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2017年事业单位申论测试备考习题及答案
关于申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它的平均分在38左右。下面是小编为大家整理的事业单位申论测试备考习题，欢迎大家参考学习。
给定材料：
1.广东惠州博罗的林就万夫妇长年在深圳打工，由80多岁的奶奶照顾三个女儿。7年之内，姐姐林文婷因蜡烛引燃大火烧成双脚残疾;小妹林文思在帮奶奶提开水时被严重烫伤;二妹林文容6岁在家用柴火烧水时引起大火严重烧伤，脸跟胸连在一起，眼睛因拉扯而闭合不上，双手双脚畸形程度严重，被别人称为“鬼孩”，她4年没有出过家门一步，更没有上过一天学。
像林家三姐妹这样的悲剧，在农村留守儿童中并不罕见。重庆大足县农村两名由老人抚养的孩子在家玩捉迷藏时，一个孩子躲在木箱中，因箱扣落下扣死箱子被活活闷死。孩子父母悲痛欲绝，说如果自己在家照顾孩子就不会发生惨剧。
广东省教育厅有关领导透露，该省每年发生近千起儿童意外伤害及死亡事件，其中相当一部分涉及农村儿童，多数因为远离打工父母的监护而发生意外或自杀。
针对农村留守儿童的状况，专家们呼吁要从多方面加强对他们的关心、照顾、教育及管理，以免悲剧的不断发生。
有关专家建议，应该在未成年人保护法中加入“未成年人监护人委托制度”，落实留守儿童的责任主体，并重视其教育及管理问题;同时，一些城市应该改变按户籍入学的政策，让孩子能在父母打工地入学，以减少农村留守儿童的数量。
2.林丹红是舒城县张母桥镇某小学五年级学生。过完元宵节，她就将行李搬到了奶奶家，因为她的父母要到上海打工了。
像林丹红这样的孩子在张母桥镇并不是少数。据省社科院近期关于“空巢儿童”课题的调查报告显示，截至2005年5月底，张母桥镇共有15周岁以下适龄入学儿童5424人，其中双亲在外打工，依靠爷爷、奶奶及其他人员生活的有1154人，占适龄儿童的21%。该课题负责人、省社科院研究员王开玉介绍，目前我省“空巢儿童”的保守估算在250万人左右。
调查显示，“空巢儿童”受教育的现状不容乐观。据问卷调查结果显示，大部分的“空巢儿童”学习成绩中等偏下，其中17%的小学生成绩较差，4%的小学生成绩很差;“空巢儿童”中有1%的人上学经常迟到，有时迟到的高达27%，11%的留守儿童有过逃学的经历。
参与调查的学者表示，农村学校作为直接面对“空巢儿童”的教育机构，应该为其提供个性化、针对性强的教育。一是推行寄宿制管理。封闭式学校一方面解决了对儿童的照顾，另一方面也有利于对学生的辅导;二是建立留守小学生档案和联系卡制度。学校要摸清留守儿童包括其家长、临时监护人的详细地址、联系电话等内容，加强与学生父母或监护人的联系;三是在有条件的学校开设“二线一室”，即“亲情热线”、“师长热线”、“心理健康咨询室”，及时帮助“空巢儿童”解决心理上的困惑。
根据跟定资料对于留守儿童的阐述，写一篇关于加强农村留守儿童关爱工作的指导意见。
要求：内容全面，有条理性，逻辑清晰，不超过600字。
【参考答案】
关于加强农村留守儿童关爱保护工作的指导意见
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
近年来，随着我国城镇化进程推进，一些地方农村劳动力走出家乡务工、创业，但受工作不稳定等客观条件限制，导致大量农村留守儿童出现。这严重影响儿童健康成长，影响社会和谐稳定。因此，为完善农村留守儿童关爱服务体系，现提出以下意见：
一、强化家庭监护主体责任。父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务。要与留守未成年子女常联系、多见面，及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况，给予更多亲情关爱。
二、加大教育部门和学校关爱保护力度。政府要完善控辍保学部门协调机制，督促监护人送适龄儿童、少年入学并完成义务教育。
三、推动社会力量积极参与。充分发挥市场机制作用，支持社会组织、爱心企业依托学校、社区综合服务设施举办农村留守儿童托管服务机构，财税部门要依法落实税费减免优惠政策。
四、建立健全农村留守儿童救助保护机制。在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、疑似不法侵害等情况的，应当在第一时间向公安机关报告。
五、从源头上逐步减少儿童留守现象，为农民工家庭提供更多帮扶支持，引导扶持农民工返乡创业就业。
各省(区、市)要结合本地实际，制定具体实施方案。对本意见的执行情况，国务院将适时组织专项督查。
给定材料：
2016年11月30日，创新创业教育高峰论坛在华侨大学陈嘉庚纪念堂观众厅举行：
全国高校创新创业投资服务联盟秘书长马德富认为，当前要深刻理解创新创业教育的本质：培养具有开创性能力的个人，培养学生的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交、管理技能;要用“互联网+”思维进行大学生创新创业教育，认识到“互联网+”是大学生创新创业的优势所在;要构建涵盖创新创业文化传承、创新创业基础教育、创新创业实践活动、创新创业公司实战的系统“双创”教育体系;要全面推广创新创业教学方法，由传统的教师主导的教学模式转变为学生自主学习的教学模式;要加强培养创新创业导师队伍，培养学习过程设计者和研讨引导者，帮助学习型团队在解决问题过程中达成学习目标。
中南大学创新与创业教育办公室主任杨芳表示，创新创业教育要注重学生个性、创新精神和实践能力的培养，要融入到各级各类的教育全过程中去。她建议在高等教育领域要以创新创业的理念引领通识教育，将其贯穿于素质教育和人才培养全过程。她特别指出，“高校面临着机遇，也存在着挑战。要进一步完善人才培养模式，同时把握工作力度。把学习的自主权还给学生，把成才的选择权交给学生。”
大连理工大学创新创业学院院长冯林指出，创业教育不是学“创业”，而是学创造价值。其本质是引导学生找到一种创造价值的思维和方法。创业教育包括积极主动地为他人创造价值，创造性地解决问题，将想法付诸实践并不断将其完善，注重对他人和社会的贡献。他认为，情感与价值观、知识与技能、过程与方法是创业教育的三个目标。“要重视培养学生的创新型人格、创造性思维、批判性思维、创新方法、创业技能。而实践是实现所有目标的重要手段。”
华侨大学校长贾益民在讲话中指出，当前高校应该从坚持内涵发展、完善教育体系、推进协调育人三个方面开展创新创业教育。就内涵发展而言，一是要以创新思维为基础，培养学生通用性技能和意识;二是要以创新实践为载体，增强学生创业实践能力;三是以创业精神为依托，提高学生社会责任意识。创新创业教育体系则由三个层次构成：第一层次为面向全体学生的带有通识教育性质的创新创业课程;第二层次为针对有创新创业意愿的学生开展实训教育;第三层次为针对创业学生提供优质的孵化环境和扶持保障。关于协同育人，要做到校内协同，建立良好的创新创业生态体系;校校协同，引入创新创业先进经验;校地协同，强化创新创业资源整合能力。
结合给定材料观点，以“做好创业创新教育这篇大文章”为题，写一篇议论文。
要求：主题鲜明、立意明确，语言规范。1000字左右。
【参考范文】
做好创新创业教育这篇大文章
创新创业教育改革是推动高等教育发展的重要方面，是时代发展的需要。我们要充分认识深化高等学校创新创业教育改革的重要意义，加快创新创业教育改革步伐，为推动创新型国家建设、全面提高人才培养质量做出新贡献。
深化高校创新创业教育改革是建设创新型国家的需要。创新的事业呼唤创新的人才，实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好，要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，注重培养一线创新人才和青年科技人才。这就需要高校不断深化创新创业教育改革，为创新型国家建设不断培养、输送创新创业人才。南京大学通过深化改革，构建创新创业教育体系，践行通识教育与个性化培养相融通的理念，融入整个“三三制”人才培养体系，贯穿大学4年教育的全过程，以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容构建了“五位一体”的创新创业教育体系，有效激发和培养学生的质疑精神和创新潜质。
深化高校创新创业教育改革是经济社会发展的需要。从经济社会发展的角度，国家的核心竞争力越来越表现为对人力资源和知识成果的培育和配置，而知识促进经济的发展，是以高素质的创新创业人才为基础的。当前，经济发展方式转变和产业转型升级，都迫切需要依靠创新驱动为发展开辟新的空间，促进人口红利向人才红利转变。创新是发展的核心动力，人才是创新的重要资源，而为经济转型升级提供高层次人才支撑，是中国高校重要的历史使命和战略任务。教育部大学生创新创业训练计划项目自2012年开始实施，激发学生对科学研究和创业的兴趣，开发学生科学研究和创业的实践能力，增强科学研究和创业的综合素质，为实现个性化培养目标提供平台，从而推动创新创业成果孵化，助力经济社会发展。
深化高校创新创业教育改革是大学生实现人生梦想的需要。面对社会对创新创业人才需要的不断提高，当代大学生迫切需要不断提升创新创业素质。这就需要我们在教育内容、形式、结构等方面深化改革，满足大学生创新创业的内在需求。青年学子们渴望开创自己的事业，实现自己的人生梦想，高等学校要通过改革为大学生实现梦想提供良好的创新创业教育环境。南京大学将建设总计不少于15000平方米的跨界“三创(创新、创意、创业)”空间，与美国纽约大学、英国华威大学加盟联合成立创新创业学院，并将完善学生创新创业导学体系，建立学生创新创业服务站，就是为了满足大学生创新创业的内在需求。
“加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍”，为我们推动创新创业教育改革和发展指明了方向。高校应当把创新创业教育改革列为今后较长一段时期的重中之重，建立校内外、多部门高效协同机制，建立多元创新创业评价体系，以及学生自由选课、选专业、选项目，实施弹性学业年限等，打造学生创新创业的新平台。
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