少儿英语学习常见困惑

时间:2023-03-31 03:23:59 少儿英语 我要投稿
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少儿英语学习常见困惑

  孩子在学习英语过程中,总是会出现这样那样的困惑,那么这些困惑到底是怎么来的?该如何解决呢?下面就和小编一起去看看吧。

少儿英语学习常见困惑

  一、小学为何学英语?

  小学一年级至六年级的学生正处在7岁至12岁的少年时期。这个年龄段的孩子好奇、好活动、爱表现、善模仿。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇 心能激起他们对外语的兴趣。他们的身体各部分器官还在发育,尚未定形,发音器官比成人的灵活,因此模仿外语的语音语调远比成年人容易,特别是在模仿力、记 忆力、可塑性强等方面。小学学习英语是非常好的时机。

  二、小学英语该如何学?

  第一:小学英语是孩子学习英语的开始,兴趣的保持是重中之重,家长都应该能够观察到孩子在学英语之初,热情非常高涨,有的孩子不到半年就失去热情或者是开始讨厌英语。所以兴趣的保持是英语成败的关键。

  第二:从孩子学习英语之初就应该将学生的听力系统和发音系统训练上去,达到使用英语的最基本的要求。

  第三:让孩子积极参与到大量的语言实践中去,通过适合儿童心理和生理特点的、生动活泼的课堂活动把学英语与用英语直接联系起来,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度。

  三、英语学习为何让学生家长头疼?

  第一:孩子在学习中失去学习英语的乐趣,主要原因是上课结束后,没有语境去练习,造成哑巴英语的环境。课上老师讲解多以问答形式,设定固定的问题,回答不对挫败积极性。

  第二:孩子在学习过程中失去信心,长期被老师、同学指认的英语不好的印象加深了孩子英语学习的自卑感。

  第三:家长反复给孩子报课外补习班,造成课外与课内脱节,加之各大辅导班的进度不同,教材不同,孩子不断的重复学习,导致提分慢,甚至丧失信心,加重了孩子的英语学习负担。

  四、为何反复帮孩子报班,孩子成绩不提高反而厌学情绪高涨?

  课外补习机构繁多,家长选择时,没有计划,常常是这家辅导机构补半年,别家辅导机构补一个暑假,学习不能成系统,效果适得其反。

  家长提分迫切,英语学习成绩未能立竿见影时,家长开始抱怨孩子,没有从根本上倾听孩子并与辅导老师达成深度沟通。造成不断的换班,孩子不断的重新开始。

  延伸阅读:少儿学英语

  雷区1:英语教师首选老外

  事实:外国人并不等于外教

  通常来说,外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子,在国外,从事教育必须通过严格的资质认证。目前,国内的某些外教 实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在与孩子的交流上更占优势,也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇 到什么困难。另外,盲目追求全外教,对于一些词汇量还不足够大的孩子,因为交流范围实在太小,效率太低,会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感,从而影 响学习英语的兴趣和信心。因此,sally在这里建议,无论选择什么样的英语教师,都要从教学效果出发来考虑,具体问题具体分析。

  雷区2:单词量是效果的体现

  事实:培养兴趣和习惯最重要

  对于学前儿童和小学生来说,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此,这时候的英语学习以听说为主,即我们通常所说的把耳朵“打通”,让舌头“灵活”,培养基础的英语交际能力。

  雷区3:跟原版动画片学轻松又有兴趣

  事实:语言学习必须结合学科知识

  动画片可作为辅助方式之一,但在启蒙教育中,循序渐进地学习系统的内容也很重要,如果在这个时期漫不经心,东学学、西玩玩,过不久他就会忘掉。 当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时,英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率,也为将来孩子使用英 语工作打下基础。

  语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,也会导致不同的结果。因此,如果我们为孩子提供用英语学语文、数学、科学等学科知识的机会,他就有可能在流利运用英语的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的任何工作。

  雷区4:选机构,短期见效最重要

  事实:循序渐进才是真

  培养孩子成材,最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律,切忌急功近利。特别是初学阶段,会出现一段“沉默期”,最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情,是否立足于长远考虑。

  雷区5:只要全英文环境就行吗?

  事实:学科知识要成体系学

  目前很多英语培训机构的一大亮点就是用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的 工作,比如瑞思。瑞思采用美国原版的K12课程,包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识,家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。

  雷区6:“学英语不背单词怎么行? ”

  事实:浸入式教学法自信说英语

  目前,国际上普遍采用的英语第二语言学习方法——“浸入式学科英语”教学法,是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,从幼儿园到高中毕 业,学生只要坚持用母语外的第二语言学习学科知识,效果是显著的。在中国大陆,瑞思学科英语首家引入“浸入式学科英语”教学法,全英文课堂教学,并利用高 科技互动白板辅助,以学生为主体进行探索式教学,孩子快乐自信说英语!

  雷区7:孩子才四岁,学英语不用急

  事实:4-6岁语言启蒙最关键

  国内外语言学者一致表明:4-12岁时是孩子学习语言的黄金期,此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”,终生不会遗忘。托尔斯泰、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言培训机构对4-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。7大雷区不能踩

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