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2017小升初衔接怎样学好语文
春日融融，阳光暖暖，转眼间就到了小升初的日子。家长们在帮助孩子备考的同时，也疑惑如何能让孩子在小升初的衔接上占尽天机?小升初的衔接到底该注意什么呢?现在我从几个方面简单的谈一下小升初的语文衔接。
1、首先了解初中语文与小学语文的差别。
小学语文更注重汉语知识而初中语文更注重阅读能力，小学语文教材简单，知识点少，文章有更多的趣味性和故事性。而初中语文更侧重分析与理解，思维难度大，不是大量的记忆就能解决的。小学生一般缺乏自主能力而初中老师会侧重培养学生的自主能力。这种自主能力就是学好语文的关键。
2、究竟怎样才能让学生自觉主动的在暑假做好小升初衔接学习呢?
(1)先从古诗古文培养兴趣。
古文是孩子们进入初中的第一个新鲜点，我们要在创建意境设置的基础上进行古文的背诵。例如：六年级上的古文《童趣》就完全可以激发学生的求知欲。加上家长和老师的不断引导，孩子完全可以通过自行的想象设计PPT，这对于刚刚进入初中的孩子是很新鲜的，他们会把这种想象能力迁移到别的学科，这比硬生生的记忆更能解决问题。古诗的学习亦是如此，每首古诗的内容都能想成一个故事，我们要大胆的给孩子空间，让他把古文学的鲜活。
(2)重视阅读，教育界有句俗话“得阅读者得天下”。
家长朋友们阅读必须从娃娃抓起，在小升初的衔接过程中我建议阅读重在读、重在摘、重在抄、重在悟。对于低年级的孩子能把文章读透实属不易，没有思维的驰骋就不会有文字的流畅。在暑假里希望各位家长陪伴孩子进行广泛的阅读，上了初中以后也要保证每天至少十五分钟留给读书，日久天长差距就会自然拉开。这不仅有助于阅读能力的提升，也会在不知不觉中写出一手好文章，可谓是一箭双雕!
(3)说到作文，就真的是语文的难中之难。
小学生普遍不愿意写作文，写出来的作文也如流水账枯燥乏味。我们做家长做老师的不要逼着孩子写作文，而是应该多让他们点评别人的作文。在假期买一些优秀作文选和他交流作文选上的优缺点，让他表达自己的主张或见解，慢慢的形成作文能力。准初一的孩子不要让他对作文有抵触，要让孩子们在作文中发现自我，快乐学习。
初中语文是一种优雅而华丽的蜕变，不要让语文之美变成语文之殇。自主学习、不断反思、触类旁通、温故知新是学习语文的上上策!让我们携起手来共赴孩子这段神奇的语文之旅吧。
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