英语口译练习技巧

英语口译练习技巧

　　口译的必备要素包括“一种场合、两种语言、三种身份”。“一种场合”是指口译是在一个特定场合为了某个交际目的而进行的交际行为;“两种语言”是指口译通常包含交际双方的两种语言;“三种身份”是指口译中包含speaker，listener 和 interpreter 三方，interpreter 是另外两方交际的中介和桥梁。

　　口译具有很强的“口语性”、“即时性”和“现场性”。

　　口译是口头翻译，在用词造句上会尽可能的口语化，便于双方更好的理解和沟通;其次，口译是一种即时性很强的信息转换活动，口译员需要在很短的时间内将信息流畅地传达出来。此外，口译具有现场性，口译是现场的翻译活动，需要很强的反应能力和临场发挥水平。口译的这三大特征决定了译者不可能像笔译者那样,在纸上翻译文字的东西，翻译完了还可以润色，有足够的时间揣测原文。口译译员需要在很短时间内正确地理解说话人的意图,并迅速地解码和编码,然后出口成章。

　　口译不同于笔译，我们都知道，笔译讲究“信、达、雅”;而口译则强调“快、准、顺”。“快”即快速，要求口译译员反应要快，说话者话音一落，译员就得把他讲话的重要信息传达给对方。“准”即准确，是指准确地把说话者所说信息中最基本的、实质性的内容译成目的语，即说话者所说的要点，包括数字、日期、人名、地名等等，而不是译出每一个字、每一句话。“顺”即通顺，指译员在用目的语表达原语信息时要通顺流畅，符合语言表达规范且便于理解。

　　有很多英语口语初学者对于英语口译练习很迷茫，找不到方向。在此，和大家分享的是英语口语练习的黄金六步走!希望能对大家的口译练习有所帮助!

　　口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。to listening or to note-taking，that is aproblem.主要原因有三：

　　一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息。听辨理解是关键。我们在练习英译汉的听译过程中，很多时候并不能将句子完整、清晰地表达出来，有时甚至整句都没理解，归根究底是因为没听懂。口译是将源语言进行一系列的加工整合后用译入语表达出来的过程。由此可见，听辨理解是基础，是译员翻译的关键

　　二是，精力分配(effort coordination)，只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡;

　　三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。

　　口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。用的好，会成为译员手上的大杀器;用不好，会成为译员的绊脚石。在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。

　　第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的笔记体系。

　　第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。

　　第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。

　　如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。

　　第四步——中文听记练习：听中文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在。多余中国学生，由于中文是母语，听力和输入不是问题。放在听辨上的精力要远远小于听英文时的精力，可以帮助学习者练习听辨及笔记的结合，练习精力分配，找到听和记的平衡点。

　　第五步——慢速英文听记练习：听英文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在，并体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。尽管语速较慢，由于是非母语，对听辨的能力要求提高，需要更好的在听和记之间进行精力分配。

　　第六步——标准语速英文听记练习：方法同第五步。为充分消化听辨的压力，材料选取需从易到难，从熟悉的材料开始入手，难逐渐加大。材料内容，从逻辑结构清晰明了的演讲或者新闻入手，然后进入到访谈、报道、大会发言等对需要较高逻辑分析的文章上来。反复练习，最终实现手耳并行，有条不紊。

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