2017初级统计师《工作实务》模拟题及答案
模拟题一：
一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的)
1.简单分组和复合分组的区别在于( )。
A.选择分组标志的性质不同
B.组数的多少不同
C.选择分组标志的多少不同
D.总体的复杂程度不同
[答案] C
[解析] 简单分组和复合分组的区别在于选择分组标志的多少不同。简单分组是指只按一个标志进行的分组，而复合分组是指按两个或两个以上标志层叠进行的分组。
2.制造业企业按生产能力分组和按资金利税率分组( )。
A.都是按品质标志分组
B.都是按数量标志分组
C.前者按品质标志分，后者按数量标志分
D.前者按数量标志分，后者按品质标志分
[答案] B
[解 析] 按照分组标志不同，统计分组可以分为按品质标志分组和按数量标志分组两大类。①按品质标志分组是指以反映事物属性差异的标志作为分组标志划分各组;②按数 量标志分组是指以反映事物数量差异的标志划分各组。题中，生产能力、资金利税率均属于数量标志，故按生产能力分组和按资金利税率分组都属于按数量标志分 组。
3.广义的统计整理是对( )。
A.汇总资料进行理整
B.原始资料进行整理
C.次级资料进行整理
D.原始资料和次级资料进行整理
[答案] D
[解析] 广义的统计整理是指对统计调查所取得的原始资料(初级资料)进行整理，以及对某些已经加工整理过的综合统计资料(次级资料)的再整理。
4.统计整理的对象主要是( )。
A.次级资料
B.原始资科
C.分析资料
D.技术经济参数
[答案] B
[解析] 统计整理一般是指对统计调查所取得的原始资料(初级资料)进行整理，其对象主要是未做任何加工的原始资料(初级资料)。
5.统计分组的关键在于( )。
A.分组标志的正确选择
B.按品质标志进行分组
C.运用多个标志进行分组，形成一个分组体系
D.分组形式的选择
[答案] A
[解析] 分组标志是统计分组的依据，正确选择分组标志，能使分组作用得以充分发挥，也是使统计研究获得正确结论的前提，因此正确选择分组标志是统计分组的关键。
7.次数分布的次数是指( )。
A.划分各组的数量标志
B.分组的组数
C.分布在各组的单位数
D.上下限的中点数值
[答案] C
[解析] 次数分布是指将总体单位数按某个标志进行分组后，形成总体单位数在各组的分布，其中次数(频数)是指分布在各组的单位数。
8.某商业局对其所属商店的销售计划完成百分比采用如下分组，则下列正确的是( )。
A.80～89%，90～99%，100～109%，110%以上
B.80%以下，80.1～100%，90.1～100%，100.1～110%
C.90%以下，90～100%，100～110%，110～120%，120%以上
D.85%以下，85～95%，95～105%，105～115%
[答案] C
[解析] 根据经验，研究总体分布时，分组数目一般不低于5组，不高于15组。题中，对其所属商店的销售计划完成百分比分组，分布数列是连续变量数列，故还需要满足相邻两组的组限必须重叠的原则，因此，C项的分组是正确的。
9.用离散变量作分组标志时，相邻两组的组限通常应( )。
A.重叠
B.间断
C.相连
D.相等
[答案] B
[解析] 确定组限时应遵循的原则之一是：连续变量数列相邻两组的组限必须重叠，离散变量数列相邻两组的组限一般要间断。
10.在组距数列中，用组中值代表组内变量值的一般水平，是因为( )。
A.组内各变量值是相等的
B.组中值比组平均数更具有代表性
C.组中值和组平均数是一致的
D.不可能得到组平均数
[答案] D
[解析] 组距数列是按变量的一段区间来分组，掩盖了分布在各组内单位的实际变量值，不可能得到组平均数，因此，为了反映在各组中个体单位变量值的一般水平，统计工作中往往用组中值来代表它。
11.某村农民人均收入最高为426元，最低为270元，据此分为六个组，形成闭口式等距数列，则组距应为( )。
A.71
B.26
C.156
D.348
[答案] B
[解析] 组距=全距/组数=(426-270)/6=26。
12.某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，则末组组中值为( )。
A.260
B.215
C.230
D.185
[答案] C
[解析] 对于连续变量数列，末组的下限即为其相邻组的上限，由=170知，末组相邻组的下限=2×170-200=140，那么，末组组中值=下限+相邻组的组距/2 =200+(200-140)/2=230。
13.企业按资产总额分组( )。
A.只能使用单项式数列
B.只能使用组距数列
C.可以单项式数列，也可以用组距数列
D.无法分组
[答案] B
[解析] 对于连续变量，应编制连续的组距数列;对于离散变量，如果变量值的变动幅度不大，可编制单项式数列。资产总额属于连续型变量，只能使用组距式组距变量分布数列。
14.下列图形中最适合于描述一组数据分布的图形是( )。
A.曲线图
B.折线图
C.直方图
D.饼图
[答案] C
[解析] 直方图是指用来表示次数分布的一种条形统计图，它的横轴表示变量，纵轴表示次数，也可表示频率，最适合于描述一组数据分布。
15.简单表是指( )。
A.总体是按两个或两个以上标志分组的表
B.总体是按一个标志分组的表
C.总体不经任何分组的统计表
D.总体可以分组的统计表
[答案] C
二、多项选择题(以下每小题至少有两项正确答案)
1.统计分组体系可以是平行的也可以是复合的，下述分组中属于复合分组体系的是( )。
A.对工人分别按性别和工资级别分组
B.对企业分别按产值和行业分组
C.先按某一标志分组，然后按另一标志重叠分组
D.对工人先作性别分组，在此基础上按工资级别分组
E.对不同行业的企业分别按产值分组
[答案] CDE
[解析] 平行分组体系是指对同一个总体进行多个简单分组，然后将这些平行排列起来;复合分组体系是指对同一个总体进行多个复合分组。A、B项属于平行分组体系;C、 D、E项属于复合分组体系。
2.统计整理的步骤包括( )
A.设计统计整理方案
B.对原始资料进行审核
C.数据处理
D.编制统计表
E.逐级整理与集中整理相结合
[答案] ABCD
[解析] E项是统计整理的组织方式。
3.统计分组的作用具体表现在( )。见教材p39
A.划分总体现象的类型
B.研究总体现象的结构和比例
C.反映现象的发展趋势
D.研究总体现象之间的依存关系
E.研究各因素影响程度
[答案] ABD
[解析] 统计分组的作用具体表现在：①划分总体现象的类型;②研究总体现象的结构和比例;③研究总体现象之间的依存关系。
4.正确选择分组标志，需考虑( )。P41但不全
A.根据研究目的选择分组标志
B.选择反映事物本质区别的标志
C.将调查资料与历史资料对比时，应注意可比性问题
D.根据经济发展变化及历史条件选择分组标志
E.可以选择任何分组标志
[答案] ABCD
5.下面按品质标志分组的是( )。
A.工厂按产值计划完成程度分组
B.学生按健康状况分组
C.企业按所有制分组
D.职工按工龄分组
E.职工按文化程度分组
[答案] BCE
[解析] 按品质标志分组是指以反映事物属性差异的标志作为分组标志划分各组;按数量标志分组是指以反映事物数量差异的标志划分各组。题中，产值计划完成程度、工龄均是数量标志，故A、D项属于按数量标志分组;健康状况、所有制、文化程度均是品质标志，故B、C、E项属于按品质标志分组。
6.下列数列中属于分布数列的有( )。(分布数列就是教材中所称的分配数列，但教材没有提到不等距分组)
A.等距变量分布数列
B.品质分布数列
C.变量分布数列
D.单项变量分布数列
E.不等距变量分布数列
[答案] ABCDE
[解析] 分布数列是指将各组次数按一定次序排列所形成的数列。分布数列根据分组标志不同，可以分为品质分布数列和变量分布数列，其中变量分布数列又有单项变量分布数列与组距变量分布数列两种，组距变量分布数列又有等距变量分布数列和不等距变量分布数列。
7.在次数分配数列中，( )。
A.总次数一定，频数和频率成反比
B.各组的频数之和等于100
C.各组频率大于0，频率之和等于1
D.频数越小，则该组的标志值所起的作用越小
E.频率又称为次数
[答案] CD
[解析] A项，因为总次数一定，频数和频率成正比;B项，因为各组的频数之和等于总次数，不一定是100;E项，因为频数又称为次数，频率是指各组频数与总次数之比。
9.在组距数列中，组中值是( )。
A.上限和下限之间的中点数值
B.代表着各组内变量值的一般水平
C.在开口组中无法确定
D.在开口组中，可以参照相邻组的组距来确定
E.是各组变量值的代表值
[答案] ABDE
[解析] C项，在开口组中组中值可以计算，计算公式为：缺下限的最小组的组中值=最小组的上限-相邻组的组距/2;缺上限的最大组的组中值=最大组的下限+相邻组的组距/2。
10.某单位100名职工按工资额分为3000元以下、3000～4000元、4000～6000元、6000～8000元、8000元以上等5个组。这一分组( )。
A.是等距分组
B.分组标志是连续型变量
C.末组组中值为8000元
D.相邻的组限是重叠的
E.某职工工资6000元，应计在6000～8000元组内
[答案] BDE
[解析] A项，因为各组的组距是不同的，分组属于不等距分组;C项，因为缺上限的最大组的组中值=最大组的下限+相邻组的组距/2=8000+2000/2=9000。
11.对一些企业按计划完成程度不同分为三组：第一组为80%～100%，第二组为100%～ 120%，第三组为120%以上，则( )。
A.若将上述各组组别及次数依次排列，就是变量分布数列
B.该数列的变量属于连续变量，所以相邻两组的组限必须重叠
C.该数列是品质分布数列
D.各组的上限分别为80%、100%、120%，某企业计划完成100%应归第一组
E.各组的下限分别为80%、100%、120%，某企业计划完成100%应归第二组
[答案] ABE
[解析] C项，因为计划完成程度是数量标志，所以该数列是变量分布数列;D项，因为根据“上限不在内”原则，某企业计划完成100%应归第二组。
12.下列属于变量分布数列的编制步骤的是( )。
A.将原始资料按大小顺序排列，确定总体中的最小值、最大值以及全距
B.确定编制数列的类型
C.确定组数和组距
D.确定组限
E.计算各组次数，编制分布数列表
[答案] ABCDE
模拟题二：
一、单项选择题(以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的)
1.到商场购物停车变得越来越困难，管理人员希望掌握顾客找到停车位的平均时间。为此某一个管理人员跟踪了50名顾客并记录下他们找到车位的时间。这里管理人员感兴趣的统计总体是( )。
A.管理人员跟踪过的50名顾客
B.上午在商场停车的顾客
C.在商场停车的所有顾客
D.到商场购物的所有顾客
[答案] C
[解析] 统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体。商场管理人员希望掌握顾客找到停车位的平均时间，故他感兴趣的总体具有同一性质：①到商场购物的顾客;②同时这些顾客要在商场停车场停车。
2.在统计的三种涵义中，统计学与统计活动的关系是( )。
A.过程与成果的关系
B.理论与实践的关系
C.本质与内容的关系
D.无关系
[答案] B
[解析] 统计一词有三种涵义：统计活动、统计资料和统计学。其中，统计学与统计活动的关系是：统计学是指导统计活动的原理和方法，也是统计活动实践的总结，即理论与实践的关系。
3.构成总体的每个个体所有方面的特征是( )。
A.必须完全相同
B.不完全相同但至少有一个方面相同
C.完全不相同
D.既可以相同，也可以不同
[答案] B
[解析] 统计总体的同质性是指构成总体的每个个体必须在某些性质上是相同的，至少有一方面性质是相同的。
4.要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( )。
A.50个学生
B.50个学生的学习成绩
C.每一个学生
D.每一个学生的学习成绩
[答案] C
[解析] 统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体;总体单位是指构成统计总体的各个个体。题中，统计总体是某班50个学生，总体单位是每一个学生。
5.要了解某市集体所有制工业企业设备的装备情况，则统计总体是( )。
A.该市集体所有制的全部工业企业
B.该市集体所有制的每一个工业企业
C.该市集体所有制工业企业的某一台设备
D.该市集体所有制工业企业的全部设备
[答案] D
[解析] 统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体;总体单位是指构成统计总体的各个个体。题中，统计总体是该市集体所有制工业企业的全部设备，总体单位是该市集体所有制工业企业的每一台设备。
6.专业技术人员的职称是( )。
A.品质标志
B.数量标志
C.数量指标
D.质量指标
[答案] A
[解析] 标志是指反映总体单位的特征或属性的名称，按其性质不同分为：①品质标志，它是指不能用数量表示的标志;②数量标志，它是指能够用数量表示的标志。题中，专业技术人员的职称说明总体单位的特征，并且不能用数量表示，故属于品质标志。
7.某工厂几个工人的工资分别为1000元、1050元，1100元和1200元，这几个数字是( )。
A.标志
B.变量值
C.指标
D.变量
[答案] B
[解析] 从标志的角度看，变量是指可变的数量标志，即数量变异标志，其表现形式是变量值或标志值。题中，“工资”属于数量变异标志，也叫变量;工资1000元、1050元、 1100元、1200元属于标志值或变量值。
8.考察全国的工业企业基本情况时，以下标志中属于不变标志的有( )。
A.产业分类
B.所有制
C.职工人数
D.劳动生产率
[答案] A
[解析] 不变标志是指在一个统计总体中各总体单位表现相同的标志。题中全国的工业企业总体中，各工业企业的产业分类均属于工业，故属于不变标志。
9.下列标志中是数量标志的有( )。
A.产品等级
B.工龄
C.产品零售额
D.产品工时定额
[答案] B
[解析] A项属于品质标志;B项属于数量标志;C、D项属于说明总体的统计指标。
10.从标志角度看，变量是指( )。
A.可变的数量标志
B.可变的数量标志值
C.可变的品质标志
D.可变的品质标志值
[答案] A
[解析] 从标志的角度看，变量是指可变的数量标志，即数量变异标志。
11.某学生某门课成绩为75分，则“成绩”是( )。
A.品质标志
B.变量
C.变量值
D.标志值
[答案] B
[解析] 从标志的角度看，变量是指可变的数量标志，即数量变异标志。题中，“成绩”属于数量变异标志，也叫变量;“75分”属于标志值或变量值。
12.工业企业的设备台数、产品产值( )。
A.都是连续型变量
B.都是离散型变量
C.前者是连续型变量、后者是离散型变量
D.前者是离散型变量、后者是连续型变量
[答案] D
[解析] 变量按变量值是否连续而分为连续型变量或离散型变量。连续型变量是指任意两个变量值之间取值无限的变量;离散型变量是指任意两个变量值之间取值有限的变量。题中，设备台数只能取整数，取值有限，属于离散型变量;产品产值取值无限，属于连续型变量。
13.一个统计总体( )。
A.只能有一个标志
B.只能有一个统计指标
C.可以有多个标志
D.可以有多个统计指标
[答案] D
[解析] 标志是指反映总体单位的特征或属性的名称，故总体单位可以有多个标志;统计指标是指反映现象总体数量特征的基本概念和具体数值的总称，故总体可以有多个统计指标。
14.统计总体与总体单位之间的关系表现为( )。
A.二者是固定不变的
B.总体是总体单位数量标志的总和
C.总体只是由存在数量标志的总体单位构成的
D.总体与通体单位在一定条件下是可以变换的
[答案] D
[解析] 统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体;总体单位是指构成统计总体的各个个体。统计总体与总体单位之间的关系是：随着统计研究任务、目的及范围的变化，统计总体和总体单位可以相互转化。
15.数量指标和质量指标的根本区别在于( )。
A.反映的总体数量特征的性质不同
B.数量大小不同
C.统计单位不同
D.使用领域不同
[答案] A
[解析] 数量指标和质量指标的根本区别在于反映的总体数量特征的性质不同，数量指标是指描述总体绝对数量的规模或水平的外延型统计指标，而质量指标是指描述总体数量相对程度或一般水平的内涵型统计指标。
二、多项选择题(以下每小题至少有两项正确答案)
1.统计活动是指( )。
A.统计搜集
B.统计整理
C.统计预测
D.统计决策
E.统计分析
[答案] ABE
[解析] 统计活动是指对所研究现象的数量特征进行搜集、整理和分析的调查研究活动，是统计一词最基本的含义。
2.统计学研究对象的数量性表现在( )。
A.数量多少
B.质量多少
C.各种现象之间的数量关系
D.各种现象之间的质量关系
E.质量互变的界限
[答案] ACE
[解析] 统计学研究对象的数量性表现在：①数量多少，如一个国家或一个地区人口多少、耕地多少等等;②各种现象之间的数量关系，如人口中男女的比例;③质量互变的界限，如农村居民生活收入的贫困线是多少。
3.统计学研究对象的基本特征为( )。
A.社会性
B.数量性
C.总体性
D.同质性
E.变异性
[答案] BC
[解析] 统计学的研究对象是大量现象的数量方面，因而数量性和总体性是统计学研究对象的两个基本特征，它是区别统计认识研究活动与其他认识研究活动，区别统计学和其他科学的根本标志。
4.统计的基本职能是( )。
A.统计信息职能
B.统计咨询职能
C.统计监督职能
D.统计决策职能
E.统计协调职能
[答案] ABC
5.统计学的研究方法包括( )。
A.大量观察法
B.统计分组法
C.综合指标法
D.统计推断
E.统计模型法
[答案] ABCDE
6.下列总体属于有限总体的是( )。
A.某州所有登记的选民
B.某工厂生产的所有电视机
C.某一邮购业务公司处理的所有定单
D.所有打人某一地方警察局的紧急电话
E.某有限公司在5月17日第二个轮班中制造的所有部件
[答案] AE
[解析] 有限总体是指总体中所包括的单位数是有限的;无限总体是指总体中所包括的单位数是无限的。A项的单位数是有限的，故属于有限总体;B、C、D项没有时间限制，总体中所包括的单位数是无限的，故属于无限总体;E项是连续生产，但是有时间限制，故属于有限总体。
7.下面反映学生学习状况品质标志的有( )。
A.学习态度
B.学习方法
C.旷课时数
D.听课效果
E.课外时间利用率
[答案] ABD
[解析] 标志是指反映总体单位的特征或属性的名称，按其性质不同分为：①品质标志，它是指不能用数量表示的标志;②数量标志，它是指能够用数量表示的标志。题中，A、 B、D项不能用数量表示，故属于品质标志;C、E项能用数量表示，故属于数量标志。
8.下列关于品质标志和数量标志说法正确的有( )。
A.品质标志能用文字说明
B.品质标志不能用数量表示
C.品质标志能用数量表示
D.数量标志能用数量表示
E.数量标志不能用数量表示
[答案] ABD
9.总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之间的相互关系表现为( )。
A.没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在
B.总体单位是标志的承担者
C.统计指标的数值来源于标志
D.统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的
E.统计指标和标志都能用数值表现
[答案] ABCD
[解析] E项，标志分为品质标志和数量标志，其中品质标志不能用数值表现。
10.下列变量中，属于连续变量的是( )。
A.粮食产量
B.工业总产值
C.职工人数
D.商品库存额
E.单位成本
[答案] ABDE
[解析] 变量按变量值是否连续而分为连续型变量或离散型变量。连续型变量是指任意两个变量值之间取值无限的变量;离散型变量是指任意两个变量值之间取值有限的变量。题中，A、B、D、E项取值无限，故属于连续型变量;C项只能取整数，取值有限，故属于离散型变量。
11.下列各项中，属于离散变量的是( )。
A.基本建设投资额
B.岛屿个数
C.国民生产总值中第一、第三产业比例
D.居民生产费用价格指数
E.就业人口数
[答案] BE
[解析] B、E项只能取整数，取值有限，故属于离散变量;A、C、D项取值无限，故属于连续变量。
12.把全市的15个大企业的产值进行平均，这是( )。
A.对15个指标平均
B.对15个变量平均
C.对15个变量值平均
D.对15个数量标志平均
E.对15个数量变异标志的具体表现平均
[答案] CE
[解析] 从标志的角度看，变量是指可变的数量标志，即数量变异标志，其具体表现形式是变量值或标志值。题中，把全市的15个大企业的产值进行平均，这是对15个变量值(数量变异标志的具体表现形式)或标志值平均。
13.下列各项中，属于统计指标的有( )。
A.2009年全国人均国内生产总值
B.某台机床使用年限
C.某地区出生人口总数
D.某学员平均成绩
E.某企业全部工人生产某种产品的人均产量
[答案] ACE
[解析] 标志是指反映总体单位的特征或属性的名称;统计指标是指反映现象总体数量特征的基本概念和具体数值的总称。题中，A、C、E项反映总体的数量特征，故属于统计指标;B、D项反映总体单位的数量特征，故属于标志。
14.下列指标属于质量指标的有( )。
A.劳动生产率
B.废品量
C.单位产品工时消耗量
D.商品库存量
E.成本利润率
[答案] ACE
[解析] 统计指标按所反映的总体数量特征的性质不同，可分为：①数量指标，它是指描述总体绝对数量的规模或水平的外延型统计指标，表现为绝对数;②质量指标，它是指描述总体数量相对程度或一般水平的内涵型统计指标，表现为相对数或平均数。题中，A、C、E项表现为相对数或平均数，故属于质量指标;B、D项表现为绝对数，故属于数量指标。
15.具有数量变异特点的标志和指标都是变量，变量的数值表现就是变量值，所以( )。
A.数量变异标志及所有的统计指标都可以是变量
B.所有的标志值和指标值都是变量
C.“粮食总产量”这一变量可以有多个数值表现
D.变量是一定的概念、范畴或名称
E.“钢材产量20万吨”是一个变量
[答案] ACD
[解析] B项，因为具有数量变异特点的标志和指标的表现形式是具体的数值，属于变量值;E项，因为“钢材产量20万吨”是一个变量值。
16.要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么( )。
A.全部成年人是研究的总体
B.成年人口总数是统计指标
C.成年人口就业率是统计标志
D.“职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标
E.某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现
[答案] ABE
[解析] C项，成年人口就业率是统计指标;D项，因为“职业”是每个人(总体单位)的特征，“职业”不能用数量表示，是品质标志。
17.统计指标与标志之间的关系是( )。
A.描述对象不同
B.表现形式不同
C.标志和指标的表现形式均为数值
D.汇总联系
E.变换联系
[答案] ABDE
[解析] C项，标志分为数量标志和品质标志，其中品质标志不能用数值来表示。
18.统计报告如下：某市全民所有制企业1000个，职工人数30万，工业总产值9亿元，平均每个职工的劳动生产率3000元/人。其中，某一工业企业的总产值为542.6万元，职工人数2000人。上述统计报告中出现有( )。
A.总体
B.变量
C.标志
D.统计指标
E.变量值
[答案] ABCDE
[解析] 总体：某市全民所有制的所有企业;标志：某一工业企业的总产值、职工人数;指标：某市全民所有制企业个数、工业总产值、平均劳动生产率等;变量：某一工业企业的总产值、职工人数等;变量值：某一工业企业的总产值为542.6万元，职工人数2000人等。
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