小升初综测语文最易丢分的三个字:“的、地、得”怎么用

时间:2024-10-12 12:19:34 小升初 我要投稿
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2017小升初综测语文最易丢分的三个字:“的、地、得”怎么用

  “的”“地”“得”的用法一直是学生和家长都很头疼的问题,今天小编给大家分享一篇剖析这三个字用法的文章给大家。

2017小升初综测语文最易丢分的三个字:“的、地、得”怎么用

  一、“的、地、得”用法小析搜索

  ① “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语:

  如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

  ② “地”后面跟的都是表示动作的词或词语:

  如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

  ③ “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的:

  如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

  注:

  如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,一般用“得”。

  有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。

  二、例句分析,明确用法搜索

  这里有一组含有“的”“地”“得”的例句如下:

  蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。

  向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

  小明在海安儿童公园玩得很开心。

  总结如下:

  “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。

  “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。

  “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。

  三、“的、地、得”的读音搜索

  “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音,但当他们附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”,没有语音上的区别。

  但在书面语中有必要写成三个不同的字,这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。

  四、用法不同,意思有别搜索

  “的”、“地”、“得”用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化。

  比如:

  看了这场电影,她激动得哭了。

  看了这场电影,她激动地哭了。

  这两句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同。前一句强调“激动”,“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”,“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。

  五、“的地得”用法口诀

  1歌诀一

  的地得,不一样,用法分别记心上,

  左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

  美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,

  清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,

  暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,

  小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,

  左边土,右边也,地字站在动词前,

  认真地做操不马虎,专心地上课不大意,

  大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,

  痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,

  勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,

  左边两人就使得,形容词前要用得,

  兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,

  青青竹子长得快,参天大树长得慢,

  清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,

  欢乐时光过得快,考试题目出得难。

  2歌诀二

  名词前面是“白勺”

  动词跟着“土也”跑

  形动后补“双人”到

  默记五遍脑开窍

  以上几种用法,可以写成下面的公式:

  修饰限制+“的”+名词

  修饰限制+“地”+动词

  动词(形容词)+“得”+补充说明

  是不是觉得很实用呢?

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