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2017小升初语文必考试题
对修辞手法的考查是历来小升初语文考试的一个必考点。小学阶段学过的修辞手法基本上包括6种。今天小编给大家细细总结一下，并附带上历年真题作测试，这样有助于孩子们加深印象。
比 喻
1.定义：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2.例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
拟 人
1.定义：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
2.例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
排 比
1.定义：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
2.例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
夸 张
1.定义：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
2.例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
设 问
1.定义：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
2.例句：a.数学真的很难学吗?我看不是。
b.张老师真的很严厉吗?同学们都说不。
反 问
1.定义：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
2例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
历年小升初真题测试
1，下列句子中，修辞手法不同类的一项是()
A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
2、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是()
A、这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)
B、删繁就简三秋树，领异标新二月花。(对偶)
C、谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)
3、下列成语用了同一种修辞手法的是( )。
A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
4、说说下面句子使用了哪些修辞手法，在括号里写出。
(1)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()
(2)、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
(3)、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。()
(4)、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()
(5)、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。()
(6)、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )
(7)、太阳冲破了云霞，跳出了海面。( )
(8)、那些像棉花球似的云，叫积云。( )
(9)、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
(10)、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )
(11)、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。( )
(12)、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )
(13)、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?( )
(14)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
(15)、山风梳理着他蓬乱的头发。( )
(16)、葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。( )
(17)、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )
(18)、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )
(19)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )
(20)、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。( )
5，按要求改写下面的句子。
(1)、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法改写)
(2)、鸟儿在树枝上跳动。 (用拟人手法改写)
(3)、天上的星星一闪一闪。 (用拟人手法改写)
(4)、颗颗水珠在荷叶上滚动。 (用比喻的手法改写)
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