中级社会工作者综合能力考试模拟题

时间：2024-07-10 08:08:35 社会工作者我要投稿

2017年中级社会工作者综合能力考试模拟题

　　一、选择题

2017年中级社会工作者综合能力考试模拟题

　　1[单选题]服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是(　　)。

　　A.精神分析理论

　　B.认知行为理论

　　C.存在主义理论

　　D.增强权能理论

　　参考答案：C

　　2[单选题]个案服务介人工作是否能够顺利展开，很大程度上取决于是否能够制订一个好的服务方案，服务方案制定的目标需要符合(　　)。

　　A.可测量

　　B.可修改

　　C.可接受

　　D.可替代

　　参考答案：A

　　3[单选题]在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是(　　)。

　　A.婴幼儿期

　　B.幼儿期

　　C.儿童早期

　　D.老年期参

　　考答案：A

　　4[单选题] 小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，正确的是(　　)。

　　A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移

　　B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移

　　C.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置

　　D.权力和地位从中.心位置逐渐向边缘位置再到中心位置

　　参考答案：D

　　5[单选题] 社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该(　　)。

　　A.鼓励单亲妈妈更持续地参与社区服务活动

　　B.协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求

　　C.鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间

　　D.协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

　　参考答案：A

　　参考解析：用生态系统理论处理问题，必须将个人放到整个社会系统中去解决问题。如果只是封闭在家里，就无法利用系统中的资源。持续地参与社会服务活动，就会发现国家、社区中有很多资源是可以利用的，能够帮助她解决所遇到的问题。

　　6[单选题] 不属于社会工作研究功能的是(　　)。

　　A.发展专业理论

　　B.优化社会环境

　　C.完善策略模式

　　D.帮助社会工作对象

　　参考答案：D

　　参考解析：社会工作研究的功能有：(1)改善实务过程;(2)完善策模式;(3)发展专业理论;(4)协助社会工作者增能;(5)优化社会环境。D项不包括在内。

　　7[单选题] 小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向。爱哭。害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成(　　)的矛盾冲突。

　　A.基本信任对不信任

　　B.自主对羞怯、疑虑

　　C.同一性对角色混乱

　　D.主动对内疚

　　参考答案：D

　　参考解析：本题考查的是埃里克森的理论。0-1岁的主要冲突为基本信任还是基本不信任;1-3岁的主要冲突为自主还是羞怯与疑惑;3-6岁的主要冲突为主动还是内疚;6-12岁的主要冲突是勤奋还是自卑。小强6岁，据此分析他的心理问题形成的原因是没有完成主动对内疚的矛盾冲突。

　　8[单选题] 社区工作是社会工作者运用专业的方法解决社区问题。促进社区发展的方法和活动，以下对它的基本特征的说法不正确的是(　　)。

　　A.是以解决社会问题为目标

　　B.采用固定模式和方法

　　C.以民主价值观念为工作指导思想

　　D.是多元化的工作对象

　　参考答案：B

　　参考解析：社区工作的特征包括：(1)专业社会工作者的介入;(2)采用多种方法;(3)多元化的工作对象;(4)集体行动;(5)以解决社会问题为目标;(6)以民主价值指导观念为指导思想。B项所述错误。

　　9[单选题]社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措者角色的是(　　)。

　　A.协助低收入家庭子女建立成长小组

　　B.提升低收入家庭子女的自信心

　　C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

　　D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

　　参考答案：C

　　10[单选题] 下列关于社会工作价值观的说法，正确的是(　　)。

　　A.社会工作者应该利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策，以实现他们的最大利益

　　B.社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判

　　C.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰

　　D.社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验

　　参考答案：D

　　11[单选题] 下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任的是(　　)。

　　A.自我决定与知情同意

　　B.团队内相互协助

　　C.共同参与和社会行动

　　D.教育和培训

　　参考答案：B

　　12[单选题] 为响应和谐社会建设，某部委下发相关文件指导城市居民委员会的建设，要求下级单位制定社区工作及社区服务管理办法和促进社区发展的政策措施，推动城市社区建设。社区建设的主管部委是(　　)。

　　A.民政部

　　B.劳动保障部

　　C.发展改革委员会

　　D.社会保障部

　　参考答案：A

　　6[单选题]经过需求评估和可利用资源的确认后设计一整套服务，并且通过各种服务的连接最终促使服务对象学会独立自主，这就是个案管理提供的(　　)服务。

　　A.包裹式

　　B.全面式

　　C.专业化

　　D.个案化

　　参考答案：A

　　13[单选题] 澳大利亚家庭与社区服务部是(　　)。

　　A.社会福利与卫生合并的行政主管机关

　　B.独立的社会福利行政主管机关

　　C.社会福利与劳工合并的行政主管机关

　　D.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关

　　参考答案：B

　　参考解析：本题主要考查对社会服务机构的一般类型的内容的掌握。澳大利亚家庭与社区服务是独立的社会福利行政主管机关。

　　14[单选题] 社会工作者到一个新的社区，首先通过调查确定想要解决的全面性问题，其次详细列明具体问题及其形成的原因。这一认识和分析问题的方法是(　　)。

　　A.问题认识工作表

　　B.分支法

　　C.德尔菲法

　　D.焦点小组

　　参考答案：B

　　参考解析：“分支法”即首先确定要解决的全面性问题;其次列明形成这个问题的“明确问题”;最后是逐一列明造成这些问题的原因。本题中社会工作者采用的正是分支法。

　　15[单选题] 社会服务机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是(　　)。

　　A.轮换工作岗位

　　B.减少岗位工作量

　　C.提高福利待遇

　　D.发放岗位补贴

　　参考答案：A

　　参考解析：社会福利机构的员工长期在工作岗位上从事同样的工作会感到枯燥乏味，因此，机构管理者可以通过工作轮换、工作任务拓展和工作丰富化来降低枯燥的感觉。也可以借此机会评估员工潜能，协助构建未来人力资源的规划。

　　16[多选题] 学校社会工作者老于发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老于注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老于应当协助小伟(　　)。

　　A.认识到打人是坏孩子才有的行为

　　B.认识到坏脾气是可以自我控制的

　　C.学习与他人有效语言沟通的技巧

　　D.认识到自己的优点并自我激励

　　E.发掘造成暴力行为的潜意识因素

　　参考答案：ABCE

　　17[多选题] 对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的?(　　)

　　A.是最早的小组模式B

　　B.小组目标是培养小组组员的社会责任感

　　C.强调形成小组互助关系

　　D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能

　　E.强调组员在互动中得到成长

　　参考答案：ABD

　　参考解析：C项属于发展模式特点;E项强调互动，属于互动模式特点。

　　19[多选题] 在精神分析治疗过程中，治疗性对话包括的内容有(　　)。

　　A.自由联想

　　B.诠释

　　C.关系建立

　　D.情景建立

　　E.治疗性倾听

　　参考答案：ABE

　　参考解析：一般来说，精神分析治疗过程可以分为三个部分.即治疗情境的睦立、治疗关系的建立和治疗性对话。其中，治疗性对话是治疗的实质阶段.包括三个内容：(1)自由联想;(2)治疗性倾听;(3)诠释。

　　20[多选题]组织之间应该如何交往，社会工作者可遵循一般性的准则有( )。

　　A尽早与各组织交往，为未来可能的合作奠定基础

　　B采取必要的策略维持利诱和压力的水平

　　C交往时要协助各方了解各自可获得的利益，树立利益共享的印象

　　D交往各方可签合作协议，表达合作期望、目标和守则，强化和规范合作关系

　　E要注意主动维系组织间的交往关系

　　参考答案：ACDE

　　21[单选题]马斯洛在20世纪50年代提出了“需要层次论”，以下对此表述正确的是(　　)。

　　A.马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

　　B.他把人的需要分为三类，即生存的需要、关系的需要和成长的需要

　　C.他认为某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

　　D.他并不强调需要层次的顺序

　　参考答案：A

　　22[单选题] 以下各项违背社会工作价值观操作原则的是(　　)。

　　A.尊重不仅是一种思想上的认知.还是一种道德上的实践

　　B.社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议

　　C.社会工作者在适当情况下，可以向服务对象发泄自己的负面情绪

　　D.社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验

　　参考答案：C

　　参考解析：在服务过程中，社会工作者不应将自身价值观强加于服务对象.更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。

　　23[单选题]服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是(　　)。

　　A.精神分析理论

　　B.认知行为理论

　　C.存在主义理论

　　D.增强权能理论

　　参考答案：C

　　24[单选题] 某社区矫正机构的社会工作者在对假释人员张某进行家访时得知他是最近发生的一起盗抢案的作案者。面对这种情况，社会工作者最适宜的处理力法是(　　)。

　　A.根据保密原则，为张某保密

　　B.劝说张某公安局自首

　　C.直接向案发地居委会举报

　　D.劝说张某将所盗窃财物悄悄退还给失主

　　参考答案：B

　　参考解析：在与服务对象的长期接触过程中为服务对象保守个人隐私是保证双方建立互信关系和 K期合作的一个重要原则。但是，保密原则在一定条件下会被打破：第一，服务对象要求保密的事项属于违法行为;第二，法律行政机构通过一定的程序审核后调阅服务对象的相关服务记录。

　　25[单选题]在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是(　　)。

　　A.婴幼儿期

　　B.幼儿期

　　C.儿童早期

　　D.老年期

　　参考答案：A

　　26[多选题]社会工作者小翟对他的督导说：“我发现给服务对象安排活动容易，但很难改变他们的观念，因为他们已经养成习惯。”督导说：“有些服务对象表面上看起来是这样的，但是作为社会工作者，首先要相信他们是会改变的，他们能够根据环境做出调整。一旦他们确定了目标，就会慢慢发生改变的。”督导的上述看法反映了人类行为的(　　) 点。

　　A.适应性

　　B.单一性

　　C.发展性

　　D.可控性

　　E.多样性

　　参考答案：ACD

　　27[多选题]学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟(　　)。

　　A.认识到打人是坏孩子才有的行为

　　B.认识到坏脾气是可以自我控制的

　　C.学习与他人有效语言沟通的技巧

　　D.认识到自己的优点，并自我激励

　　E.发掘造成暴力行为的潜意识因素