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解释弱项的口才技巧训练
面试时，HR常常会问到自己的缺点是什么，这时候应该怎么利用口去解释呢？下面是小编整理的解释弱项的口才技巧训练，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.解释弱项的口才技巧训练的特点
①同情性。
②可塑性。
③无害性。
④缘由性。
2 解释弱项的口才技巧训练的作用
①培养分析力。
②培养自我认知能力。
③检测诚信度。
④观察性格、胸襟。
3.解释弱项的口才技巧训练的种类
①性格式。
②技术式。
③知识式。
④身体式。
⑤心理式。
4.与其它训练的区别与联系：
相同：
①都是肯定自己的欠缺之处(人能看到并肯定自己的不足常常是需要勇气的)。
②都必须经过一个自我反省、归纳的分析、思维过程。
不同:
①主客观情势不同。
②着眼点不完全相同。
③弱项的性质不尽相同
5.基本要求
(1)说话要注重客观性，一分为二或者一分为三。掌握好弱项与岗位、职业的关系，无关的弱项一般不必说出。要在综合分析的基础上来展示弱项，让招聘方觉得可信却不可怕。
(2)注意事项
①注意亮点与弱项的比例关系要恰当，一般是亮点为主，弱项居次。
②所展示的弱项一定不能构成对岗位或职业的危害。
③所展示的弱项应该具有可补性或者弥补性。
(3)常见错误
①完全不展示弱项。
②夸大弱项或者弱项太多。
③弱项明显对工作或团队有害，而且无法克服、更改。
拓展：少年口才训练技巧
1.速读法
当青少儿能够认识一些字后，就要让他练习快速阅读，并且要读出声来。这种方法主要是为了锻炼青少儿伶俐的口齿、准确的读音和清晰的吐字。
2.背诵法
背诵是训练好口才最直接、最有效的练习方式。青少儿可以背诵诗歌、课文，可以背诵名人名言、流行语录、小短文等。背诵的要求，第一是要背下来，第二是要诵读出来。这项练习有两个目的，第一是培养青少儿的记忆能力，第二是锻炼青少儿的口头表达能力。
背诵的目的不只是锻炼青少儿的口才，最主要的还是要让青少儿有内涵，有素养。只会伶牙俐齿，而头脑一片空白的青少儿是不会有好口才的。
3.练声法
练声就是练习声音。并不是说学声乐才练声，说话也需要练声。要想使青少儿的声音饱满圆润、悦耳动听，并且具有吸引力，就要经常练声，使青少儿的声音不再干瘪无力、沙哑难听。具体方法是首先学会练气，用足量的气息进行说话，所发出的声音肯定饱满圆润。
1)吸气：吸气要深，小腹要收缩，胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。
2)呼气：呼气时要慢慢进行，要让青少儿有较长的气息，才可以一口气说出较长的语句，这样显得底气实足。具体方法为：呼气时可以把上下齿基本合上，留一条小缝让气息慢慢地通过。
3)学会正确的吸气呼气后，再进行深吸气，然后有节奏地数数，看一口气能数多少。
4)跑20米后背诵诗文，背诵时要尽量避免喘气声。
5)字正腔圆地读一些抑扬顿挫感比较强的成语，例如：英雄好汉、别开生面、兵强马壮、争先恐后、源远流长、光明磊落。
6)读绕口令
八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮;炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗;光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。
洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。
4.复述法
练习让青少儿复述别人的说话。可以复述别人讲过的故事，也可复述老师的讲话，还可以复述动画片里的人物对话。这种训练方法既锻炼口才，又锻炼青少儿的记忆力和说话的连贯性。复述的要求是：只讲主要意思，不需要逐字逐句照搬。
5.描述法
让青少儿观察周围的事物、人物和景物，然后进行描述，还可以让他们看完绘本后进行描述，以此来锻炼青少儿的叙述、归纳、总结能力。
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