英语的阅读理解解题技巧
在英语测试中，阅读理解题所占的比重越来越大，提高阅读理解能力，学会分析、解答阅读理解题的必要性就愈加迫切了。阅读理解题是有方法可找、有技巧可循的。一旦考生掌握了这些方法和技巧，便有了打开阅读理解题这扇大门的“金钥匙”。
1、阅读百家文章，拓宽知识视野。
这里的百家文章是指各种体裁不一、内容题材各异的文章。在考前，不光要多读文章，而且更重要的是要有选择地多读一些题材不一、内容涉及面较广的文章。
2、掌握内容主线，首尾加以串联。
细心的考生会发现，高考英语阅读理解项目的考题并不是每一篇都是按短文顺序从开头考到结尾的。有时，一篇短文后的第一个考题涉及的内容却是发生在短文内容的中间处或结尾处。同样，最后一个考题的内容也不一定是发生在短文的结尾处，有时是发生在开始部分或中间部分。由此可见，做阅读理解题时，首先要把所给短文完整理解后，才能下笔选择答案;同时要注意兼顾首尾内容，以防出现“顾头不顾尾、顾尾不顾头”的`现象。
3、抓住“蛛丝马迹”，细心推理分析。
一般说来，阅读理解题中每篇短文的篇幅不十分长，但是，出题者却有意无意地设置了许多“路障”和“陷阱”。有时，出题者甚至不惜兜一个大圈子来陈述一桩事情的原委。只要我们细心的加以“由此及彼，由表及里，去伪存真”的推理分析，同时不轻易忽视或放过每一个句子中值得注意的“蛛丝马迹”，找到答案也并非难事。
4、吃透出题意图，归纳中心大意。
阅读理解的考题经常从两方面来考查学生是否掌握了短文的主题思想或中心大意：第一，给考生四个可供作为短文标题的选择，要求从中挑选一个符合短文主题的标题;第二，给考生四个可供作为短文中心大意的句子，要求从中挑选一个符合所读短文的中心大意，即作者写作意图的句子。考生在做此类题目时，不应把自己的观点和想法掺杂进去，而应客观地根据作者的观点和意图选择答案。
5、加深形象思维，增强直观理解。
考生在遇到带有图表的直观、形象理解题时，做起来很不顺手，一个重要的原因在于这些考生平时这样的练习做得太少，甚至有些考生偏题，忽视对图表题的练习，加之自身形象思维能力不强，因而对英文理解题的直观图表缺乏理解就不足为奇了。要提高这方面的理解能力，应增加平时的训练。
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