培养孩子才艺的终极意义
如果从小发现孩子有音乐天赋，在音乐特长上的训练以及学业上综合实力的培养，该如何权衡?下面是小编整理的关于培养孩子才艺的终极意义，欢迎大家参考!
文 | 殷练
学器乐是一个长期而艰苦的过程。孩子在学音乐过程中，家长有什么要注意的呢?
今天看到这么多年轻的父母们来听我聊孩子成长的事情，我特别高兴。因为孩子还小——我看几乎是零零后，一切都还来得及。我是60后的妈妈，我身边有很多和我年龄差不多的朋友，他们都有很多悔恨，觉得在孩子小的时候有很多事情没有做好，可惜现在已经来不及了。
我孩子今年二十岁。我们一路走过来也看到身边朋友的孩子的一些问题，我有一些观念和心得要给大家首先交流，不管是学音乐还是不学音乐的孩子。
第一，我觉得是在育儿的过程中，父母和孩子的互动，一直是一种艺术，非常的精细，有很多东西要用心去体会。我觉得最重要的一点就是父母一定要在观念上保持一致。不能今天妈妈觉得这样爸爸觉得那样。可能刚开始的时候不统一或者不认同，但是在探讨的过程当中我希望是能尽快达到统一。比如我们对孩子的学习，孩子的成长，选择什么样的老师，选择什么样的路子，这个父母一定要达成一致。
除了观念上的一致外就是行为上也要一致。两个人要共同来培养孩子，共同跟孩子一起成长，不能偏废。我看很多年轻的父母啊或者是我们那一代父母，很多都是妈妈管孩子。女儿小时候开家长会，一教室的人只有一两个爸爸。我当时觉得特别感叹，就是在我们对孩子的教育当中，陪着孩子一起成长的过程当中，我们家爸爸的付出，是最主要的。
其实关于父母之间有分歧是很正常的。我们从开始到现在，孩子都已经二十岁了，我们的争论都一直存在。比如说小时候我女儿特别喜欢画画，到最后决定让她学音乐，我们都一直在犹豫要不要给她去请一个画画的老师。
第二点，孩子的潜能真的是多种多样的，有些孩子可能擅长画画，有些擅长跳舞，他们兴趣很广泛，所以我们最重要的一点就是一方面要尊重他们的兴趣，一方面要因势利导，这个很重要。
我们从孩子小时候就要观察她擅长于什么，不擅长什么。比如说我孩子，小时候让她学了舞蹈，也让她学过网球，这个过程当中我们都一直在观察。发现孩子的长处，然后再因势利导，这一点上一定要悉心，从孩子小时候就要开始观察和引导。
第三，我觉得要把握一个度。就是孩子要学专业还是进行综合能力的培养，这个度不能偏废。不能说为了学这专业比如要成音乐家或者舞蹈家，其它的都忽略，其实在孩子小的时候我们也没有这些想法。
在孩子小时候，我们不是太注重孩子的分数，也不去争什么名校。5—12岁的孩子最重要的就是他的身心健康和自尊心的保护，慢慢给她树立健康的生活观念。孩子小时候我和她爸爸都特别注意保护孩子的自尊心，这一点不管是从平常的语言还是在学校。记得有一次，她在学校考试数学考的不太好，她在课堂上和一个同学说话，笑了一下。老师说：“你考的那么差还好意思笑”。孩子回来以后跟我和她爸爸说了，我们觉得这是一个特别严重的事情。难道分数考不好就不能笑了吗?所以我们当时就到学校跟老师谈话。
我觉得最重要的就是保护孩子的自尊心，这一点上我们一直很统一。孩子后来上了人大附中，也有类似的事情发生。每当这个时候我们做父母的一定要跟老师谈话。或者是用各种方式来避免让孩子的心理受到伤害。
最后一点，最重要的一个观念就是，父母千万不要认为给了孩子非常好的物质条件就万事大吉了。比如说把他放到一个好学校去，或者只要给他足够的物质条件其他就不管了，忽略了对孩子的陪伴。我们觉得在这个阶段陪伴孩子是最最重要的事。孩子从小到大，后来到美国读高中，我们几乎没有离开过她。这一点做父母的一定要重视，陪伴的缺失会对她的一生都产生影响。
我现在经常听到周围的朋友说起，孩子现在跟他不亲,或者有种种性格方面的'缺陷。很多人都在回想，他们在孩子小时候离开了一段时间，有时候是忙自己的事业，把孩子交给爷爷奶奶或者单独放在学校，现在他们后悔了。钱可以再赚，什么东西都可以弥补，孩子到了成长阶段的这个缺失是什么东西都补不回来，这一点特别重要。
孩子的兴趣和日复一日严格训练中所产生的厌倦甚至抵触之间，又该如何平衡?
孩子的专业训练会有厌倦期，如何平衡这个问题?我们这个家庭有点特殊，他爸爸是搞音乐教育的，所以他很早就给孩子启蒙，比如两三岁的时候他就带着孩子玩钢琴，听她随便乱弹，他自己边弹边唱，就是整个都在玩儿。到了她七八岁的时候。我们觉得这个时候应该给孩子正式地选一样乐器来学。在选乐器的时候我们想她是一个女孩儿，想给她选一个乐队乐器，希望她可以参与，参与朋友聚会，参与学校里面的乐团，当时还没有想到让她走专业这条路。就是觉得不管怎么样，让她认真学样乐器对她一生是有帮助的。给她学一样乐器，有一个可以用来情感宣泄的途径，对她内心的那种体验，肯定是有意义的。所以在她八岁的时候就决定让她学长笛，因为长笛很轻巧，女孩子拿着也容易。
6月30日，花花的独奏会将在北京音乐厅举行。
孩子刚学乐器时，刚开始她可能会说很喜欢，这个时候其实孩子是从自己兴趣出发的。然后在学了一段时期以后他一定会厌倦，会抵触，这是一定的。我们父母这个时候怎么办?
我们采用的方法就是她只要有一点点进步，我们当然就是要表扬她，但是表扬也要讲一些技巧，比如说我们不当着她表扬，但是能让她听到。她在另外一间屋子里学习，吹长笛，或玩的时候，我们在外面大声地议论她，说她最近有进步。如果她再做得好一点就更好了。我们经常用这种方式，因为孩子很天真，她就听着。
其实在这个过程当中对孩子的批评，我们都有，不光学乐器，还是学习方面。但是父母的批评一定要有底线，这个底线就是不伤他们的自尊，不能用伤自尊的话来指责他，这个会在他心里面留下阴影的。很多人回忆起来，小时候被父母说得伤了自尊，这个自尊的伤害是一辈子都补不回来的，会沉淀在他人格的完善当中，所以我们不能侮辱一个孩子的人格。父母如果一旦在愤怒当中说出来这样的话，一定要反省，一定要有强烈的意识。
如果孩子想走特长或专业，培养的关键是什么?
我觉得第一就是父母要善于发现的潜能。
第二是要给他提供好的学习条件、学习环境。其实最重要的就是要给他找到好老师，这个太重要了。我孩子学长笛的时候，先是找了一个老师，我很快发现他的责任心很差，包括教学的一些方法，都不好。这个时候我们就觉得一定要找最好的老师。我们找到了中央音乐学院的梁国良(音)。上完第一节课后，我和她爸爸就特别兴奋，觉得真是太值了，虽然这个老师当时收的学费很高，哪怕学费再高多少倍我们也觉得很值。
第三个，最重要的就是坚持不懈。大家都知道，学乐器就是要坚持，其实不光学乐器，做任何一件事情，孩子要坚持，父母也要坚持。有时候就是父母老师催促孩子，你快去弹琴了，只要听到孩子在那里弹琴，心里就心安理得坐在旁边。至于孩子弹了什么，或者做了什么，完全不用管，只要听着他就踏实了。其实不是这样的，在跟孩子学习的过程当中，其实完全是自己的一个成长过程。我们小时候没有条件去学，那我们为什么不能利用这个时间好好跟孩子一起学呢?
回过头看，你觉得家庭教育最关键的是什么?小学，初中和高中阶段，家庭教育的重点分别是什么?
我自己认为最重要的就是永远不要忽略夫妻之间，还有夫妻和孩子之间这种密切的思想情感交流。我觉得这个是我们这十几二十年跟着孩子一起成长最重要的一个心得体会。
最后再说一下孩子在小学、初中、高中教育方面有什么不同。我是想，孩子的这个阶段，要根据他的身心发展和变化来做。小学阶段主要是孩子以教育为主，一个是让他快乐、放松、自信、自尊，健康心理的一些培养，还有以教育为主。
初中阶段是叛逆期，主要是以引导为主，不是一味地跟他讲一些观念。高中阶段其实就是平等的交流和讨论为主。
孩子该不该出国?什么时候出去最好?
我觉得只要有条件，应该让孩子出去看一看，让孩子出去受受别的教育。什么时候出去这个问题其实也是很多人纠结的，我自己的体验，觉得其实初中二年级读完，到美国或者到别的地方，读一个完整的高中是非常好的。原因就是，初二的时候孩子的中文学习已经到了一定的程度，不管是作文、阅读等很多方面他就已经有了很厚的底子。
我到国外以后看到很多华人朋友的孩子，他们有些在那出生，有些是小学就过去，当然英语没有问题，但出去后最大的问题就是中文完全忘了。他们一直都在为孩子学汉语而奋斗。在家里孩子不愿意讲汉语，他们很苦恼。
学习茶艺的花花
人文教育，是一辈子的事
在孩子整个成长当中，人文教育对孩子的重要性，孩子很小的时候我们都跟她读书，就是现在博雅小学堂做的事情。她不认识字的时候我们就开始。刚开始可能是儿童读物，接下来就是很大部头的书，正式跟她读。等她自己会识字了，就是自己抱着本书读，我只是给她推荐一些好的书，好的文字就好了。
关于阅读对她自己的好处，孩子自己最有体会。她尽管学音乐专业，但是对历史、对人文学科一直保持特别浓厚的兴趣。现在她在大学里学希腊神话、学文学，还有其它的历史，她都特别来劲，觉得这些太好了。所以提高人文素养，这是一生都要做的事情。
其实我最后特别想说的是，孩子也不能说什么成功不成功。比如现在我们并不觉得她成功了。我认为最成功的孩子就是她的身心健康，这个才是最大的成功。她能快乐，她能体验到快乐，能感受到快乐，还能与人分享她的快乐。这个是最重要的。
所以我们在整个过程当中好象不太有特别功利的目的，比如说考级。但是实际上她长笛的学习也给她带来了不少的福利，比如说考中学她就是用这个特长去考的，她到国外也是用这个特长。所以有一些收获吧，可能都是在有意无意之间。
问答环节节选
1. 花花前后两个长笛老师的差距在哪里?如何判断音乐老师的优劣?
花花：作为一个音乐老师一定要给学生做示范，学生才能知道怎么样才叫好，怎么样才能吹得好。但是第一个老师他是从来不拿起自己的笛子来吹，这点就很不好。还有就是他上课经常不专心。而且他对我的要求特别单一，就是把曲子完整地吹下来，没有任何其他的要求。但后来换了一位老师，他让我觉得吹长笛是一件很有意思的事情。他不仅跟你讲技术，还有很多很多激发你想象力的东西，还讲各种音乐，让我觉得收获特别多。
2. 现在问孩子喜欢什么乐器，或者有什么爱好，孩子说都喜欢。该如何选择呢?
其实我小的时候刚开始学长笛，我也不知道自己喜不喜欢。不管是考人大附中、出国、考茱莉亚音乐预科，都是我爸妈帮我制定目标。真正的热爱长笛或者热爱音乐，那还是长大了以后。比如说听到某个CD就特别喜欢，从某一张CD开始，然后随着自己的曲目积累更多了以后，然后才开始慢慢从喜欢变成了热爱，就是随着学，有一个过程的，不是说刚开始就特别热爱。热爱一定是在有一定积累以后，就是越积累才会越热爱。
3. 为什么孩子高中出国留学还是要家长陪读呢?
殷练：我是觉得孩子太小出去，如果没有父母陪伴，倒不如宁愿不出。我看到了太多这方面不好的例子。当然好的方面是锻炼孩子的独立生活能力，这方面可能有好处，但是我觉得孩子的心理健康，包括跟孩子的情感上的交流，这些基本上都会缺失。所以我觉得，如果没有条件陪伴孩子的话，尽量还是留在身边吧，特别是在初中、小学阶段，不要送出去。
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