《欢庆》教学设计

时间：2024-10-04 22:24:17 小学知识我要投稿

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《欢庆》教学设计

　　教学设计应根据学生的年龄特点，心理特点，挖掘教材中的潜在资源，激发学生的学习兴趣。下面是小编整理的《欢庆》教学设计，欢迎大家参考。

《欢庆》教学设计

　　教材分析：

　　十月一日是一个特殊的日子，今年的十月一日更是一个令所有中国人万分自豪的日子!《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画! 在国庆前夕上这篇课文，有着重要的教育意义。我在这篇诗文的第二课时教学中，把有感情地朗读课文和激发爱国感情作为教学的重点。

　　设计理念：

　　教学设计应根据学生的年龄特点，心理特点，挖掘教材中的潜在资源，激发学生的学习兴趣。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在教学中，教师要创设亲密和谐的气氛，激发学生的阅读兴趣，引导他们掌握阅读的方法。教学联系生活中浓浓的国庆氛围，以图片的形式展示街头的布置，让学生在看似无意，实则有意的引导下理解欢庆、国庆的意义。力求以读代讲，让学生在读中悟情，更深体会大家对祖国生日的祝贺，感受大家的快乐。同时让学生发挥想象的翅膀，培养他们的说话能力，提醒学生把话说完整，鼓励学生把话说具体，展示自己富有个性的能力。

　　教学目标：

　　1、会写“洁、祖、帜、曲”4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　3、加深对祖国的热爱之情。

　　重点：有感情地朗读课文，激发爱国感情。

　　难点：有感情地朗读课文。

　　教学准备：课件，生字卡片

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　小朋友们，这几天老师发现我们的街头有了很大的变化，不信，一起来看一看!(出示图片)

　　你们知道这些地方为什么都装饰得这么漂亮吗?

　　是啊，明天就是十月一日，是我们的国庆节，是我们祖国妈妈的六十岁生日!大家都早早地准备起来，要为我们的祖国妈妈好好庆祝庆祝!

　　二、朗读课文，品味情感

　　1、十月一日，这是个举国欢庆的日子，是个令人激动的日子!那么，都有谁来为祖国妈妈庆祝了?学生自读课文第一句。

　　我们一起来填一填，训练句式：、和一起欢庆祖国妈妈的生日。

　　2、田野、枫林、蓝天和大海是怎样欢庆祖国妈妈的生日呢?再读课文，用课文中的句子来说一说。

　　3、是啊，十月一日，祖国妈妈的生日，连大自然都在为祖国妈妈献礼呢。

　　出示：田野献上金黄的果实，

　　枫林举起火红的旗帜，

　　蓝天飞着洁白的鸽子，

　　大海奏起欢乐的乐曲。

　　引：田野——，枫林——，蓝天——，大海——

　　让我们一起去欣赏一下大自然送给祖国妈妈的礼物吧!你想看看谁的礼物?

　　⑴田野献上金黄的果实

　　a指名读

　　b田野向祖国妈妈献上哪些金黄的果实呢?学生自由交流。

　　c课件出示图片，师引：梨树挂起——稻海——

　　你还看到了什么果实?

　　d田野还会献上怎样的果实?

　　看图填空：田野献上( )的果实。

　　真是五谷——瓜果——，一派丰收的景象。

　　d祖国妈妈收到了田野送上的这份五光十色的、散发着瓜果香味的礼物，此时此刻，她的心情一定是——(高兴、激动、开心)

　　那就请你来读一读(读出丰收的开心)

　　点评：是啊，这是发自内心的感动!这是丰收的喜悦!

　　⑵枫林举起火红的旗帜

　　a枫林怎么会举起火红的旗帜?

　　b出示：枫树

　　让我们一起去看看枫树吧。看着枫叶让我想起了一句诗，你们想到了吗?(霜叶红于二月花)

　　c师：无数片火红的枫叶在秋风中飘扬，像是举起的一面面红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢，美吗?

　　谁来美美的读一读?

　　评价：这是枫叶对祖国妈妈爱的表达!

　　⑶蓝天飞着洁白的鸽子

　　a出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。

　　小朋友，现在你就是小鸽子，我们在祖国妈妈的蓝天上飞啊飞，飞过了高山，飞过了田野，飞过了黄河，飞过了农村，你看到了什么?

　　你想对祖国妈妈说什么?

　　指名说。

　　b指导朗读

　　师：是啊，祖国大地真是风景优美，祖国妈妈的孩子也过着美好幸福的生活，连白鸽都陶醉了。

　　师：读好这句话，你就可以为小鸽子传递祝福了。谁来传递?

　　男女生传递。

　　让我们读好这一句话，替小鸽子传递祝福吧。

　　⑷大海奏起欢乐的乐曲

　　a课件大海。问：你听见了什么?

　　b大海在这欢庆的日子里在给祖国妈妈唱歌呢。会唱什么歌呢?

　　c听到了那么多欢乐的歌，我们的祖国妈妈一定很快乐，很幸福。我们再来读一读。

　　⑸诗句连读

　　指导朗读：你们喜欢大自然送给祖国妈妈的礼物吗?你们感受到了大自然对祖国妈妈的祝福吗?

　　指名读，评一评

　　男女生对读

　　师：听着你们的朗读，老师的眼前仿佛出现了一幅色彩鲜艳的欢庆图，找一找，都有哪些颜色呢?

　　看到这么多多彩的礼物，我们真替祖国妈妈高兴啊!齐读。

　　三、拓展，体会爱国情感

　　1、在祖国妈妈生日这一天，大自然的田野、蓝天、鸽子、大海都忍不住来庆贺了，还有谁也来庆祝祖国妈妈的生日呢?

　　生自由说。

　　2、师：谁最想为妈妈庆祝生日呢?指名说。

　　是啊，哪个孩子不想为妈妈庆祝生日呢?作为祖国妈妈的孩子，小朋友们想不想为祖国妈妈庆祝庆祝?

　　十三亿孩子

　　欢庆这美好的日子，

　　十月一日——

　　祖国妈妈的生日。

　　作为祖国妈妈的孩子，老师也很想为她庆祝一番，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，也很想为她庆祝一番。

　　读——

　　全中国56个民族，全世界所有的中华儿女，祖国妈妈的十三亿孩子们，都要为妈妈举行一个隆重的庆典!

　　读——

　　3、全国人民都在欢庆祖国妈妈的生日。他们又会怎样欢庆呢?

　　出示课件：师讲述：有五彩缤纷的烟花照亮了整个夜空，五颜六色的鲜花把天安门装点成了花的海洋，人们的脸上洋溢着节日的欢乐。在这一天，整个中国都变成了欢乐的海洋。

　　你看到了什么?

　　指名说

　　4、祖国妈妈的六十岁生日就在眼前，你们准备给祖国妈妈送上什么礼物呢?

　　5、多美的心愿啊!让我们把动听的读书声作为第一份礼物献给祖国妈妈。

　　配乐朗读课文。

　　四、书写生字

　　1、让我们把一手漂亮的字作为第二份礼物献给祖国妈妈。

　　出示：洁、祖、帜、曲

　　2、师：看看田字格，说说写这些字时要注意什么?

　　3、书写生字。

　　4、展示作业。

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