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计算机等级考试二级VB真题附答案
随着硬件价格的下降，许多终端都具有一定的智能，因而“终端”和“自治的计算机”逐渐失去了严格的界限。下面是小编整理的关于计算机等级考试二级VB真题附答案，欢迎大家参考!
一、选择题
1). ABC.DBF是一个具有两个备注型字段的数据表文件，若使用COPY TO TEMP命令进行复制操作，其结果是
A.得到一个新的数据表文件
B.得到一个新的数据表文件和一个新的备注文件
C.得到一个新的数据表文件和两个新的备注文件
D.错误信息，不能复制带有备注型字段的数据表文件
正确答案：B
2). 若某二叉树的前序遍历访问顺序是abdgcefh，中序遍历访问顺序是dgbaechf，则其后序遍历的结点访问顺序是
A.bdgcefha
B.gdbecfha
C.bdgaechf
D.gdbehfca
正确答案：D
3). 已知一棵二叉树前序遍历和中序遍历分别为ABDEGCFH和DBGEACHF，则该二叉树的后序遍历为
A.GEDHFBCA
B.DGEBHFCA
C.ABCDEFGH
D.ACBFEDHG
正确答案：B
4). 下面有关注释语句的格式，错误的是
A.Rem注释内容
B.′注释内容
C.a=3:b=2 ′对a、b赋值
D.Private Sub Command1_MouseDown(button As Integer , shift As Integer , _Rem 鼠标按下事件的命令调用过程 X As Single ,Y As Single)
正确答案：D
5). 栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，在第五个元素E入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是
A.ABCED
B.DCBEA
C.DBCEA
D.CDABE
正确答案：B
二、基本操作题
(1)在名称为Forml的窗体上添加一个名称为Shapel的形状控件，通过设置参数使其形状为圆形;添加一个名称为Labell的标签，标题为“形状”，标签的大小能够根据标签内容的字数、大小而定;添加一个名称为Textl的文本框，文本框最多能够显示5个字符，文本框中初始内容为“圆形”
注意：存盘时，将文件保存至考生文件夹下，且窗体文件名为sitl.frm，工程文件名为sjtl.vbp。
(2)在名称为Forml的窗休上添加一个名称为Labell的标签，字号大小为四号，标题为“等级考试”，如图1所示。通过设置属性使标签初始为不显示。请编写适当的程序，使得运行程序时，窗体的标题立即变为“标签”，单击窗体时，显示标签，如图2所示。
注意：存盘时，将文件保存至考生文件夹下，且窗体文件名保存为sjt2.frm，工程文件名保存为sit2.vbp。要求程序中不得使用变量，每个事件过程中只能写一条语句。
三、综合应用题
考生文件夹下有一个工程文件sit5.vbp。运行程序后，从文件中读出数据，将其放入一个5×5的二维数组a中。请编写程序，找出数组a中每行的最大值及该值在行中的次序(列下标)，并将所找到的结果分别保存到一维数组b、c中(a中第一行的最大值保存在b(i)中，最大值的列次序保存在e(1)中)。
注意：不能修改程序的其他部分和控件属性，最后将修改后的文件按原文件名存盘。程序调试通过后，命令按钮的事件过程必须至少执行一次。
计算机等级考试二级备考策略
一、命题原则
全国计算机等级考试大纲明确规定：“二级”考试(任何一门语言)由“二级公共基础知识”和“程序设计”两大部分组成，考试内容严格按照“宽口径、厚基础”的原则设计，主要测试考生对该学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学理论和知识解决实际问题的能力。
二、考试要求
根据命题原则，大纲对考生如何复习应试也提出了相应的要求。主要强调了两个方面：一是强调考生对基本概念、基本理论和基本知识点的掌握;二是强调考生综合运用所学知识进行实际应用的能力。也就是说，考生要想通过“二级”考试，不仅要熟练地掌握该学科的基本理论知识和操作技能，还要具有“较强”的分析与解决实际问题的能力，真正做到“学以致用”。详细说明如下：
1、打造一定的理论基础。
这里所谓的理论基础是指理论的基本概念、理论的基本原理和理论的基本知识点。 “二级”考试中，概念性的知识点比较多，特别是公共基础知识部分。考生对这些理论基础知识要用心记忆，专心研究。这一类型的题目一般考察的都是教材中的概念，对于这类简单的题目，丢分实在可惜。
2、熟练的操作技能。
“二级”考试注重对程序设计实际操作能力的考察，要求考生运用所学理论知识解决实际问题。“二级”考试考核的主要内容就是程序设计的基本操作和综合应用。
3、较强的综合运用能力。
所谓综合运用能力，是指把所学理论知识和操作技能综合起来，并能在实际应用中加强对这些知识的熟练掌握。
三、应试对策
考生在备考时，要针对考试大纲和考试要求进行复习，主要应注意以下几个方面：
1、牢固、清晰地掌握基本知识和理论。
“二级”考试的重点是实际应用和操作，但其前提条件是对基本知识点的掌握。那么，考生正确地理解基本概念和原理便是通过考试的关键。如何才能做到这一点呢?具体地讲，不外乎以下三点：一是在复习过程中要注意总结，特别是对一些关系复杂的知识点，不总结和比较就很难弄懂记牢。善于总结，既是一种好的学习方法，又是一种好的记忆手段，有些问题只有通过综合比较、总结提炼才容易在脑海中留下清晰的印象和轮廓;二是对一些重要概念的理解要准确，尤其是一些容易混淆的概念，如多种操作方法等，一定要在复习中准确地把握它们之间在步骤和实现意义上的细微区别，对这些易混淆概念的准确理解，考生不可忽视;三是通过联想记忆复习各考点，有些考点不是孤立的，而是相互联系的，考生若能由表及里、由此及彼便能顺利找到答案。
2、选择的习题要有针对性，切不可进行“题海战术”。
现在关于“二级”考试的习题很多，搞题海战术肯定是不行的。考生应根据考试大纲，在复习时适当地做一些与“二级”考试题型相同的题(推荐：学赛等考频道历年真题)。研究过去、认识现在无疑是通过考试的一个重要的规律和诀窍，这么做可以使考生较快地熟悉考试题型，掌握答题技巧，从而能在最短的时间内收到最明显的效果。并且考生要对所做过习题进行适当分类整理，要通过做题掌握相关的知识点，要真正做到“举一反三”。
3、复习笔试，上机实践。
复习笔试中有关程序设计的题目的最佳方法是上机操作，对不确定的题目，不能想当然地解答。最好把这类题汇集起来，在计算机上做实验。如试题要求考生识别出4个选项中的结果哪一个是所给程序段的输出结果，我们就可以把程序在计算机上进行调试运行，看看得出什么结果，这样做还可以发现许多有趣的技巧或经验，使考生记忆深刻难忘。
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