所谓技巧:93分牛人分享考研英语阅读技巧

时间：2024-08-20 23:40:16 英语阅读我要投稿

相关推荐

　　1. 标点符号在阅读中的作用：

所谓技巧:93分牛人分享考研英语阅读技巧

　　① 句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团——条

　　② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。

　　③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

　　④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。

　　⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

　　⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点(是支持还是反对);⑵用来反讽，讽刺。

　　引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。

　　⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。

　　2. 微观阅读的技巧：

　　① 抓主干。

　　② 看标点符号。

　　③ 被动变主动。

　　④ 消减否定法。

　　⑤ 重新断句。

　　⑥ 对照法。抓一些重点词：

　　⑴ 解释词：namely(即，也就是);likewise(同样的);in other word(换句话说);

　　that is to say(那就是说)……

　　⑵ 转折词——目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。

　　but, yet, although, however, in contrast(与之形成对照的是)

　　⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence

　　⑷ 表示递进的词：further more, in addition to

　　⑸ 表示重要的词：prime(首要的); above all(最重要的);first of all

　　3. 宏观阅读的方法：

　　怎样对待一篇文章：

　　① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

　　② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度;

　　二是说明文，抓说明对象和作者态度。

　　③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

　　④ 注意文章的一些固有模式：

　　第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

　　第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

　　第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

　　第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。

　　第五类型：开门见山型。

　　4. 总结段落的固有模式：

　　① 中心句(段首句)——具体论述

　　② 中心句(段首句)——具体论述——中心句(段尾句)

　　如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。

　　③ 过渡句(段首句)——具体论述

　　④ 中心句(段首句)——具体论述——转折——具体论述

　　⑤ 具体论述——中心句(段尾句)

　　⑥ 句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

　　5. 读文章时需特别留意的细节：

　　① 举例、打比喻处

　　② 人物论段

　　③ 转折处后

　　④ 复杂句

　　⑤ 因果句

　　⑥ 特殊标点

　　⑦ 段首段尾句

　　最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章

　　6.独句段在文章中的作用：

　　① 文尾的独句段所起的作用是：总结全文;

　　② 文章中间的独句段的作用是：承上启下。

　　7.阅读中需要特别注意并做记号的有：

　　① 标志类、指示类的信息。

　　a.表示并列关系: and;also;coupled with等

　　b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast等

　　c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result等

　　d.表示递进关系: in addition to;even;what'more;furthermore等

　　e.表示重要性的词: prime;above all;first等

　　以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握

　　② 具有感情色彩显示作者态度的词:

　　blind盲目的(贬);excessively过分的(贬);doubt 怀疑(贬)等……

　　8.考研阅读的时间分配问题：

　　① 4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。

　　② 读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。

　　考研阅读最基本的复习方法：

　　共有3个key word: ① 细读(close reading)② 阅读三步走 ③ 48精读击破法

　　基本的学习方法：精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1：1

　　第一，精读：

　　“48精读击破法”复习方式：以点代面。切忌题海战术!精读吃透94-04年的真题文章。

　　1. 精读的角度：

　　①词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。

　　②对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵，翻译。

　　③解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析，正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。

　　2. 对48篇真题精读：

　　①首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。

　　其次，把文章中的单词要背会，要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。

　　②重点文章，有时需要背诵全文。

　　③对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。

　　3. 五层递进的方法精读48篇文章：

　　① 抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。

　　② 抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意，并且把意思相近的自然段合为一体，即给文章分层。

　　③ 以自然段为单位，对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。

　　④ 佳句摘录。

　　⑤ 换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在那里，文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考，还可以与作者换位。

　　与作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路做比较。

　　3. 精读达到的基本要求：

　　①所有的单词都背过。

　　②从文章中任何地方拿出一句话，都应该搞清楚，能分析出语法结构。

　　③从文章中摘出来任何一个指代词，就马上可以知道它的指代关系。

　　4.背单词：

　　①集中力量大面积的过单词(认知)，用大纲就可以了

　　②以真题为范本，搞清这些词在句中的深刻含义。

　　(大纲提到：一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%。要注意模拟题的选择。)

　　第二，泛读：

　　1. 泛读练习的目的：

　　①增强背景知识。

　　②锻炼抓住文章中心的能力。

　　2. 建议：

　　①每周一次《China Daily》，时效性强，多注意经济文化、科技、观点类文章。

　　②每月至少看一本英文杂志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》

　　③勤上网浏览相关英文新闻。推荐英文网站：www.yahoo.com

　　④要求泛读《新概念第四册》，每天泛读一篇，多遍泛读。

　　⑤推荐两本辞典：朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典

　　⑥推荐模拟题：一周4篇。精细地研究真题

　　九.其他总结

　　1. 阅读的启示：

　　① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

　　② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。

　　③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%)，并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。

　　④ 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。

　　2. 做题的启示：

　　① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。

　　② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。

　　③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。

　　④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

　　3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处：

　　① 前者重细读，后者重速度。

　　② 考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 细节 = 文章; 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。

　　4. 关于九堂课的阅读方法：微观和宏观

　　把握文章的结构怎么把握，它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大题型的总结。

　　5. 考研英语阅读的常见问题：

　　①读不懂怎么办?

　　问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。

　　unconsciously incompetent (无意识地，无能力地) 属于问题认知的第一阶段;

　　consciously incompetent (有意识地，无能力地) 属于问题认知的第二阶段;

　　consciously competent (有意识地，有能力地) 属于问题认知的第三阶段;

　　unconsciously competent (无意识地，有能力地) 属于问题认知的第四阶段。

　　从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。“48精读击破法”

　　②读懂了文章之后还错题怎么办?

　　③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办：

　　④做题技巧用不上怎么办?

　　能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析

　　6. 关于复习的安排：

　　先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来;

　　每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。

　　七月份开始，看文章同时应该做一些新题，做新题时要带点实战的感觉，即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。

　　到9、10月份每周保持做一套题就可以了。

　　11、12月份时，停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一下，并精读。

　　总之，48篇最少要轮到七八遍。

【所谓技巧:93分牛人分享考研英语阅读技巧】相关文章：