟的教学环境中获得某些经验；自我更新关注阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划。题干庄老师明显处于“新手阶段”，故排除AB。
4.【题干】某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。
【选项】
A.遵循了学科教学的基本规则
B.降低了学生学习的效率
C.漠视了学生全面发展的需要
D.体现了学校办学的特色
【答案】C
【解析】学校两张课表，提高升学率的做法，实际是只关注课本知识的体现，这不利于学生的全面发展，故选C。
5.【题干】全国人大举行的是（ ）。
【选项】
A.人大代表
B.人大常委
C.人大主席团
D.人大代表团
【答案】B
【解析】《宪法》第五十九条全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。故选B。
6.【题干】张某为了找工作，购买了假冒硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（ ）。
【选项】
A.追究事责任
B.予以治安管理处罚
C.刑事
D.教育行政处分
【答案】B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第八十二条规定：购买、使用假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚。
7.【题干】李某大学毕业后，应聘到民办中学任教，他的工资待遇应由（ ）。
【选项】
A.国家确定并由举办者保障
B.国家确定并保障
C.举办者确定并由国家保障
D.举办者自确定并予以保障
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十二条规定：社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。
8.【题干】初三学生雷鸣初判有期徒刑，义务教育法，其服刑期间接受义务教育的经费应由（ ）。
【选项】
A.本人承担
B.父母承担
C.人民政府保障
D.司法部门]保障
【答案】C
【解析】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
9.【题干】李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由（ ）。
【选项】
A.公安机关依法给予处罚
B.人民法院依法提起公诉
C.教育行政部门给予处罚
D.社会公益组织提起公诉
【答案】A
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十九条规定，违反本法规定，侵犯未成年人合法权益，造成人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
10.【题干】《未成年人犯罪法》对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任的是（ ）。
【选项】
A.父母或监护人
B.当地地区矫正机构
C.当地人民政府教育执行部门
D.学校
【答案】A
【解析】《预防未成年人犯罪法》第十六条规定：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。
11.【题干】初中生肖强倒数第一，班主任全退，该做法（ ）。
【选项】
A.不正确，侵犯了肖强的受教育权
B.不正确，经家长同意后才可以劝退学生
C.正确，教师有教育学生的权利
D.正确，教师有管理学生的权利
【答案】A
【解析】《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
《中华人民共和国义务教育法》第四条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五十八条：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。题干中班主任劝退初中生肖强的做法是不正确的，侵犯了他的受教育权。故选A项。
12.【题干】初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是（ ）。
【选项】
A.监护人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校
【答案】A
【解析】根据《伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。余亮将同学打伤，承担赔偿责任的应该是其监护人。故选A项。
13.【题干】张老师在上课时发现一学生没认真听课，便停下讲课一直教育到下课。校长批评张老师。下列说法不正确的是（ ）。
【选项】
A.没有处理好社会利益关系
B.没有体现好教育对象的利益关系
C.没有体现好行政管理的利益关系
D.没有处理好教师集体的利益关系
【答案】A
【解析】题干中张老师教育学生到下课，校长批评张老师，没有体现的是教师集体的利益，张老师的行为属于教师个人行为，与集体无关。
14.【题干】王老师就公开课询问学生想法，学生提出不好的建议。下列与案例职业道德要求相符的是（ ）。
【选项】
A.亲其师，信其道
B.君子博学而日三省乎己
C.学而不思则罔
D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
【答案】B
【解析】D项的意思是说，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，懂得道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了。与题干中王老师询问学生想法，学生提出不好的建议体现的是一样的职业道德要求。
15.【题干】疫情期间，某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是（ ）。
【选项】
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长***的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求
【答案】C
16.【题干】校运会报名时，喜欢跳绳的王伟报名参加跳绳比赛，喜欢跑步的李琪报名参加接力赛。考虑到王伟跳绳水平不如李琪，为了班级荣誉，高老师在确定参赛名单时指定李琪参加跳绳比赛，并劝说王伟放弃参赛。这表明高老师的*选择原则是（ ）。
【选项】
A.目的原则
B.功利原则
C.关怀原则
D.公正原则
【答案】B
17.【题干】细菌是单细胞的微小原核生物，**微生物的一大类，遍布于土壤、水、空气、有机体物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用。有些细菌能引起人和动植物的病害。下列病害中，属于细菌引起的.是（ ）。
【选项】
A.疟疾
B.麻疹
C.乙型肝炎
D.百日咳
【答案】D
18.【题干】对意大利民族语言的统一有着重大贡献，并被恩格斯称为中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的**一位诗人“的文艺复兴时期先驱性人物是（ ）。
【选项】
A.但丁
B.薄伽丘
C.彼特拉克
D.马基雅维利
【答案】A
19.【题干】太阳系中的一些行星在中国古代有独特的*，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年，因用以纪年而被称为“岁星的是（ ）。
【选项】
A.土星
B.木星
C.金星
D.***
【答案】B
20.【题干】世界文学人物画廊中，不乏经典的*形象。下列人物中，由英国作家哈代塑造的是（ ）。
【选项】
A.卡门
B.简·爱
C.娜拉；
D.苔丝
【答案】D
21.【题干】我国的成语常与历史传说和人物有关。成语入木三分原指字迹的墨汁透入木板有三分深，后来形容书法笔力遒劲，也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说*的书法家是（ ）。
【选项】
A.王献之
B.王羲之
C.颜真卿
D.柳宗元
【答案】B
22.【题干】古人用一些特殊的名称指代不同的年龄或年龄段，正确理解这些名称，有助于阅读行为古代文化**下列选项中，不用于指代老年的是（ ）。
【选项】
A.垂髫
B.耳顺
C.耄耋
D.期颐
【答案】A
23.【题干】国际电影节是国际性的电影展映评比活动，各大电影节都设置了自己的奖项。下列选项中，属于柏林国际电影节的最高奖项是（ ）。
【选项】
A.金狮奖
B.金*
C.金马奖
D.金熊奖
【答案】D
24.【题干】下图为国家博物馆馆品青铜冰鉴，是由一个方鉴和一件方尊缶组成的青铜套器，方尊缶置于方鉴内，是古人用来冰酒的，堪称世界上最早的冰箱。下列选项中，*冰鉴产生的时代是（ ）。
【选项】
A.夏朝
B.战国
C.三国
D.唐朝
【答案】B
25.【题干】中位数是一组统计数据中的*性数值。在一次考试后采集到一组数据{54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71}则这组数据的中位数是（ ）。
【选项】
A.73
B.74
C.75
D.76
【答案】C
26.【题干】如Excel数据表所示，下列*中，可使成绩单中只显示“科目二成绩高于85分的运动员的是（ ）。
【选项】
A.排序
B.合并同类项
C.筛选
D.分类汇总
【答案】C
27.【题干】在Word文档中，出*多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的是（ ）。
【选项】
A.使用“修订”命令
B.使用“撤消”与“恢复”的命令
C.使用定位命令
D.使用编辑中的替换命令
【答案】D
28.【题干】下列选项中，与大米——粮食的关系一致的是（ ）。
【选项】
A.蜂蜜和蜂巢
B.花生油和食用油
C.面包和面粉
D.冷却液和润滑液
【答案】B
29.【题干】根据所给图形的*特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。
【选项】
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情……”
重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗！晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想！这诗你也能写。晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。
问题：【题干】请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
【答案】材料中张老师的教育行为是正确的，践行了以人为本的学生观的要求。
①学生是具有独立意义的主体。学生是学习的主人，具有个体独立性，不以老师的意志为转移，材料中，张老师没有否定晓华，而是在晓华的诗中看出晓华的梦想，看到晓华的独立性，鼓励晓华，充分发挥主动性、说明张老师把学生看成是具有独立意义的主体。
②学生是发展的人。学生是发展的人，学生具有三大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师用发展的眼光看待晓华，晓华成绩差，张老师没有像其他很多老师一样认为她无可救药，而是看到了晓华的潜力，帮助晓华找到自
己的优点，鼓励、帮助晓华进步。
③学生是具有个性和差异的人，教师要看到学生的差异性，并因材施教。材料中，张老师看到了晓华在写诗方面的天赋，看到了晓华的闪光点，并且根据这个闪光点进行因材施教。总之，张老师的做法符合以人为本的学生观的要求，值得我们借鉴和学习。
31.材料：为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”
此外，熊老师在男同学李 伟的书包里，发现了一封信。出于对李 伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李 伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信并且严厉批评了李 伟。周末，熊老师还特意去了李 伟家进行家访，和李 伟的家长说明了情况并强调了早恋对孩子学业的不良影响要求家长配合学校对李 伟进行教育。
问题：【题干】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。
【答案】材料中熊老师的做法是不对的，违背了教师职业道德的要求。
①材料中熊老师违背了爱国守法的原则。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中熊老师私自查看学生的书包，没收学生物品，在班会上读学生的信，侵犯了学生的财产权和隐私权，有违教育法律法规。
②材料中熊老师违背了关爱学生的原则。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。
材料中熊老师在班会上读学生的信，会对学生的心理造成不良影响，不利于学生的身心发展，有违关爱学生的原则。
（3）材料中熊老师违背了教书育人的原则。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教。激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
材料中，熊老师没收学生的游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，只抓学习，不尊重学生的全面发展，有违教书育人的原则。
（4）熊老师违背了为人师表的原则。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中熊老师私自翻看学生书包，没收学生物品，私自读阅学生信件都是不好的示范，违背了为人师表的原则。
综上所述，材料中熊老师不符合教师职业道德的相关规定，我们应当引以为戒。
32.材料：英国当代诗人西格夫里·萨松（Siegfried Sassoon1886-1967）曾写过一行不朽的警句：“In me the tiger sniffs the rose.”译成中文，便是：“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”
如果一行诗句可以代表一种诗派（有一本英国文学史曾举柯勒律治《忽必烈汗》中的三行诗句：“好一处蛮荒的所在！如此的圣洁、鬼怪，像在那残月之下，有一个女人在哭她幽冥的欢爱！”为浪漫诗派的代表），我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。每次念及，我不禁想起法国现代画家昂利·卢梭（Henri Rousseau，1844-1910）的杰作《沉睡的吉普赛人》。假使卢梭当日所画的不是雄狮逼视着梦中的浪子，而是猛虎在细嗅含苞的蔷薇，我相信，这幅画同样会成为杰作。惜乎卢梭逝世，而萨松尚未成名。
……“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的英雄事业：涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微：有蔷薇才能看到苍蝇搓脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。
在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎；微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗：“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下！”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。
（摘编自余光中《猛虎与蔷薇》）
问题：
（1）【题干】文中“猛虎”“蔷薇”各喻指什么？请结合文章，简要概括。
【答案】猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面，而“细嗅”“刚刚象征着两者的关系，两者的调和与统一。
（2）【题干】文章“完整的人生应将这两种境界调和统一”依据是什么？结合文章简要分析。
【答案】在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎：微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）；微猛虎，蔷薇变成了懦夫。
三、写作题（本大题共1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求写作文。
有人说道我们所做的事情，无论好事这是坏事，99%都是习惯的动作。在一个迅速变化的时代，旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新观则面前，有的人或无动于衷，或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。
要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。用国家通用文字写作，角度自选、立意自定，标题自拟。不少于1000字。
【答案】作文立意：
1.与时俱进：坚持改变。
2.终身学习，在规则与变化中提升自我。
3.转变思维发展，应规则，敢于创新。
教资考试试卷 18
教师资格证考试2023年中小学笔试部分考前练习（选择题）
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（ ）
A.素质教育更重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（ ）
A.差异性
B.协作型
C.复杂性
D.示范性
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（ ）
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（ ）
A.违反了义务教育的公平原则
B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色
D.遵循了长善救失的教学原则
5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（ ）
A.监督
B.监察
C.领导
D.指导
6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴，该学校的行为（ ）
A.侵犯了张某的名誉权
B.保障了师生的财产安全
C.侵犯了张某的隐私权
D.履行了学校的管理职责
7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）
A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时
B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除
C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工
D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理
8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）
A.由公安机关进行管理
B.由司法部门进行管理
C.由教育行政部门进行管理
D.由地方人民政府进行管理
9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法（ ）
A.正确，可以督促学生改进错误
B.不正确，不得歧视犯错误学生
C.正确，班主任有管理学生权利
D.不正确，侵犯了熊某的名誉权
10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤的钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（ ）
A.付某的监护人应承担主要赔偿责任
B.付某的监护人应承担全部赔偿责任
C.付某所在学校应承担主要赔偿责任
D.餐馆应承担主要赔偿责任
11.16岁的`蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出。该电视台的行为（ ）
A.不违法，如实报道没有构成侵权
B.不违法，传播正能量不构成侵
C.违法，侵犯了蒋某的隐私权
D.违法，侵犯了蒋某的名誉权
12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是（ ）
A.开除学籍并送到公安机关
B.申请将其送到工读学校
C.记大过处分并处以罚款
D.通知家长并强制其退学
13.近一段时间，班上流行大操大办的过生日的风气，孩子们过生日，家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）
A.文化知识的传播者
B.高尚情操的塑造者
C.社会风气的改造者
D.学生品行的引导者
14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选最美歌词和最具创意奖，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说的，且与王老师的做法相符的是（ ）
A.吾生也有涯，而知也无涯
B.学而不已，阔棺乃止
C.古人于为学，终身与之俱
D.朝闻道，夕死可矣
15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（ ）
A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室
B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊
C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可
D.批评教育学生，督促学生养成好习惯
教资考试试卷 19
教师资格证考试《综合素质》2023年考试备考习题
1、下列文学作品中不属于“楚辞”这种诗歌样式的是（ ）。【单选题】
A.《离骚》
B.《九歌》
C.《天问》
D.《饮酒》
正确答案：D
答案解析：《饮酒》为东晋诗人陶渊明的作品，其余为屈原的作品，属于楚辞。《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，属于楚辞风格。诗人从自叙身世、品德理想写起，抒发了自己遭谗言被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。《九歌》是《楚辞》篇名。原为传说中的一种远古歌曲的名称，战国楚人屈原据民间祭神乐歌改作或加工而成。《天问》收录于西汉刘向编辑的《楚辞》中，文章自始至终，完全以问句构成，一口气对天、对地、对自然、对社会、对历史、对人生提出173个问题，被誉为是“千古万古至奇之作”。郭沫若先生评价《天问》是空前绝后的第一等奇文字。
2、一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了这个问题，顾不上去想它了。以上的陈述犯的逻辑错误是（ ）。【单选题】
A.论据不足
B.循环论证
C.偷换概念
D.转移论题
E.自相矛盾
正确答案：E
答案解析：“时时刻刻缠绕”与“在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了”矛盾。全称肯定命题与特称否定命题不可能同时为真。所以违反了自相矛盾的错误。所以答案为E项。
3、一甲子是多少年（ ）。【单选题】
A.十年
B.三十年
C.五十年
D.六十年
正确答案：D
答案解析：天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也称十二地支。干支还有阴阳之分：甲、丙、戊、庚、壬为阳干，乙、丁、己、辛、癸为阴干；子、寅、辰、午、申、戌为阳支，丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。以一个天干和一个地支相配，排列起来，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，阳干配阳支，阴干配阴支（阳干不配阴支，阴干不配阳支），共有六十个组合，称为“六十甲子”。我国人民过去就是以六十甲子循环起来纪年、纪月、纪日、纪时的。如：“中华人民共和国六十华诞”即是一甲子。
4、图4-5-1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”。它的作者是（ ）。【单选题】
A.王羲之
B.欧阳询
C.苏轼
D.怀素
正确答案：D
答案解析：《自叙帖》是怀素流传下来篇幅最长的作品，也是他晚年草书的代表作，被称为中华第一草书。
5、谚语说“十雾九晴”，指大雾多发生在晴天时，因为（ ）。【单选题】
A.晴天时水汽多
B.晴天时大气运动缓慢
C.晴天时尘埃多
D.晴天时大气逆辐射弱
正确答案：D
答案解析：晴朗的夜晚，无云或者是少云，大气逆辐射弱，对地面的保温作用较差，地面强烈辐射冷却使得近地面大气层中的水汽遇冷凝结形成雾。同时因为无云、少云，大气对太阳辐射的削弱作用减小，特别是云层的反射作用减弱，直接到达地面的太阳辐射较多，因而当天多半气温较高、天气晴朗。
6、最初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的.居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是（ ）。【单选题】
A.人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处
D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
正确答案：D
答案解析：“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可快速锁定答案为D项。
7、“五四”时期的著名儿童散文《落花生》的作者是（ ）。【单选题】
A.许地山
B.老舍
C.郭沫若
D.周作人
正确答案：A
答案解析：许地山，现代作家、学者，是20世纪20年代问题小说的代表人物之一。《落花生》是他的儿童散文作品。
8、下列是唐宋散文八大家中的四位作家，其中属于唐朝的一位是（ ）。【单选题】
A.韩愈
B.欧阳修
C.苏洵
D.王安石
正确答案：A
答案解析：韩愈，唐代诗人。字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
9、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。【单选题】
A.被称作“前四史”的史书是《史记》《汉书》《三国志》和《后汉书》
B.元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远和郑光祖
C.被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是《官场现形记》《儒林外史》《老残游记》和《孽海花》
D.莎土比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》和《麦克白》
正确答案：C
答案解析：无《儒林外史》，应为《二十年目睹之怪现状》。
10、素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（ ）。【单选题】
A.以提高国民素质为根本宗旨
B.是面向全体学生的教育
C.是促进学生个性发展的教育
D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
正确答案：B
答案解析：题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。
【教资考试试卷】相关文章：
小学教资考试历年真题试卷（精选6套）11-01
小学教资考试科目时间10-15
小学教资考试科目一10-15
小学教资考试科目有哪些10-15
小学教资考试科目有几项10-15
小学教资考试科目怎么选10-15
中小学教资考试入口10-15
中小学教资考试报名时间10-14
中小学教资考试报名入口10-14
小学教资考试科目二教学设计10-15