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小升初怎样提升孩子的英语阅读能力英语阅读能力
孩子的英语阅读能力不行，这是家长经常会抱怨的一件事。那么到底有没有什么方法可以提高孩子英语的阅读能力呢？小编的回答是肯定的。小编完全可以了解家长们这样的心理，毕竟的竞争太激烈，家长们都希望自己的孩子能在英语考试中取得好成绩。下面小编就为大家讲解下如何提高英语阅读能力。
目前常用的阅读方法有：
一、面式阅读，即粗略阅读全篇，这是掌握文章大意的方法。
二、点式阅读，这是一种为寻求特定细节，放弃大部分无关内容，只注意某一点或几点的阅读方式。
三、线式阅读，即详细、逐行地阅读，以掌握全部内容甚至分析语言特点等阅读方法。
阅读时要避免出现三种错误：
（1）逐字逐句的阅读，这种只见树木不见森林的阅读方式，不但大大减慢阅读的速度，而且使整体理解变得更加困难；
（2）过分重视细节，而忽略对阅读材料整体的理解。
（3）忽视培养根据上下文线索猜测词义的能力。
其次，开展多层次的阅读，加强对阅读内容的理解也是提升该项能力的重要途径。
教学中指导学生多层次阅读，有助于学生对阅读内容的理解，一般来说有四步，第一步略读或粗读，理解大意；第二步精读，抓细节，找主题句，猜词义，按照具体任务去读；第三步熟读，详细理解全文，细读并划出段落、重点疑点；第四步，研读，反复阅读课文，反复思考，力求从所读内容中得到启发，创造性对待课文所提供的知识和结论。教师可以通过正误判断，Yes/No和Why问题，完型填空，信息转换来检查以上几个层次的阅读效果。经过读--议--再读--再议的往复，以及整体理解--局部理解--整体理解的过程，加强学生的阅读能力。
再次，加强阅读的练习，提高阅读的技巧和能力。
即时准确的阅读练习，能有效地形成技能、技巧，常用的技巧有包括预测所读的材料内容、抓主题大意、抓特定细节、根据上下文猜词义、推断隐含意义、辩识语段过程等。
促进学生的能力的提高，练习的方法有：
（1）就课文提问题，提问有记忆性问题（记住课文中的现成问题就能回答）；理解性的问题（答案在课文中但不是现成的）；创造性的问题（要求学生独立思考，发挥其创造性）；应用性的问题（应用课文中的新知识或新的语言知识）；评价性的问题（表示个人观点、发表不同观点）。
（2）就课文内容进行连贯对话。
（3）复述课文。
（4）双人或小组活动，编演角色，设置情景，让他们身临其境按角色说话。
（5）改写、续写、缩写、扩写和体会等把阅读与写作联系起来，提高学生写作水平。
要想大面积提高学生阅读水平，需要不断地锻炼学生的思维能力及想像力，提高学生的综合文化素质，充分发挥学生的主观能动性，培养学生正确良好的阅读习惯，为今后阅读更多的知识奠定扎实的基础。
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