小升初阅读题库及答案

时间：2022-06-16 16:01:53 小升初我要投稿

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2017小升初阅读题库及答案

　　阅读教学是小学语文教学的一个重要部分。特别是在语文考试试卷中，阅读题占了很大一部分比重。为帮助大家更好备考小升初，yjbys小编为大家提供小升初阅读题及阅读答题技巧如下：

2017小升初阅读题库及答案

　　小升初语文阅读理解练习(互帮互助)

　　森林里住着很多小动物，他们经常在一起快乐地玩耍。小猴和小鹿就是一对朝夕相处的好朋友。

　　有一天他们俩碰到了狮子，狮子想吃了它们。小鹿对小猴说：“这里也没有树，你快骑到我的背上来，我帮你逃走。”小猴就骑到小鹿的背上，小鹿跑得可真快，他们终于脱险了。

　　过了几天，小鹿在去小猴家的路上又碰到狮子，狮子说：“今天我看你往哪跑?”小鹿跑得可不慢，可一条大河挡住了小鹿的去路。小猴刚好划着小船在钓鱼，他大声喊道：“不要怕!我来救你”小鹿跳上船后，小猴把船划到河中心，他们又脱险了。狮子看了也没有什么办法，只好灰溜溜地走了。

　　1.给划线字选择正确的读音【A】。

　　灰溜溜

　　A.liū

　　B.liú

　　2.给划线字选择正确的读音【A】。

　　朝夕相处

　　A.zhāo

　　B.cháo

　　3.选出下面这些词语的反义词【B】。

　　朝夕相处( )

　　A.朝夕与共

　　B.天涯相隔

　　C.日久天长

　　4.选出下面这些词语的反义词【B】。

　　灰溜溜( )

　　A.灰蒙蒙

　　B.兴冲冲

　　C.笑嘻嘻

　　D.乐呵呵

　　5.选出下面这些词语的反义词【A】。

　　快乐( )

　　A.痛苦

　　B.开心

　　C.难过

　　D.高兴

　　6.选出下面这些词语的反义词【B】。

　　脱险( )

　　A.危险

　　B.遇险

　　C.平安

　　D.逃脱

　　7.小鹿怎样帮助小猴的【B】?

　　A.小猴刚好划着小船在钓鱼，他大声喊道：“不要怕!我来救你”小鹿跳上船后，小猴把船划到河中心，他们又脱险了。

　　B.小鹿让小猴骑到自己的背上，然后飞快地跑，他们终于脱险了。

　　C.小猴和小鹿一起想办法把狮子吓跑了。

　　8.这个故事告诉我们一个道理：【A】。

　　A.朋友之间要互相帮助。

　　B.狮子没办法抓到小猴和小鹿。

　　C.小猴和小鹿是好朋友。

　　小升初阅读答题技巧

　　在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型：

　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

　　中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

　　2、文章表达了作者什么样的思想感情?

　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

　　3、概括文章主旨。

　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过„„故事，歌颂(赞美)了„„表达了作者„„的思想感情，揭示了„„的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　　4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

　　5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

　　修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

　　比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

　　拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

　　夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

　　排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

　　还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”。

　　这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

　　6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

　　这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。