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应用文写作及公文写作格式
常见的应用文有：启示、启事、通知、海报、感谢信、消息、申请书、慰问信，邀请信、倡议书。接下来小编为你带来应用文写作及公文写作格式，希望对你有帮助。
启示：
启示”的“启”义为开导启发,“示”意为指示、开导、让人明白某种道理的意思.
1、标题：一般为“XXX启示”。
2，正文：简要叙述主要事件，分条叙述从中获得的其实内容，注意启示与事件一一对应，列入：从XXX中我得到了XXX的启示。
3，落款：启示人，时间。
启事：
“启事”的“启”为陈述表白的意思.“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字.
1、标题:“XXX的启事”。
2、正文：写清启事的原因、目的、要求。
3、落款：启事人，单位，时间。
通知：
就是把一件事情告诉给其他人。要求传达具体准确。
1、标题：“XXX关于XXX的通知”
2、通知对象：标题下一行开头书写以冒号结尾。
3、正文：写清通知的原因，目的，要求（时间、地点，注意事项）。结尾提出希望，要求。
4、落款：单位、日期。
海报：
就是一种对活动的宣传文体。特点语言新颖，富有感染力，给别人一看就想，去参加的冲动。
1、标题：写法较多，最简单的就是“海报”。
2、正文：活动的原因，目的，意义。活动的主要项目。活动的时间，地点。注意事项。结尾提出希望。
3、落款：主发单位，时间。
感谢信：
对单位或个人表示感谢的文体。
1、标题：“XXX的感谢信”。
2、称谓：如：“尊敬的XXX：”。
3,、正文：概括对方事迹，重点突出在对方的支持和帮助。表示感激之情，结尾表示敬意。
4，落款：感谢人，单位，时间。
消息：
新闻种常见的文体。要求具有吸引力。
1、标题：要求概括消息的主要内容。
2、导语：要求用极简明的话概括消息的基本内容。
3、主体:消息的主要内容，要求具体清楚，层次分明。
4、结尾：对内容的小结。
申请书：
为获得某种权限写给上级的情况说明。
1、标题：“申请书”。
2、称谓：“主管单位或个人”。
3、主体：具体情况介绍，包括申请人的姓名、住址等一些相关的信息。申请原因，具体情况，目的。提出请求。
4、申请人，日期。
慰问信：
上级对下级表示关心的一种文体。
1、标题：“慰问信”
2、称谓：受文者称谓
3、正文：发文目的。慰问原因，慰问事项。共同愿景。
4、落款：单位，时间。
邀请信：
邀请某人参加某个活动的文体。
1、称谓:"尊敬的XXX，您好"。
2、表示感谢。邀请的原因、目的及活动的具体内容。
3、落款：邀请人、时间。
倡议书：
倡导一种好的习惯或一种良好的社会风气的文体，具有导向作用。
1、标题：“倡议书”
2、称谓：适用对象
3、正文：写作背景和目的，倡议的具体内容（分条叙述）。表决心和希望。
4、落款:倡导单位，时间
函：
不相隶属机关之间洽谈工作的公务用文体。
特点：
沟通性，单一性（一份函只写一件事）
1、标题：“关于XXX的XXX函”。
2、主送机关。
3、正文：要求写清具体问题，己方立场，征求对方意见。结尾结语如：“特此函询”“特此函告”“请即函复”“特此函复”。
4、落款：单位，时间。
拓展：应用文写作
一、结构的含义和作用
1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。
2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：
（１）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。
（２）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。
（３）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
二、安排结构的条件
1.了解思路的含义及思路与结构的关系
在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的安排要有次序，这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。
1、思路的含义
思路是作者思维活动的路线，是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。
作者思路清晰，结构必然有条不紊；作者思路不清晰，结构必然紊乱。经过选择的材料，只有经过合理的组织安排，使之条理化、系统化，组成一个有机的整体，才能准确鲜明地表现既定的主题。
2、思路与结构的关系
在写作构思阶段，作者的思维活动异常活跃。确立主题，选择好材料，并进而考虑如何表达主题和如何安排材料，由此逐渐形成一条清晰、连贯、独到的思维活动路线——思路。此时，文章的大体框架已在作者的头脑中“闪现”出来。等到作者用书面语言把思路表达出来时，文章的结构也就具体安排好了。因此，作者思路与文章结构的关系极为密切。具体表现为以下三点：
（１）思路是形成结构的基础和内核。结构是文章最主要的表现形式。要使结构完整、严谨、匀称，动笔前，就需要作者匠心独运，形成清晰、连贯并具独创性的思路，进而“外化”成纲目清晰、严谨周密的结构。但是，文章反映客观事物，决不是对其原始形态的简单搬抄和复制，而是在符合客观事物发展规律基础上的主观创造。因此，不同的作者。不同的文体有不同的思路。思路开阔而有创见，文章的结构就新颖独特；思路狭窄而落俗，会使文章的结构板滞僵死；思路紊乱，文章的条理就必然不清；思路松散，文章的结构就不可能严密紧凑。
（２）结构是思路的体现和反映。结构是思路的外显形式和文字载体。思路严密清晰，文章结构才能完整、严谨、清晰，主题才能得以准确地表达；思路紊乱、疏漏和闭塞，文章则会逻辑混乱、言而无序、首尾不能圆合。
2.了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法
（１）注意思路的条理性和逻辑性，使之清晰、周密、连贯。清晰，指展开思路要有顺序、有层次，同时对材料要加以区分和归类。周密，指思路要周到、严密，没有疏漏和缺损，不要顾此失彼，自相矛盾。连贯，指思维活动过程及其表达不仅要注意外在的次序，而且要处理好各个意思之间存在的衔接、并列、转折、因果、总分等内在联系，做到气脉贯通、流畅。
（２）注意思路的灵活性、独创性，使之活跃、开阔、敏捷。活跃与开阔，是指思路的开展要打破思维定势，进行多向探索，使之灵活、新颖而富有个性。敏捷是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应该灵敏、迅速，使文章结构紧凑、气势流转而顺畅。
（３）养成良好的思维习惯。一是养成有序思考问题的习惯，由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强逻辑思维能力的训练。应用写作主要靠逻辑思维，要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一认识规律。
（４）写作前要通盘思考，立足于写作意图、目的和所用文体特点，确定如何起笔，主体分几个部分展开，怎样收尾。
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