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计算机二级C语言预测试题
无论是身处学校还是步入社会,我们最不陌生的就是试题了,试题是用于考试的题目,要求按照标准回答。一份什么样的试题才能称之为好试题呢?下面是小编为大家收集的计算机二级C语言预测试题,欢迎阅读与收藏。
1、设一棵满二叉树共有15个结点,则在该满二叉树中的叶子结点数为( )。
A.7 B.8 C.9 D.10
参考答案:B
参考解析:在具有n个结点的满二叉树,其非叶子结点数为int(n/2),而叶子结点数等于总结点数减去非叶子结点数。本题n=15,故非叶子结点数等于int(15/2)=7,叶子结点数等于15-7=8。
2、数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型,数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是( )。
A.控制流 B.加工 C.存储文件 D.源和潭
参考答案:A
参考解析:数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型,它由一些特定的图符构成,包括4个方面,即加工、数据流、存储文件、源和潭。
3、对关系S和R进行集合运算,结果中既包含S中的所有元组也包含R中的所有元组,这样的集合运算称为( )。
A.并运算 B.交运算 C.差运算 D.积运算
参考答案:A
参考解析:关系的并运算是指由结构相同的两个关系合并,形成一个新的关系,新关系中包含两个关系中的所有元组。
4、下列方法中,属于白盒法设计测试用例的方法的是( )。
A.错误推测 B.因果图 C.基本路径测试 D.边界值分析
参考答案:C
参考解析:白盒测试方法也称为结构测试或逻辑测试,主要方法有逻辑覆盖测试、基本路径测试等。
5、设R是一个2元关系,有3个元组,S是一个3元关系,有3个元组。如T=RX S,则T的元组的个数为( )。
A.6 B.8 C.9 D.12
参考答案:C
参考解析:R为n元关系,有P个元组S为m元关系,有q个元组。两个关系笛卡儿积是一个n+m元的关系,元组个数是qXp。所以T的元组的个数为9个。
6、在数据库系统中,数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述是( )。
A.外模式 B.逻辑模式 C.概念模式 D.物理模式
参考答案:A
参考解析:外模式也称子模式,它是数据库用户(包括应用程序员和最终用户)能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述,它是由概念模式推导出来的,是数据库用户的数据视图,是与某一应用有关的数据的逻辑表示。…个概念模式可以有若干个外模式。
7、数据管理技术发展的三个阶段中,( )没有专门的软件对数据进行管理。
I.人工管理阶段
II.文件系统阶段
Ⅲ.数据库阶段
A.仅I B.仅Ⅲ C.I和II D.II和Ⅲ
参考答案:A
参考解析:数据管理技术发展的兰个阶段中,只有人工管理阶段,没有操作系统,没有管理数据的软件,数据处理方式是批处理。在文件系统阶段,操作系统中已经有了专门数据管理软件,一般称为文件系统。在数据库系统阶段,出现了统一管理数据的专门软件系统,即数据库管理系统。
8、数据库系统的核心是( )。
A.数据模型 B.软件开发 C.数据库设计 D.数据库管理系统
参考答案:D
参考解析:数据库管理系统DBMS是数据库系统的核心。DBMS是负责数据库的建立、使用和维护的软件。DBMS建立在操作系统之上,实施对数据库的统一管理和控制。用户使用的各种数据库命令以及应用程序的执行,最终都必须通过DBMS。另外,DBMS还承担着数据库的安全保护工作,按照DBA所规定的要求,保证数据库的完整性和安全性。
9、以下叙述正确的是( )。
A.变量的作用域取决于变量定义语句的位置
B.全局变量可以在函数以外的任何部位进行定义
C.局部变量的作用域可用于其他函数的调用
D.一个变量说明为static存储类型是为了限制其他编译单元的引用
参考答案:D
参考解析:本题考查函数调用的变量作用域。全局变量不在任何函数俸内定义,作用域为整个文件i局部变量在函数体内定义,作用域仅为本次函数;static类型是静态变量,为了方便其他编译单元的引用,不能随意改变。一个函数包含两部分:函数首和函数体,函数体包括花括号内的所有语句。
10、下列选项中,不属于数据管理员(DBA)职责的是( )。
A.数据库维护 B.数据库设计
C.改善系统性能,提高系统效率 D.数据类型转换
参考答案:D
参考解析:数据库管理员(DataBaseAdministrator,DBA)是指对数据库的规划、设计、维护、监视等的人员,其主要工作如下:
·数据库设计。DBA的主要任务之一是数据库设计,具体地说是进行数据模式的设计。
·数据库维护。DBA必须对数据库中的数据安全性、完整性、并发控制及系统恢复、数据定期转储等进行实施与维护。
·改善系统性能,提高系统效率。DBA必须随时监视数据库的运行状态,不断调整内部结构,使系统保持最佳状态与效率。
【扩展】
1: 第1题请编写函数fun,其功能使:将两个两位正整数a b合并形成一个整数放在c中。合并的方式使:将a数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上,b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案:
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(b/10)*1000+(a/10)*100+(b%10)*10+a%10;}
2: 第2题请编写一个函数fun,它的功能使:计算n门课程的平均分,计算结果作为函数值返回。
答案:
float fun(float *a,int n)
{float ave=0.0;
int i;
for(i=0;i
ave+=a;
ave/=n;
return ave;}
3: 第3题假定输入的字符串中只包含字母和*号。请编写函数fun,它的功能使:将字符串尾部的*号全部删除,前面和中间的*号不删除。
答案:
void fun(char *a)
{int i=0;
char *p,*q;
p=q=a;
while(*p)
p++;
p--;
while(*p==‘*’)
p--;
while(q<=p)
{a=*q;
i++;
q++;}
a=‘’;}
4: 第4题请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c中,合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c的个位和百位上,b数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上。
答案:
void fun(int a,int b,long *c)
{c=(b/10)*1000+(a%10)*100+(b%10)*10+a/10;}
5: 第5题 n名学生的成绩已在主函数中放入一个带头节点的链表结构中,h指向链表的头节点。请编写函数fun,它的功能是:求出平均分,由函数值返回。
答案:
double fun(strec *h)
{double aver=0.0;
while(h!=null)
{aver+=h->s;
hy=h->next;}
aver/=n;
return aver;}
6: 第6题请编写函数fun,计算并输出给定10个数的方差。
答案:
double fun(double x[10])
{int i,j;
double s=0.0,s1=0.0;
for(i=0;i<10;i++)
s1+=x;
s1/=10;
for(j=0;j<10;j++)
s+=(x[j]-s1)*(x[j]-s1);
s/=10;
s=pow(s,0.5);
return s;}
7: 第7题请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a b合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是:将a数的十位和个位数依次放在c数的千位和十位上,b数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上。
答案:
void fun(int a,int b,long *c)
{*c=(a/10)*1000+(a%10)*10+(b%10)*100+b/10;}
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