心理咨询师考试简答题练习附答案

时间：2024-09-13 23:04:59 毅霖心理咨询师我要投稿

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2024心理咨询师考试简答题练习（附答案）

　　无论在学习或是工作中，我们或多或少都会接触到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是小编帮大家整理的2024心理咨询师考试简答题练习（附答案），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2024心理咨询师考试简答题练习（附答案）

　　心理咨询师考试简答题练习附答案

　　1、请解释增进大众心理健康模式中的心理学模式。

　　【参考答案】：强调个人生活适应功能，期能面对并解决问题，有效处理情绪挫折与生活危机所带来的生活压力，以减低不良影响到最低限度，宜加强心理健康教育，以增进对健康人格发展的认知，培养良好习惯，减除不良适应等。

　　2、“心理健康”的目标包括哪些?

　　【参考答案】：

　　1)心理疾病的预防、早期发现与处理;

　　2)继续保持并增进个人健康状态，就内在方面而言，应该培养个人心理的抵抗力，可设法由锻炼而养成，以防止不良适应的产生，这是“心理健康”的积极工作;就外在方面而言，应培养个人与环境保持和谐关系的适应能力，个人心理健康与否，与其所处的社会环境有密切关系，我们的行为必须受社会规范约束。

　　3、简述罗氏的挫折学说。

　　【参考答案】：

　　罗山士维格1944年提出，认为当个体受到挫折时，可能产生三种反应型式：

　　1)阻碍优势型：为阻碍的势力所赫阻，心灰意冷，充满失败感;

　　2)自我防卫型：运用自我防卫方式，以维护自我安全;

　　3)需求持续型：不为阻碍所困，继续觅求其他有效途径，以求达成目的。

　　此外，罗氏又依反应方向，将挫折反应分为三种：

　　1)外惩反应或责他反应：对造成挫折的外界的人或物，表现敌对或攻击性行为;

　　2)内惩反应或责己反应：将形成挫折的原因归咎于自己，使自己有罪疚感;

　　3)容忍反应或免责反应：对挫折安然接受，不怪他人，亦不责备自己，另谋良策，以克服困难。

　　4、焦虑对个体的影响主要体现在哪些方面?

　　【参考答案】：

　　1)学校及考试情境是多数儿童焦虑和惧怕的原因，不论男女两性或社会阶层的高低，都是如此。其次人际关系的安全感的需要与威胁是焦虑的主要来源。

　　2)不同年龄儿童，在惧怕次数上虽无很大变化，但是在内容上却又很大的不同，如一般性或绝对性的惧怕、人身伤害的惧怕、与年俱增，特殊性的惧怕，则与年俱减。

　　3)女孩惧怕事件比男孩多，两性差异在惧怕内容上并不显著，通常男孩较重视身体伤害及不适，而女孩则较重视社会关系的建立与维持，以及如果被别人接纳。

　　4)焦虑影响认知形态，导致刻板性行为，阻碍新学习与创造性思维，随便的惩罚会使学习者因恐惧惩罚而作出一贯反应，不知应变，且在学习过程中过度焦虑，常分散学习者的注意力与坚持力，紧张不安形成较低的工作定向。

　　5)焦虑与智力有必然关系，高智力的儿童，由于对危险的敏感，其惧怕与焦虑的倾向较强烈，能生动地会议惊吓的经验，有较好的语文能力表达他们的惧怕;低智力的儿童，因为未警觉到各种潜在的暗示，故较少惧怕，也不能表达内心的惧怕。焦虑与智力间有负相关的关系。焦虑对中等智力者影响大，对两极端智力者影响极微。

　　6)焦虑影响自我接纳程度及自我洞察能力。高焦虑者自我概念不健全，而影响个人行为适应，尤其以高度失败加氯可能使自我萎缩，而拒绝冒险机会。

　　7)焦虑影响学业成就，儿童学业的成就水准对儿童所施的功课压力有关。通常智力与儿童学业成就密切相关，但是同等智力儿童在学业成就上的差异，则与其焦虑程度有密切关系，故以焦虑分数预测学业成就，较之单独以智力分数预测更为有效。

　　8)总之，焦虑对个人影响可谓利弊参半，适度焦虑有利于在校成绩和学习，同时也是个人生存上必不可少的内在力量，但是过度焦虑将影响个人的认知、思考、工作定向与自我概念。

　　5、试述抑郁发作的临床表现及其类型。

　　【参考答案】：要点：临床表现：1、情感低落。常有昼重夕轻的节律、自责或有内疚感、反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为。2、思维缓慢。思维困难，自觉思考能力下降。3、语言动作减少与迟缓。精力减退、疲乏感、常常独坐一处不与人交往，行动迟缓，严重时可出现抑郁性木僵，此称为“三低症状”。此外，可有失眠、早醒、食欲降低、体重减轻和性欲减退。

　　类型：轻性抑郁症(轻抑郁)、无精神病性症状抑郁症(无幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状)、有精神病症状抑郁症(有幻觉、妄想和紧张综合征等精神病性症状)和复发性抑郁症(2次以上抑郁发作，中间至少间隔2个月，从无躁狂发作或双相障碍、环性心境障碍)

　　6、试述心境障碍及其类型与临床表现特点。

　　【参考答案】：心境障碍是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍，并有相应的思维和行为改变，多数有反复发作倾向。

　　类型：1、躁狂发作：表现为“情感高涨或易激惹”、“思维奔逸”、和“精神运动性兴奋”的“三高症状”。2、抑郁发作：表现为“情感低落”、“思维缓慢”和“语言动作减少与迟缓”的“三低症状”。3、双相障碍：表现为躁狂与抑郁反复循环、混合和迅速交替发作。4、持续性心境障碍：是持续性并常有起伏的心境障碍，每次发作极少严重到符合躁狂和抑郁发作的症状标准。包括“环性心境障碍”和“恶劣心障”。

　　7、试述癔症及其主要症状。

　　【参考答案】：癔症是一种无器质性病变基础的解离症状和转换症状为主的精神障碍。主要症状有癔症性精神症状(解离症状)和癔症性躯体症状(转换症状)。精神症状有：情感暴发、癔症性遗忘、癔症性漫游、癔症性身份识别障碍和癔症性精神病。躯体障碍有：癔症性抽搐发作、癔症性瘫痪、癔症性步伐、癔症性失音、癔症性震颤、癔症性失明、癔症性失聪、癔症球、癔症性肤觉缺失等。

　　8、试述“失眠症”的诊断标准。

　　【参考答案】：

　　(1)以失眠为惟一症状(失眠的具体表现：如难以入睡等);

　　(2)有极度关注失眠结果的优势观念;

　　(3)至少每周发生3次，并至少已1个月;

　　(4)排除躯体疾病或精神障碍症状导致的继发性失眠。

　　心理咨询师考试练习题附答案

　　1、[单选题]认为"人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能"的理论是：()

　　A、认知心理学理论

　　B、精神分析理论

　　C、存在-人本主义心理学理论

　　D、人性主义心理学理论

　　【答案】C

　　2、[单选题]咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持()的原则。

　　A、中立性态度

　　B、把握工作中的"度"

　　C、普遍联系的观点

　　D、历史-逻辑-现实的观点

　　【答案】B

　　3、[单选题]一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。

　　A、减少

　　B、增加

　　C、不变

　　D、不确定

　　【答案】B

　　4、[单选题]不属于性态度范畴的因素是()

　　A、性认知

　　B、性情感

　　C、性行为取向

　　D、性道德

　　【答案】D

　　5、[单选题]以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据()。

　　A、医学标准

　　B、内省经验标准

　　C、社会适应标准

　　D、统计学标准

　　【答案】D

　　6、[单选题]当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：()

　　A、主观世界与客观世界的统一原则

　　B、心理活动的内在一致性原则

　　C、人格的相对稳定性原则

　　D、社会交往一致性原则

　　【答案】C

　　7、[单选题]童年儿童游戏属于()。

　　A、互动游戏

　　B、实物游戏

　　C、象征性游戏

　　D、规则游戏

　　【答案】D

　　【解析】童年儿童游戏的主耍特点是规则性游戏，游戏的情境和角色都是内隐的，而游戏的规则是外显的。而幼儿的游戏是象征性游戏，象征性性地使用替代物进行假装游戏。

　　8、[单选题]患者感到"脑力好像转不动"，并对此着急。这种症状被称为：()

　　A、思维贫乏

　　B、思维迟缓

　　C、思维奔逸

　　D、强制性思维

　　【答案】B

　　9、[单选题]患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：()

　　A、影响妄想

　　B、被害妄想

　　C、钟情妄想

　　D、关系妄想

　　【答案】D

　　10、[单选题]从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

　　A、文化人类学

　　B、统计学

　　C、社会学

　　D、精神医学

　　【答案】A

　　11、[单选题]心理的反映是()的反映。

　　A、能动

　　B、能力

　　C、镜子式

　　D、印象式

　　【答案】A

　　【解析】心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，而且还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。)

　　12、[单选题]若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是()。

　　A、优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ

　　B、非优势半球损伤，则VIQ明显低于PIQ

　　C、两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ

　　D、两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

　　【答案】A

　　13、[单选题]根据UPI的筛选标准，可以将学生分成几类?()

　　A、Ⅰ型、Ⅱ型两类

　　B、A、B、C三类

　　C、E、N、P、L四类

　　D、Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类

　　【答案】B

　　14、[单选题]现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的()。

　　A、印象定位

　　B、角色期待

　　C、基本规范

　　D、评价标准

　　【答案】B

　　【解析】角色期待是指社会公众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色朔待可能会导致他人的异议或反对。

　　15、[单选题]求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为()。

　　A、意向倒错

　　B、意向增强

　　C、意向缺乏

　　D、情感淡漠

　　【答案】C

　　16、[单选题]社会化的载体不包括()。

　　A、学校

　　B、家庭

　　C、电视

　　D、医院

　　【答案】D

　　【解析】社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化的栽体有：(1)家庭。家庭在社会化中位置独特、作用突出，童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得均起潜移默化的作用;(2)学校。学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构。个体进入学龄期后，学校成为其社会化最重要的场所。在早期社会化中，学校是不可替代的社会化载体;(3)大众传播媒介。现代社会中，大众传媒是十分重要的社会化手段;(4)参照群体。参照群体是能为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。

　　17、[单选题]给临床资料赋予意义时可以使用()。

　　A、投射法

　　B、统计分析法

　　C、测验法

　　D、迹象分析法

　　【答案】D

　　【解析】当心理咨询师赋予某种资料以具体意义时，可以用三种思路：第一是“就事论事”，第二是“寻找相关”，第三是进行“迹象分析”。

　　18、[单选题]在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：()

　　A、真诚

　　B、尊重

　　C、通情

　　D、反对