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少儿舞蹈考级的利与弊
少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。下面为大家带来了少儿舞蹈考级的利与弊，欢迎大家参考阅读！
第一、舞蹈考级对孩子健康成长之利
1、舞蹈考级使少儿舞蹈教育更加规范化。
在少儿舞蹈考级出现之前，少儿舞蹈教育缺少规范的教学方式方法和衡量标准。各大舞蹈培训机构闭门造车，教学内容安排不够丰富、科学;教学形式枯燥、乏味、单一;教学水平参差不齐，随意性强，导致了教学质量差。但是在少儿舞蹈考级出现后，这样的情况就大大改善了。
首先，考级教材的内容都是由各大专业院校经验丰富的舞蹈家或者教授们，根据多年的教学经验和实践总结出来的，具有条理性、科学性、规范性等特征。有了名师教授的牵头，各大培训机构也就能将舞蹈的教育教学方向确定下来。
其次，在舞蹈考级出现前，培训机构为了节省开支，选择老师的时候往往没有一个良好的考核标准，教师的教学水平和教学质量存在很大的问题。但是现在有了舞蹈考级后，一般是由专业院校给地方权威机构授权，教师自费考取相关等级资格证后才能任教，否则不可以带学生参加每年的舞蹈考级。
最后，由于考级教材在不断的调整变化，教师如果不保持持续的学习，是很难考取到相关证书的。这样就能保证了教师的教学质量和教学水平。
所以说，舞蹈考级规范了中国少儿舞蹈教育体系，促成了少儿舞蹈以及整个舞蹈发展水平规范发展。
2、舞蹈考级使孩子树立了奋斗的目标。
就如我们经常说的，孩子需要引导，那孩子如何引导呢?那就是我们给他创设一个情境，树立一个目标。就像我平时上课的时候，孩子好动、爱说话。我会告诉孩子，如果这堂课表现的好。下课后就可以得到老师的一个小奖励哦!孩子内心就有了个盼头，这种精神鼓励是必不可少的。能让孩子持续地保持学习的内心和培养孩子的坚韧特质。
学习舞蹈是一个漫长、艰辛的过程。这个过程除了培养孩子的兴趣外，需要获得多方面的鼓励和肯定!但是随着时间的推移，仅有老师和家长的肯定是远远不够的，孩子更需要有效实际的鼓励方式。
舞蹈考级能成功的解决这个问题，因为舞蹈考级体系划分为多个级别，有难易程度之分，孩子没考过一个等级并获得相应的证书后的喜悦之情是相当重要的，每次的考级成功都能激发孩子的学习热情和兴趣，孩子的自信心也在这个过程中明显增强。
3、舞蹈考级能增强孩子的自信心。
许多家长都会发现，孩子在刚学习舞蹈时是内敛、羞涩、腼腆的。但是经过一段时间的学习，每个都变得活泼起来。尤其是获得家长老师的鼓励，经过在考场上获得众多专业权威老师的肯定后，更能激发起孩子的自我认同感。这样的经历让孩子变得自信，更有利于孩子以后的健康成长!
4、舞蹈考级开阔视野，给孩子提供展示舞台。
舞蹈考级是相当严格的，从音乐到表演，从学生到教师。都是有相应的标准。考级教程安排也丰富多彩，孩子在向评委展示自己时，都会规范、系统的展示自己的风采。
所以，许多第一次参加考级的孩子都存在紧张的心理。但是经历过了第一次，获得成功的喜悦后，孩子就如跨上一个新台阶，有主动展示自我，表现自我的渴望。
每一次的考级就是一次互相学习交流的机会，在考场上与其他学员的对比，促使孩子具备竞争意识。所以考级这个大课堂，不仅能让孩子亲身体验、增长见识，还能开阔视野培养孩子的竞争意识。
第二、舞蹈考级对孩子健康成长之弊
1、舞蹈考级容易助长家长互相攀比的心理。
生活中，往往会有这样的现象：某家长以孩子具备12级钢琴水平引以为豪。其他的家长为了自己的孩子也不输在起跑线上，往往会盲目的给孩子们安排各种学习、各种考试。无形中不仅磨灭了孩子的天性和兴趣，才致使孩子肩上不堪重负。市场上许多培训机构抓住了家长攀比的心理特点，通过考级变相包装敛财，家长也是压力重重，苦不堪言!
2、舞蹈考级容易助长过强的功利意识。
许多家长在给孩子选择培训机构时，由于主观上希望舞蹈成为孩子今后的生存技能，往往忽略了孩子的意愿和兴趣。由于目前许多重点学校都会特招一些艺术生，而具备舞蹈考级证书也是一大项优势，所以许多家长早早的就给孩子规划好未来路线。
3、不遵循孩子的身心发展规律。
许多培训机构的老师，一味的强调考级通过率，没有从孩子的身心特点出发，采取传统的教法，压腿、下腰等。忽略了舞蹈教学过程中的其他特征，造成教学的功利性过强，不利于孩子舞蹈方面的后期发展。
以上是本人对少儿舞蹈考级利弊的一些粗浅见解。虽然舞蹈考级确实产生了一些弊端，但是客观来讲，舞蹈考级的出现是社会的发展需要。少儿舞蹈考级对舞蹈事业的发展起到了不可窥视的作用。弊端的根源主要还是由于家长的片面认识以及不太成熟的教学体制。因此，家长要加强学习和了解教育意识，相关教育部门规范好舞蹈教学体制，这样舞蹈考级就能朝着一个良好的方向发展!
学习少儿形体舞蹈的重要性
人们往往可以从一个人的一举一动和坐、立、行这些基本动作中大致了解一个人的素质如何。这也就是人们通常所说的“第一印象”。
少儿形体舞蹈训练是利用芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练改善体形，并且有利于身体健康，使人拥有幽雅的姿态。
内容包括：基本站立姿势，手位脚位练习，脚步动作舞蹈组合练习，把杆上和地上一系列的基本功练习。
优美的体形是自然美的重要标志。
体形是指人体的外形特征与体形类型。一个人的提醒固然与先天遗传因素有关，如高矮、胖瘦、骨骼比例、形体姿态等。
但通过后天针对性的锻炼，使之形成正确的身体姿势，也可在一定的程度上纠正不良的形体，使身体变得健美匀称，从而使身体形态在原有的基础上得到改变。
通过长期的形体训练，可以使人的形体变得更优美、挺拔。
在训练目的上，少儿形体舞蹈训练不同与舞蹈演员、体操运动员等为表演或比赛而进行的强体力基本功训练。
通过舞蹈的方式对不同孩子的有针对性的锻炼，以健康、健美和提高艺术涵养与气质为目的进行的个体运动，是一种“改善”行为。
少儿学习形体舞蹈有什么好处
1、形体优美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。
3、肢体灵活性和柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。经过训练，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
4、锻炼毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。
5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵活、健全，反应更迅速，动作更灵敏，同时使人精力和体力更加充沛，不易疲劳。
6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。
9、培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。
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