- 相关推荐
2016小学六年级科学下册复习资料
小升初是小学生升入初中的简称，与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。为了帮助考生们顺利备考小升初考试，下面YJBYS小编为大家搜索整理了关于六年级科学下册复习资料，欢迎参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
第一单元
一、填空：
1、放大镜是(凸透镜)，凸透镜具有(放大物体图像)的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。(记忆)
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官(眼、耳、鼻、舌、手)中，(眼睛)能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚(1/5)毫米的微小物体。(了解)
3、放大镜镜片的特点是(透明和中间较厚、边缘薄)。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋(盒)装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。(注：横向放大，纵向不放大)。(记忆)
4、放大镜正确使用方法有(移动放大镜)和(移动被观察的物体)。通过透镜看到的面积或区域叫做(透镜的视野)。放大镜的放大倍数与(凸度)有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少;反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用(透明水晶)琢磨而成。在13世纪，英国一位主教(格罗斯泰斯特)最早提出放大装置的应用，他的学生(培根)根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的(眼镜——凹透镜)。(了解)
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它(脚的构造)有关。(了解)
7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的(触角)。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的(口器)、(触角)、(翅膀)等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。(了解)
8、蟋蟀的“耳朵”在(足的内侧);蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是(扁平的细毛)。(了解)
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做(晶体)。(记忆)
10、许多岩石是由(矿物晶体)集合而成。如花岗岩由(长石)(云母)(石英)等矿物的晶体组成。(记忆)
11、自然界中的大部分固体物质都是(晶体)或由(晶体)组成(玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体)。晶体形状(多种多样)有的是(立方体)，有的像(金字塔)，有的像(一簇簇的针)等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。(记忆)
12、生物学家(列文·虎克)制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出(电子显微镜)和(扫描隧道显微镜)。电子显微镜可把物体放大到(200万倍)。(记忆)
13、英国科学家(罗伯特·胡克)用自制的复合显微镜在世界上第一个看了(细胞)
14、显微镜主要由(目镜)(调节旋钮)(物镜)(载物台)(反光镜)等组成。(记忆)显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察(会用)
15、大量的研究事实说明生命体都是由(细胞)组成的。(记忆)
16、(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是(绿藻)的作用。
17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)(生长)(发育)(繁殖)(遗传)等功能。(了解)
18、我们还可以利用(干草)培养微小生物。(记忆)
19、我们知道的微生物有(草履虫)(变形虫)(眼虫)(喇叭虫)(鼓藻)(船形硅藻)等。微生物具有生物的特征如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。(了解)
20、叶绿体是植物进行(光合作用)的基本场所。(了解)
21、(巴斯德)第一个指出微生物与人类健康的关系。(记忆)
22、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由(红)(蓝)(绿)三种颜色组成。(记忆)
23、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液)，蚜虫的大小如(针眼)，蚜虫的天敌是(草蛉)。(了解)
24、(放大镜)和(显微镜)的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。杂交水稻(袁隆平)，酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
25、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
二、观察工具发展的流程图：(记忆)
肉 眼：能看清昆虫等较小的动物 →放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西 →光学显微镜： 能看清细胞和微生物 →电子显微镜： 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子 →扫描隧道显微镜：纳米技术
三、你可有哪些方法来测定放大镜的放大倍数?(了解)
方法一：将放大镜放在有格子的纸上，数出范围内的格数(A);再将提高，直至格子放大到最大、最清晰，数出范围内的格数(B);A除以B就是放大的倍数。
方法二：用直尺量出方格的边长(A);再将提高，直至格子放大到最大、最清晰时，将直尺搁在上量出被放大的格子的边长(B);B除以A就是放大的倍数。
四、实验题：
(1)怎样分离食盐和水的?方法有二，一是减少水分，即把某种溶液风干或加热使其水分蒸发，使物质重新析出;二是降低温度，即把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。
(2)得到晶体的步骤：先制作食盐的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1—2滴在玻片上。为了蒸发得快，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热，加热时玻片离火焰要远一些，慢慢烘干。在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它。
(3)用显微镜观察洋葱表皮特征：(1)材料，口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸。(2)制作切片标本的步骤，a、在一个干净的玻璃载片上滴一滴水b、用镊子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡d、需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水e、将做好的载片放到显微镜载物台上。(了解)
第二单元 物质的变化
一、填空题：
1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是(物质)
2、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为(物理变化)，有些变化产生了(新的物质)，我们把有新物质生成的变化称为(化学变化);一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。(记忆)
3、有些物质混合后不会生成新的物质，如(沙子)和(豆)混合;有些物质混合后会生成新的物质，如(小苏打)和(白醋)混合。(记忆)
4、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体——二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体(不支持燃烧)。(记忆)
5、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有(甜味)了，这是因为米饭中有一种叫(淀粉)的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。
6、淀粉遇到碘酒颜色会变成(蓝色)，产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
7、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即(物理变化)和(化学变化)。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是(产生新的物质)。(记忆)
8、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如(发光发热)、(产生气体)、(改变颜色)、(产生沉淀物)等。(记忆)
9、物质变化与我们的生活息息相关，如利用(物质的热胀冷缩)的原理制成了温度计，这种变化属于(物理变化);又如空气中(二氧化碳)含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。(了解)
10、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是(红褐色)、(有空隙)、(没有光泽)、(不导电)、(不能被磁铁吸引)、(粗糙)等。(记忆)
11、在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如(折纸)(水结冰)(加热水)(豆子和沙子混合)等。
12、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有(新物质附着)，同时蓝色的硫酸铜液体颜色会(变浅)，这种变化属于(化学变化)。(了解)
13、小苏打和白醋混合后产生的气体(二氧化碳)具有的特征是(不支持燃烧)、(比空气重)、(无色透明)。
14、哪些食物含有淀粉?(记忆)
| 类别 | 食物名称 |
| 含有淀粉的食物 | 玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜 |
| 不含淀粉的食物 | 花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱 |
15、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度?(记忆)
答：(1)制成合金;(2)铁制品表面涂防护层;(3)保持铁制品表面的洁净和干燥。
【小学六年级科学下册复习资料】相关文章：
2017小学五年级科学下册复习资料03-09
2016小学六年级科学上册复习资料03-08
2016小学四年级科学上册复习资料03-03
小学英语总复习资料汇总02-27
2017年小升初分班考科学复习资料02-25
六年级下册科学知识点03-11
小学六年级上册期中考试复习资料03-07
2017年五年级下册语文期中复习资料03-08
小升初复习资料03-04