吉林美术联考时间-考试内容-评分标准

2017年吉林美术联考时间-考试内容-评分标准

　　美术联考是美术高考的一种科目，以美术联考考试成绩作为你报考本省美术院校的专业成绩，除单考单招的美术院校，其他的艺术院校都依据联考成绩作为生源录取的专业课标准。那么美术联考的考试内容和评分标准有哪些呢?一起看看吧!

　　一、吉林省美术联考时间和考试内容

　　美术与设计类包含

　　美术学、绘画、雕塑、动画、戏剧影视美术设计、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术等专业。美术与设计类专业以及招生院校要求美术与设计类专业省统考成绩的其他专业,要求考生必须是参加吉林省2017年高考美术与设计类专业省统考。

　　报名办法

　　凡报考美术与设计类专业的考生均须参加艺术类报名。报名时间为2016年11月11日——22日，与普通文史、理工等科类考生同时报名,报名截止后不再接受补报。

　　考生在高考报名时，必须正确选择“报考科类”中艺术文或艺术理选项、“术科考试”中美术与设计类选项，因填报错误及填报不及时造成的后果，由考生本人承担。

　　考试内容

　　美术与设计类专业省统考包括色彩、素描、速写三个科目。色彩、素描，满分均为150分;速写，满分均为100分。总分满分为400分。

　　二、美术联考的评分标准

　　素描科目试卷评分参考

　　A类卷(90～100分)：

　　1、符合试题规定及要求

　　2、造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)

　　3、正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现

　　4、画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

　　B类卷(75～89分)：

　　1、符合试题规定及要求

　　2、造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)

　　3、对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现

　　4、画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。

　　C类卷(60～74分)：

　　1、基本符合试题规定及要求;

　　2、基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确;

　　3、对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺;

　　4、画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般

　　D类卷(59分以下)：

　　1、不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)

　　2、对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位

　　3、画面整体效果差

　　色彩科目试卷评分参考

　　A类卷(90～100分)：

　　1、符合试题规定及要求

　　2、有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感

　　3、色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。

　　B类卷(75～89分)：

　　1、符合试题规定及要求;

　　2、色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感

　　3、色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。

　　C类卷(60～74分)：

　　1、基本符合试题规定及要求

　　2、色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不能鲜明，画面美感不够

　　3、色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般

　　D类卷(59分以下)：

　　1、不符合试题规定及要求

　　2、对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感

　　3、画面整体效果差

　　速写科目试卷评分参考

　　A类卷(90～100分)：

　　1、符合试题规定及要求

　　2、比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性;

　　3、能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力;

　　4、关键细节有确切表现

　　B类卷(75～89分)：

　　1、符合试题规定及要求;

　　2、比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动;

　　3、能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。

　　C类卷(60～74分)：

　　1、基本符合考题规定及要求;

　　2、对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般;

　　3、基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。

　　D类卷(59分以下)：

　　1、不符合试题规定及要求;

　　2、在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差;

　　3、不具备速写基本能力，画面效果差。

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