- 相关推荐
小学三年级英语优质课教案
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编整理的关于三年级英语优质课教案，欢迎大家参考!
教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：歌谣的学习
教具准备：准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。
教学过程：
1 热身、复习 (warm-up/revision)
(1) 师生共唱英语歌曲“hello”。
(2) 复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。
(3) 游戏：
用show me your….请学生将他们的文具摆出来，按教师指令做动作。
(4) 游戏
用simon says 复习第8页所学的指令性动作。教师在指令前加simon says的句子，学生做动作，若没说simon says就不做动作。
2 呈现新课 (presentation)
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：i have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：i have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：i have a pencil. 拿出一把尺子说：i have a ruler. 等等。待学生熟悉了i have a ….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：i have a….
请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说i have a book. 时，教师则举起自己的书说me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说me too!
3 趣味操练 (practice)
(1) 操练let’s chant
a. 全体学生听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱let’s chant部分的内容。
b. 不听录音，边打节拍边试说本部分的内容。
c. 将全班分成两大组。第一组举起铅笔一齐读 i have a pencil. 第二组一齐读me too!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。
d. 小组练习。待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。
e. 用以上方法替换单词，全体学生共同练习。
(2) 听力练习：let’s check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图a或图b。
录音内容： 1.open the book.
2.show me your pencil.
3.---- goodbye!
----bye!
4.hello! my name is mike.
答案：1.a 2.a 3.b 4.b
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。教师可先让学生回忆本单元所学内容，引导学生在图中找相关物品(book, crayon, pencil, bag, pencil-case, pen, sharpener, eraser, ruler)。本练习可以小组为单位进行活动，指导学生进行互相评价。小组中的每个成员可以进行比赛，看谁找得快，找得多。全班可以比哪一组最先完成活动。最后教师可以让学生说出他们所找到的物品。活动旨在激发每个学生参与活动的积极性，引导学生进行自我评价和小组评价。
5 扩展性活动(add-activities)
室外活动
学生围成一个大圈，大圈分里、外两层。里圈的学生向前跑跳，外圈的学生向后跑跳，同时放音乐，当音乐停止时, 里、外圈的学生面对面站立，里圈学生共同说name, name, what’s your name? 外圈学生回答其提问。第二次放音乐停止时，改为里圈学生回答，外圈学生提问。用此方法交换进行练习。
教案点评：
本课时是对本单元所学的内容作综合练习和复习，没有太多新知识，let's chant部分的歌谣中出现了i have…和me too!两个新句型，所以将其作为重点教学。在此基础上再学唱歌谣，学生容易理解和接受。在大量的复习活动之后，对学生来说，做let's check部分的练习会容易很多。如果时间和条件允许，教师可以带领学生到室外活动，使学生感受英语学习的乐趣，从而更进一步提高学生的学习兴趣。
【小学三年级英语优质课教案】相关文章：
咬文嚼字优质课教案03-10
小学三年级英语优秀教案01-23
钓鱼的启示优质课教案03-10
父亲的菜园优质课教案02-27
小学英语阅读教案03-15
小学英语阅读理解教案03-06
人教版小学英语教案01-21
中班体育优质课教案《营救神奇宝贝》01-11