小升初语文模拟试卷及答案

时间：2024-08-27 06:42:57 小升初我要投稿

2017小升初语文模拟试卷及答案

　　第一部分阅读(50分)

2017小升初语文模拟试卷及答案

　　(一)阅读下面文段，完成1-5题。(6分)

　　________________。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦( )像牛那样躺着看天( )也从来不贪玩( )像狗那样到处乱跑( )他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。

　　1. 这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1分)

　　________________________________________________________________

　　2. 文中括号处应填怎样的标点符号?下列准确的一项是(1分)( )

　　A. ，，，。 B. ，。，。

　　C. ，;，。 D. ，;，;

　　3. 横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分)( )

　　A. 非常忠心 B. 非常尽责任

　　C. 非常诚实 D. 非常勤劳

　　4. 这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1分)( )

　　A. ①/②③/④⑤⑥ B. ①/②③④/⑤⑥

　　C. ①②③/④/⑤⑥ D. ①②③/④⑤⑥

　　5. 文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分)

　　(1)句子：_________________________________________________

　　(2)自然现象是_____________________________________________

　　(二)阅读下面文章，完成6-14题。(34分)

　　腊八粥

　　从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

　　这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

　　母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭.还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

　　我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

　　今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

　　他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!”

　　我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

　　1979年2月3日凌晨

　　6. 文章中交代了"腊八粥"的做法，请把有关句子画上"_______"。(3分)

　　7. 引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)

　　________________________________________________________________

　　8. 下面句子中加线的词所指的是谁?(4分)

　　(1)我说：“那是你妈妈们小时候的事情了„„”( )

　　(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥„„( )

　　(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。( )

　　(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。( )

　　9. 读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)

　　(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由“供佛”转到“纪念母亲”，体现了一种什么情感?)

　　________________________________________________________________

　　(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。(给“尤其”、“几乎”各找一个近义词;请写出句中的两个引号的用法;作者写对“腊八”这个日子“淡忘”，与下文有什么关系?)

　　________________________________________________________________

　　(3)今年“腊八”这一天早晨„„(“今年”是指哪一年?)

　　________________________________________________________________

　　(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说„„(从句中找出一对反义词来;孩子们"低下头去"，表达了什么情感?)

　　________________________________________________________________

　　(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情?)

　　________________________________________________________________

　　(6)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思?能再写几个带“然”字的形容词吗?这句话表现了作者一种什么心态?)

　　________________________________________________________________

　　10. 这篇文章共涉及“我”家____代人;写到的煮腊八粥的人有_________________。(3分)

　　11. 从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)

　　A. 姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行!

　　B. 姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

　　C. 姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!

　　D. 姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?

　　12. 从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

　　13. 这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)

　　14. 全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用“‖”标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写?哪部分略写?为什么要这样安排材料?(6分)

　　__________________________________________________________

　　(三)阅读下面文章，完成15-19题。(10分)

　　耳朵

　　一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。

　　这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。

　　“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。

　　车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车?” 他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车?”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。

　　15. “既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”从修辞上看，此句用了__________手法。(2分)

　　16. 第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是______________________________。(2分)

　　17. 第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

　　18. 第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)( )

　　A. 强调这耳朵的作用。

　　B. 突出羡慕的心理。

　　C. 与下文点明“聋子”形成强烈对照，突出小说主题。

　　D. 指出科学依据，概括上文。

　　19. 这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)( )

　　A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。

　　B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。

　　C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。